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研究指定校検索（~H25）
研究指定校 検索
| 番号 | 601 |
|---|---|
| 学校名 | 松戸市立馬橋小学校 |
| 研究指定終了年 | 25 |
|---|
| 研究主題 | コミュニケーション力を高め，学びを深め合うための学習指導のあり方 情報を活用する力を育てよう |
|---|---|
| 11月15日 |
| 番号 | |
|---|---|
| 学校名 | 松戸市立馬橋小学校 |
| 研究指定終了年 | 24 |
|---|
| 研究主題 | ふれよう 知ろう 伝え合おう －情報を使いこなす力を育てよう－ |
|---|---|
| 11月18日 |
| 番号 | 199 |
|---|---|
| 学校名 | 松戸市立馬橋小学校 |
| 研究指定終了年 | 22 |
|---|
| 研究主題 | ふれよう 知ろう 伝え合おう －情報を使いこなす力を育てよう－ |
|---|---|
| 11月12日 |
| 番号 | 1929 |
|---|---|
| 学校名 | 柏市 |
| 研究指定終了年 | 21 |
|---|
| 研究主題 | |
|---|---|
| 番号 | 1929 |
|---|---|
| 学校名 | 柏市 |
| 研究指定終了年 | 21 |
|---|
| 研究主題 | 平成21年度「発達障害等支援・特別支援教育総合推進事業」 |
|---|---|
| 番号 | 806 |
|---|---|
| 学校名 | 柏市立中原中学校 |
| 研究指定終了年 | 24 |
|---|
| 研究主題 | 生徒一人ひとりが意欲的に取り組める学習指導の工夫 ～美術科の指導を通して～ |
|---|---|
| 11月16日 |
| 番号 | |
|---|---|
| 学校名 | 柏市立中原中学校 |
| 研究指定終了年 | 22 |
|---|
| 研究主題 | 身近な環境問題に関心を持ち、行動できる生徒の育成 |
|---|---|
| 番号 | |
|---|---|
| 学校名 | 柏市立中原中学校 |
| 研究指定終了年 | 24 |
|---|
| 研究主題 | 小中で連携した教育活動の推進 ～教職員・児童生徒間の交流を通して～ |
|---|---|
| 番号 | 256 |
|---|---|
| 学校名 | 柏市立中原小学校 |
| 研究指定終了年 | 21 |
|---|
| 研究主題 | 主体的意欲を高め、表現力をはぐくむ学習指導はどうあればよいか |
|---|---|
| 番号 | |
|---|---|
| 学校名 | 柏市立中原小学校 |
| 研究指定終了年 | 24 |
|---|
| 研究主題 | 小中で連携した教育活動の推進 ～教職員・児童生徒間の交流を通して～ |
|---|---|
| 番号 | 804 |
|---|---|
| 学校名 | 柏市立十余二小学校 |
| 研究指定終了年 | 26 |
|---|
| 研究主題 | 伝え合う力を育てる |
|---|---|
| 番号 | |
|---|---|
| 学校名 | 柏市立大津ヶ丘中学校 |
| 研究指定終了年 | 24 |
|---|
| 研究主題 | 小中連携をとおした教育活動の推進 ～特別活動・教職員研修を通して～ |
|---|---|
| 番号 | 804 |
|---|---|
| 学校名 | 柏市立大津ヶ丘中学校 |
| 研究指定終了年 | 26 |
|---|
| 研究主題 | 基礎体力の向上～なわとびを利用して持久力（男），跳躍力(女）を伸ばす～ |
|---|---|
| 10月24日 |
| 番号 | |
|---|---|
| 学校名 | 柏市立大津ヶ丘第一小学校 |
| 研究指定終了年 | 22 |
|---|
| 研究主題 | 「言葉の力」に支えられた豊かな表現力・理解力の育成 |
|---|---|
| 番号 | 805 |
|---|---|
| 学校名 | 柏市立大津ヶ丘第一小学校 |
| 研究指定終了年 | 26 |
|---|
| 研究主題 | ｢言葉の力に」支えられた豊かな表現力・理解力の育成 |
|---|---|
| 番号 | |
|---|---|
| 学校名 | 柏市立大津ヶ丘第一小学校 |
| 研究指定終了年 | 24 |
|---|
| 研究主題 | 小中連携をとおした教育活動の推進 ～特別活動・教職員研修を通して～ |
|---|---|
| 番号 | |
|---|---|
| 学校名 | 柏市立旭小学校 |
| 研究指定終了年 | 22 |
|---|
| 研究主題 | 自ら学び、生き生きと活動できる子の育成 |
|---|---|
| 11月11日 |
| 番号 | 803 |
|---|---|
| 学校名 | 柏市立旭東小学校 |
| 研究指定終了年 | 24 |
|---|
| 研究主題 | 豊かなコミュニケーション能力を育むための指導法の工夫・改善 ～ＩＣＴ活用を通して～ |
|---|---|
| 2月8日 |
| 番号 | 803 |
|---|---|
| 学校名 | 柏市立旭東小学校 |
| 研究指定終了年 | 25 |
|---|
| 研究主題 | 学力向上 効果的なＩＣＴの活用 |
|---|---|
| 番号 | 987 |
|---|---|
| 学校名 | 柏市立松葉中学校 |
| 研究指定終了年 | 21 |
|---|
| 研究主題 | 基礎・基本の確実な定着をはかり、個性を生かす指導 |
|---|---|
| 10月30日 |
| 番号 | |
|---|---|
| 学校名 | 柏市立松葉中学校 |
| 研究指定終了年 | 24 |
|---|
| 研究主題 | 「好奇心や探究心を高め，主体的に学ぶ児童・生徒の育成」 ～理数教育の小中学校連携を通して～ |
|---|---|
| 番号 | |
|---|---|
| 学校名 | 柏市立松葉第一小学校 |
| 研究指定終了年 | 22 |
|---|
| 研究主題 | 主体的に考え、課題解決できる子どもの育成～自ら考え、共に課題を解決する算数科・理科授業をめざして～ |
|---|---|
| 番号 | |
|---|---|
| 学校名 | 柏市立松葉第一小学校 |
| 研究指定終了年 | 24 |
|---|
| 研究主題 | 「好奇心や探究心を高め，主体的に学ぶ児童・生徒の育成」 ～理数教育の小中学校連携を通して～ |
|---|---|
| 番号 | 802 |
|---|---|
| 学校名 | 柏市立松葉第二小学校 |
| 研究指定終了年 | 25 |
|---|
| 研究主題 | 好奇心や探求心を高め，主体的に学ぶ児童・生徒の育成～理科・環境学習を通して～ |
|---|---|
| 番号 | |
|---|---|
| 学校名 | 柏市立松葉第二小学校 |
| 研究指定終了年 | 22 |
|---|
| 研究主題 | 分かる喜びを感じる授業を目指して～個に応じた指導の工夫～ |
|---|---|
| 番号 | |
|---|---|
| 学校名 | 柏市立松葉第二小学校 |
| 研究指定終了年 | 24 |
|---|
| 研究主題 | 「好奇心や探究心を高め，主体的に学ぶ児童・生徒の育成」 ～理数教育の小中学校連携を通して～ |
|---|---|
| 番号 | |
|---|---|
| 学校名 | 柏市立柏第七小学校 |
| 研究指定終了年 | 24 |
|---|
| 研究主題 | 「小中連携による9年間を見据えた生徒指導のあり方」 |
|---|---|
| 番号 | |
|---|---|
| 学校名 | 柏市立柏第三中学校 |
| 研究指定終了年 | 24 |
|---|
| 研究主題 | 「小中連携による9年間を見据えた生徒指導のあり方」 |
|---|---|
| 番号 | 808 |
|---|---|
| 学校名 | 柏市立柏第二小学校 |
| 研究指定終了年 | 26 |
|---|
| 研究主題 | 自立する力，社会とかかわる力の育成 |
|---|---|
| 番号 | 805 |
|---|---|
| 学校名 | 柏市立柏第五中学校 |
| 研究指定終了年 | 26 |
|---|
| 研究主題 | 未定 |
|---|---|
| 番号 | 251 |
|---|---|
| 学校名 | 柏市立柏第八小学校 |
| 研究指定終了年 | 21 |
|---|
| 研究主題 | 課題解決力（活用型学力）を育む国語科指導のあり方 |
|---|---|
| 番号 | |
|---|---|
| 学校名 | 柏市立柏第八小学校 |
| 研究指定終了年 | 24 |
|---|
| 研究主題 | 自ら学び考え，心豊かな子の育成 ～図画工作科の指導を通して～ |
|---|---|
| 番号 | |
|---|---|
| 学校名 | 柏市立柏第六小学校 |
| 研究指定終了年 | 24 |
|---|
| 研究主題 | 「小中連携による9年間を見据えた生徒指導のあり方」 |
|---|---|
| 番号 | 807 |
|---|---|
| 学校名 | 柏市立柏第四中学校 |
| 研究指定終了年 | 26 |
|---|
| 研究主題 | 自他を大切にする人権意識の高揚を図るための教育活動のありかた |
|---|---|
| 番号 | 806 |
|---|---|
| 学校名 | 柏市立柏第四小学校 |
| 研究指定終了年 | 27 |
|---|
| 研究主題 | 未定 |
|---|---|
| 番号 | |
|---|---|
| 学校名 | 柏市立藤心小学校 |
| 研究指定終了年 | 25 |
|---|
| 研究主題 | 人間関係を育む風土づくりを目指して ～教師と子ども，子ども同士のつながりを深めて～ |
|---|---|
| 番号 | 989 |
|---|---|
| 学校名 | 柏市立豊四季中学校 |
| 研究指定終了年 | 21 |
|---|
| 研究主題 | 確かな学力とコミュニケーション力をつける教科指導のあり方 |
|---|---|
| 番号 | 802 |
|---|---|
| 学校名 | 柏市立豊小学校 |
| 研究指定終了年 | 24 |
|---|
| 研究主題 | 豊かな心を育む言語活動はどうあるべきか ～コミュニケーションの素地を養う外国語活動～ |
|---|---|
| 10月18日 |
| 番号 | |
|---|---|
| 学校名 | 柏市立酒井根小学校 |
| 研究指定終了年 | 22 |
|---|
| 研究主題 | 自然の中の学校で心豊かに生きる環境教育を目指して～蝶の舞う環境作りと屋上緑化栽培を通して～ |
|---|---|
| 番号 | 801 |
|---|---|
| 学校名 | 柏市立酒井根小学校 |
| 研究指定終了年 | 25 |
|---|
| 研究主題 | バタフライガーデンのより有効的な活用 |
|---|---|
| 番号 | 801 |
|---|---|
| 学校名 | 柏市立酒井根東小学校 |
| 研究指定終了年 | 26 |
|---|
| 研究主題 | 各教科で得た知識・技能等が，豊かな体験活動を通して，学習や生活に生かされていく教育課程の工夫 |
|---|---|
| 番号 | |
|---|---|
| 学校名 | 柏市立風早北部小学校 |
| 研究指定終了年 | 22 |
|---|
| 研究主題 | 身近な環境に目を向け、豊かな感性と実践力のある児童の育成 |
|---|---|
| 番号 | |
|---|---|
| 学校名 | 柏市立風早北部小学校 |
| 研究指定終了年 | 24 |
|---|
| 研究主題 | 小中連携をとおした教育活動の推進 ～特別活動・教職員研修を通して～ |
|---|---|
| 番号 | |
|---|---|
| 学校名 | 柏市立高柳西小学校 |
| 研究指定終了年 | 23 |
|---|
| 研究主題 | 思考力を高め，学び合う力を伸ばす算数の授業のあり方 |
|---|---|
| 番号 | 408 |
|---|---|
| 学校名 | 栄町立安食小学校 |
| 研究指定終了年 | 22 |
|---|
| 研究主題 | 学び合いの中で一人一人が思考し、表現する力を育てる算数科学習の在り方 |
|---|---|
| 次年度予定 |
| 番号 | 2401 |
|---|---|
| 学校名 | 栄町立安食小学校 |
| 研究指定終了年 | 26 |
|---|
| 研究主題 | 学び合いの中で，一人一人の思考力・表現力を育てる算数科学習の在り方～考えることを楽しむ算数的活動を通して～ |
|---|---|
| 11月20日 |
| 番号 | |
|---|---|
| 学校名 | 栄町立布鎌小学校 |
| 研究指定終了年 | 24 |
|---|
| 研究主題 | 読解力を高め，表現力を伸ばすための指導はいかにすればよいか ～「言語活動」の効果的な活用を通して～ |
|---|---|
| 番号 | |
|---|---|
| 学校名 | 栄町立竜角寺台小学校 |
| 研究指定終了年 | 25 |
|---|
| 研究主題 | 体力づくり推進モデル校 「心と体の一体化と健康・体力づくり」 |
|---|---|
| 番号 | |
|---|---|
| 学校名 | 横芝光町立上堺小学校 |
| 研究指定終了年 | 22 |
|---|
| 研究主題 | 実践的な交通安全教育を行い、モデルケースとして全県下に普及させる。 |
|---|---|
| 4/28,11/5 |
| 番号 | 3602 |
|---|---|
| 学校名 | 横芝光町立大総小学校 |
| 研究指定終了年 | 27 |
|---|
| 研究主題 | 未定 |
|---|---|
| 番号 | 3601 |
|---|---|
| 学校名 | 横芝光町立横芝中学校 |
| 研究指定終了年 | 27 |
|---|
| 研究主題 | 思いやりを持ち周りのために行動できる生徒の育成 |
|---|---|
| 番号 | 539 |
|---|---|
| 学校名 | 横芝光町立（光町立）光町立日吉小学校 |
| 研究指定終了年 |
|---|
| 研究主題 | ゆめ・仕事ぴったり体験 |
|---|---|
| 番号 | 539 |
|---|---|
| 学校名 | 横芝光町立（光町立）光町立日吉小学校 |
| 研究指定終了年 | 21 |
|---|
| 研究主題 | 平成21年度豊かな体験活動推進事業 「農山漁村におけるふるさと生活体験推進校」 |
|---|---|
| 番号 | 538 |
|---|---|
| 学校名 | 横芝光町立（光町立）白浜小学校 |
| 研究指定終了年 |
|---|
| 研究主題 | ゆめ・仕事ぴったり体験 |
|---|---|
| 番号 | 538 |
|---|---|
| 学校名 | 横芝光町立（光町立）白浜小学校 |
| 研究指定終了年 |
|---|
| 研究主題 | |
|---|---|
| 番号 | 2018 |
|---|---|
| 学校名 | 横芝光町立（横芝町立）横芝小学校 |
| 研究指定終了年 |
|---|
| 研究主題 | ゆめ・仕事ぴったり体験 |
|---|---|
| 番号 | 574 |
|---|---|
| 学校名 | 横芝町立上堺小学校 |
| 研究指定終了年 |
|---|
| 研究主題 | |
|---|---|
| 番号 | 2060 |
|---|---|
| 学校名 | 流山おおたかの森高等学校 |
| 研究指定終了年 | 23 |
|---|
| 研究主題 | 学校設定教科及び学校設定科目を活用したコミュニケーション能力の育成の研究 |
|---|---|
| 番号 | 2035 |
|---|---|
| 学校名 | 流山市 |
| 研究指定終了年 | 21 |
|---|
| 研究主題 | 平成21年度「発達障害等支援・特別支援教育総合推進事業」 |
|---|---|
| 番号 | 1003 |
|---|---|
| 学校名 | 流山市立八木中学校 |
| 研究指定終了年 | 21 |
|---|
| 研究主題 | |
|---|---|
| 番号 | 288 |
|---|---|
| 学校名 | 流山市立八木北小学校 |
| 研究指定終了年 | 21 |
|---|
| 研究主題 | |
|---|---|
| 番号 | 901 |
|---|---|
| 学校名 | 流山市立八木北小学校 |
| 研究指定終了年 | 24 |
|---|
| 研究主題 | 一人一人が意欲を持ち，できる喜びを味わえる学習をめざして ～算数科の基礎・基本の定着を図る指導の工夫～ |
|---|---|
| 11月13日 |
| 番号 | 903 |
|---|---|
| 学校名 | 流山市立八木北小学校 |
| 研究指定終了年 | 25 |
|---|
| 研究主題 | 一人一人が意欲を持ち，できる喜びを味わえる学習をめざして ～算数科の基礎・基本の定着はかる指導の工夫～ |
|---|---|
| 番号 | |
|---|---|
| 学校名 | 流山市立八木南小学校 |
| 研究指定終了年 | 23 |
|---|
| 研究主題 | 自ら考え，伝え合う力の育成 |
|---|---|
| 番号 | |
|---|---|
| 学校名 | 流山市立八木南小学校 |
| 研究指定終了年 | 22 |
|---|
| 研究主題 | 自ら考え、伝え合う力の育成 |
|---|---|
| 番号 | 903 |
|---|---|
| 学校名 | 流山市立北部中学校 |
| 研究指定終了年 | 25 |
|---|
| 研究主題 | 道徳映像教材活用推進 |
|---|---|
| 11月12日 |
| 番号 | 904 |
|---|---|
| 学校名 | 流山市立北部中学校 |
| 研究指定終了年 | 25 |
|---|
| 研究主題 | 自らが心を開いて聞き合うことができる生徒同士の関わり合いを育てるにはどうしたらよいか |
|---|---|
| 番号 | 1004 |
|---|---|
| 学校名 | 流山市立南流山中学校 |
| 研究指定終了年 | 21 |
|---|
| 研究主題 | |
|---|---|
| 10月8日 |
| 番号 | |
|---|---|
| 学校名 | 流山市立南流山中学校 |
| 研究指定終了年 | 22 |
|---|
| 研究主題 | 一人ひとりの良さを認め支え合える集団づくり |
|---|---|
| 番号 | |
|---|---|
| 学校名 | 流山市立南流山中学校 |
| 研究指定終了年 | 24 |
|---|
| 研究主題 | 一人ひとりの良さを認め支え合える集団づくり |
|---|---|
| 番号 | 1004 |
|---|---|
| 学校名 | 流山市立南流山中学校 |
| 研究指定終了年 | 21 |
|---|
| 研究主題 | 福祉教育を通した豊かな体験活動の中から、思いやりの心を育て、助け合いと連携の意識を培う ※南流山小学校・鰭ヶ崎小学校と共に地域指定※ |
|---|---|
| 番号 | 1004 |
|---|---|
| 学校名 | 流山市立南流山中学校 |
| 研究指定終了年 | 21 |
|---|
| 研究主題 | 自ら学び、考え、表現する生徒の育成をめざして～思考力、表現力を育てる指導法の工夫～ |
|---|---|
| 番号 | |
|---|---|
| 学校名 | 流山市立南流山小学校 |
| 研究指定終了年 | 22 |
|---|
| 研究主題 | 学びあいを通した思考力の育成 |
|---|---|
| 番号 | 300 |
|---|---|
| 学校名 | 流山市立南流山小学校 |
| 研究指定終了年 | 21 |
|---|
| 研究主題 | 福祉教育を通した豊かな体験活動の中から、思いやりの心を育て、助け合いと連携の意識を培う。 ※南流山中学校・鰭ヶ崎小学校と共に地域指定※ |
|---|---|
| 番号 | 904 |
|---|---|
| 学校名 | 流山市立南流山小学校 |
| 研究指定終了年 | 26 |
|---|
| 研究主題 | 進んでコミュニケーションを図ろうとする児童の育成～笑顔いっぱい，発見いっぱい，心をつなぐ外国語活動～ |
|---|---|
| 11月13日 |
| 番号 | |
|---|---|
| 学校名 | 流山市立南部中学校 |
| 研究指定終了年 | 23 |
|---|
| 研究主題 | 確かな学力に支えられ、自他を大切にできる生徒の育成を目指して |
|---|---|
| 番号 | 901 |
|---|---|
| 学校名 | 流山市立向小金小学校 |
| 研究指定終了年 | 25 |
|---|
| 研究主題 | 地域で子どもを見守る活動支援集会 |
|---|---|
| 6月28日 |
| 番号 | |
|---|---|
| 学校名 | 流山市立向小金小学校 |
| 研究指定終了年 | 22 |
|---|
| 研究主題 | 伝え合う力を育てる指導の工夫 |
|---|---|
| 未定 |
| 番号 | 296 |
|---|---|
| 学校名 | 流山市立小山小学校 |
| 研究指定終了年 |
|---|
| 研究主題 | |
|---|---|
| 番号 | 296 |
|---|---|
| 学校名 | 流山市立小山小学校 |
| 研究指定終了年 | 21 |
|---|
| 研究主題 | 学び合いで育む確かな学力と豊かな心 |
|---|---|
| 番号 | 902 |
|---|---|
| 学校名 | 流山市立常盤松中学校 |
| 研究指定終了年 | 24 |
|---|
| 研究主題 | 「生徒全員が参加する授業づくりを目指して」 ～グループ学習の活用を通して～ |
|---|---|
| 11月13日 |
| 番号 | 906 |
|---|---|
| 学校名 | 流山市立常盤松中学校 |
| 研究指定終了年 | 25 |
|---|
| 研究主題 | 生徒全員が参加する授業づくりを目指して～グループ学習の活用をとおして～ |
|---|---|
| 番号 | 999 |
|---|---|
| 学校名 | 流山市立常盤松中学校 |
| 研究指定終了年 |
|---|
| 研究主題 | |
|---|---|
| 10月9日 |
| 番号 | |
|---|---|
| 学校名 | 流山市立常盤松中学校 |
| 研究指定終了年 | 24 |
|---|
| 研究主題 | 生徒全員が参加する授業づくり ～グループ学習の活用をとおして～ |
|---|---|
| 11月14日 |
| 番号 | 289 |
|---|---|
| 学校名 | 流山市立新川小学校 |
| 研究指定終了年 | 21 |
|---|
| 研究主題 | |
|---|---|
| 番号 | 905 |
|---|---|
| 学校名 | 流山市立新川小学校 |
| 研究指定終了年 | 25 |
|---|
| 研究主題 | 「思考力」を高め合える児童の育成～考えを表現し伝え合う活動を通して～ |
|---|---|
| 番号 | 902 |
|---|---|
| 学校名 | 流山市立東部中学校 |
| 研究指定終了年 | 26 |
|---|
| 研究主題 | 命の大切さを考える力をはぐくむ指導方法の工夫～防災教育及び命を大切にする教育～ |
|---|---|
| 10月25日 |
| 番号 | 291 |
|---|---|
| 学校名 | 流山市立江戸川台小学校 |
| 研究指定終了年 | 21 |
|---|
| 研究主題 | |
|---|---|
| 番号 | |
|---|---|
| 学校名 | 流山市立流山北小学校 |
| 研究指定終了年 | 24 |
|---|
| 研究主題 | 豊かに言語活動を育てる国語教育をめざして ～伝え合う力を育てる授業づくり～ |
|---|---|
| 11月17日 |
| 番号 | |
|---|---|
| 学校名 | 流山市立流山小学校 |
| 研究指定終了年 | 23 |
|---|
| 研究主題 | 言葉を大切にし，思いを伝え合える子どもの育成 ～少人数グループの効果的な活用を通して～ |
|---|---|
| 番号 | |
|---|---|
| 学校名 | 流山市立西初石中学校 |
| 研究指定終了年 | 23 |
|---|
| 研究主題 | 表現・交流を通して，キャリア発達にかかわる能力をいかに育てるか |
|---|---|
| 番号 | 1005 |
|---|---|
| 学校名 | 流山市立西初石中学校 |
| 研究指定終了年 | 22 |
|---|
| 研究主題 | |
|---|---|
| 番号 | |
|---|---|
| 学校名 | 流山市立西深井小学校 |
| 研究指定終了年 | 23 |
|---|
| 研究主題 | 自分の思いや考えを豊かに表現できる子の育成 ～「わけ」の言える子を育てる～ |
|---|---|
| 番号 | 299 |
|---|---|
| 学校名 | 流山市立西深井小学校 |
| 研究指定終了年 | 21 |
|---|
| 研究主題 | |
|---|---|
| 番号 | |
|---|---|
| 学校名 | 流山市立西深井小学校 |
| 研究指定終了年 | 22 |
|---|
| 研究主題 | 自分の思いや考えを豊かに表現できる子の育成 ～「わけ」の言える子を育てる～ |
|---|---|
| 番号 | 297 |
|---|---|
| 学校名 | 流山市立長崎小学校 |
| 研究指定終了年 | 22 |
|---|
| 研究主題 | |
|---|---|
| 番号 | 293 |
|---|---|
| 学校名 | 流山市立鰭ヶ崎小学校 |
| 研究指定終了年 | 21 |
|---|
| 研究主題 | |
|---|---|
| 番号 | |
|---|---|
| 学校名 | 流山市立鰭ヶ崎小学校 |
| 研究指定終了年 | 24 |
|---|
| 研究主題 | 伝え合い、学び合う子どもを育む |
|---|---|
| 番号 | 293 |
|---|---|
| 学校名 | 流山市立鰭ヶ崎小学校 |
| 研究指定終了年 | 21 |
|---|
| 研究主題 | 福祉教育を通した豊かな体験活動の中から、思いやりの心を育て、助け合いと連携の意識を培う ※南流山中学校・南流山小学校と共に地域指定※ |
|---|---|
| 番号 | 501 |
|---|---|
| 学校名 | 浦安市立入船北小学校 |
| 研究指定終了年 | 25 |
|---|
| 研究主題 | 体力向上推進校 |
|---|---|
| 未定 |