研究指定校検索(~H25)
研究指定校 検索
番号 | 1095 |
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学校名 | 旭市立第一中学校 |
研究指定終了年 | 22 |
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研究主題 | 確かな学力を育むための活用型学習の工夫 ~基礎・基本の定着を図り、考える活動の授業改善を通して~ |
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次年度予定 |
番号 | |
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学校名 | 旭市立第二中学校 |
研究指定終了年 | 23 |
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研究主題 | 「思考し、表現する力」を高める学習指導のあり方~学び合いを大切にした活用型学習を育む学習活動を通して~ |
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番号 | |
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学校名 | 旭市立萬歳小学校 |
研究指定終了年 | 23 |
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研究主題 | 科学的思考力、表現力を高める学習指導のあり方 |
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番号 | 519 |
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学校名 | 旭市立豊畑小学校 |
研究指定終了年 | 21 |
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研究主題 | 豊かな体験活動推進事業 |
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番号 | 519 |
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学校名 | 旭市立豊畑小学校 |
研究指定終了年 | 21 |
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研究主題 | 自ら学ぶ態度を育み、活用力を高める算数科学習指導のあり方 |
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番号 | |
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学校名 | 旭市立飯岡中学校 |
研究指定終了年 | 24 |
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研究主題 | 思いやりの心を育む福祉教育の在り方~「読むこと」の指導を通して~ |
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番号 | |
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学校名 | 旭市立飯岡中学校 |
研究指定終了年 | 24 |
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研究主題 | 確かな学力を育てる学習指導のあり方 |
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番号 | |
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学校名 | 旭市立飯岡小学校 |
研究指定終了年 | 23 |
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研究主題 | 伝え合う力を育む国語科教育の在り方~「読むこと」の指導を通して~ |
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番号 | |
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学校名 | 旭市立飯岡小学校 |
研究指定終了年 | 24 |
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研究主題 | 思いやりの心を育む福祉教育の在り方~「読むこと」の指導を通して~ |
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番号 | 1502 |
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学校名 | 旭市立鶴巻小学校 |
研究指定終了年 | 25 |
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研究主題 | 言語活用能力を育む国語学習の在り方 ~単元を貫く言語活動を通して~ |
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平成25年予定 |
番号 | 1084 |
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学校名 | 旭市立(干潟町立)干潟中学校 |
研究指定終了年 | 21 |
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研究主題 | 主体的に学び合う生徒を育てるための授業のあり方~「活用型」学力をはぐくむための学習指導方法の工夫を通して~ |
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番号 | 521 |
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学校名 | 旭市立(海上町立)滝郷小学校 |
研究指定終了年 | 22 |
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研究主題 | コミュニケーション能力を育て、豊かにするための英語活動の在り方 |
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次年度予定 |
番号 | 523 |
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学校名 | 旭市立(飯岡町立)三川小学校 |
研究指定終了年 | 22 |
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研究主題 | コミュニケーションするための素地を養う外国語活動の在り方 |
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次年度予定 |
番号 | 523 |
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学校名 | 旭市立(飯岡町立)三川小学校 |
研究指定終了年 | 22 |
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研究主題 | コミュニケーションするための素地を養う外国語活動の在り方 |
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次年度予定 |
番号 | 524 |
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学校名 | 旭市立(飯岡町立)飯岡小学校 |
研究指定終了年 | 21 |
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研究主題 | 学校・地域住民等の協力により実施する防災の取組を通して、学校と地域が連携して行う防災教育の望ましい在り方を見いだすことを目的とする。 |
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番号 | 1165 |
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学校名 | 木更津市立中郷中学校 |
研究指定終了年 | 21 |
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研究主題 | 悩みや感動を共有することのできる生徒の育成 |
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番号 | 4603 |
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学校名 | 木更津市立富岡小学校 |
研究指定終了年 | 25 |
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研究主題 | (地域における食育推進事業) |
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平成25年予定 |
番号 | |
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学校名 | 木更津市立富来田小学校 |
研究指定終了年 | 24 |
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研究主題 | 確かな学力を身に付け,一人一人が主体的に学習・活動できる生徒の育成 -「活用型の授業」「言語活動を用いた授業」の改善と工夫を中心として- |
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番号 | |
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学校名 | 木更津市立岩根中学校 |
研究指定終了年 | 23 |
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研究主題 | 確かな学力とそれを応用する力の育成をめざして~学習への意欲化を図るための生徒指導の機能を盛り込んだ授業づくりをめざして~ |
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番号 | |
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学校名 | 木更津市立岩根小学校 |
研究指定終了年 | 24 |
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研究主題 | 特別支援教育の視点から見た授業づくり ~つまづきのある児童に焦点を当てた教科指導のあり方~ |
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番号 | 4602 |
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学校名 | 木更津市立木更津第一中学校 |
研究指定終了年 | 25 |
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研究主題 | 基礎的・基本的な知識・技能を習得し,自ら学ぶ意欲と活力を持った生徒の育成 -学習の成果や努力の過程を言葉によって伝え合い,共感的に理解し合う集団作りを通して- |
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番号 | 684 |
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学校名 | 木更津市立木更津第一小学校 |
研究指定終了年 | 21 |
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研究主題 | 学び力の育成 ~わかる・できる・活かす授業づくり~ |
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番号 | |
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学校名 | 木更津市立木更津第一小学校 |
研究指定終了年 | 24 |
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研究主題 | 金融教育研究校 |
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番号 | 4604 |
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学校名 | 木更津市立木更津第二中学校 |
研究指定終了年 | 25 |
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研究主題 | 福祉教育 |
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番号 | 4603 |
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学校名 | 木更津市立木更津第二小学校 |
研究指定終了年 | 25 |
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研究主題 | 福祉教育 |
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番号 | |
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学校名 | 木更津市立木更津第二小学校 |
研究指定終了年 | 25 |
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研究主題 | 体力づくり推進モデル校 |
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番号 | 4601 |
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学校名 | 木更津市立畑沢小学校 |
研究指定終了年 | 26 |
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研究主題 | 生き生きと学ぶ子の育成-学ぶ意欲を高める授業改善の推進- |
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番号 | |
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学校名 | 木更津市立祇園小学校 |
研究指定終了年 | 23 |
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研究主題 | 一人一人の教育的ニーズに応じた学習指導の充実と支援体制の構築~通常学級における特別支援教育の推進~ |
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番号 | 4602 |
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学校名 | 木更津市立金田中学校 |
研究指定終了年 | 26 |
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研究主題 | 主体的に学習に取り組む生徒の育成-小集団を活用した「学び合い」を通して- |
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番号 | 1163 |
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学校名 | 木更津市立鎌足中学校 |
研究指定終了年 | 21 |
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研究主題 | 一人ひとりが主体的に活動できる生徒の育成 ~個に応じた指導法などで習得した基礎・基本を活用する力を伸ばす指導法の工夫を通して~ |
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番号 | 694 |
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学校名 | 木更津市立鎌足小学校 |
研究指定終了年 | 21 |
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研究主題 | ~「朝から元気な鎌足っ子!」を目指して~ -健康つくり体験学習を通して- |
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番号 | 4601 |
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学校名 | 木更津市立馬来田小学校 |
研究指定終了年 | 25 |
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研究主題 | 自分の考えをわかりやすく表現する力の育成 -基礎・基本の定着をめざして- |
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番号 | 2026 |
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学校名 | 東京学館高等学校 |
研究指定終了年 | 23 |
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研究主題 | |
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番号 | |
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学校名 | 東庄町立東城小学校 |
研究指定終了年 | 23 |
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研究主題 | わかってできる かかわり合って伸びる体育学習 |
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10月26日 |
番号 | 491 |
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学校名 | 東庄町立東城小学校 |
研究指定終了年 | 21 |
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研究主題 | わかってできる かかわり合って伸びる体育学習 |
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番号 | 2701 |
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学校名 | 東庄町立神代小学校 |
研究指定終了年 | 24 |
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研究主題 | 互いのよさを認め合い意欲的に体育学習に取り組む児童の育成 -ゲームとボール運動の学習を通して- |
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10月30日 |
番号 | 488 |
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学校名 | 東庄町立笹川小学校 |
研究指定終了年 | 23 |
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研究主題 | 継続して運動の日常化と体力向上を目指す 教科体育・教科外体育の充実 |
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番号 | 2025 |
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学校名 | 東海大学附属浦安高等学校 |
研究指定終了年 | 21 |
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研究主題 | |
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番号 | 1963 |
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学校名 | 東金市 |
研究指定終了年 | 21 |
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研究主題 | |
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番号 | 2902 |
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学校名 | 東金市立丘山小学校 |
研究指定終了年 | 24 |
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研究主題 | 豊かな心をもち,よりよく生きようとする児童の育成 ~伝え合い認め合う活動や道徳教育映像教材の活用を通じて~ |
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10月30日 |
番号 | 1104 |
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学校名 | 東金市立東中学校 |
研究指定終了年 | 21 |
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研究主題 | 多様な年齢層の人々との体験的交流活動を通して、児童生徒一人一人の社会性をはぐくむ |
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番号 | 2901 |
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学校名 | 東金市立東小学校 |
研究指定終了年 | 24 |
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研究主題 | 主体的に読む力を育む国語科授業の工夫 -豊かな言語活動を通して- |
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11月9日 |
番号 | 2901 |
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学校名 | 東金市立東小学校 |
研究指定終了年 | 24 |
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研究主題 | 主体的に読む力を育む国語科授業の工夫-豊かな言語活動を通して- |
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11月9日 |
番号 | 548 |
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学校名 | 東金市立福岡小学校 |
研究指定終了年 | 22 |
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研究主題 | 心と体の健康を目指し、主体的に活動できる児童の育成 |
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番号 | 602 |
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学校名 | 松戸市八ヶ崎小学校 |
研究指定終了年 | 25 |
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研究主題 | 生き生きとした体育学習の展開はどのようにしたらよいか |
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10月31日 |
番号 | 603 |
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学校名 | 松戸市立上本郷第二小学校 |
研究指定終了年 | 25 |
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研究主題 | 言語活動と通して,思考力・実践力を高め合える児童の育成 |
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未定 |
番号 | 191 |
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学校名 | 松戸市立中部小学校 |
研究指定終了年 | 21 |
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研究主題 | 確かな学力・豊かな心をはぐくむ教育の追求 |
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10月31日 |
番号 | |
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学校名 | 松戸市立中部小学校 |
研究指定終了年 | 23 |
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研究主題 | 確かな学力・豊かな心を育む教育の追求 ~輝く子どもを育てるために~ |
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2010/11/12 |
番号 | 214 |
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学校名 | 松戸市立八ヶ崎小学校 |
研究指定終了年 | 21 |
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研究主題 | 生き生きとした体育学習の展開はどのようにしたらよいか |
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10月28日 |
番号 | |
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学校名 | 松戸市立八ヶ崎小学校 |
研究指定終了年 | 23 |
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研究主題 | 生き生きとした体育学習の展開はどのようにしたらよいか |
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2010/10/26 |
番号 | |
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学校名 | 松戸市立八ヶ崎第二小学校 |
研究指定終了年 | 24 |
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研究主題 | 自分の心と体を見つめ主体的に健康な生活を実践できる児童の育成 ~歯・口の健康つくりを通し,望ましい生活習慣の育成を目指して~ |
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番号 | 609 |
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学校名 | 松戸市立六実中学校 |
研究指定終了年 | 24 |
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研究主題 | 小学校英語ICT教材を中学校でも活用し,小学校英語と中学校英語のスムーズな接続を図る。 |
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番号 | 962 |
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学校名 | 松戸市立六実中学校 |
研究指定終了年 | 23 |
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研究主題 | 未定 |
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番号 | |
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学校名 | 松戸市立六実小学校 |
研究指定終了年 | 23 |
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研究主題 | 伝え合い・理解し合いながら,よりよく生きるために必要な言語技術を身につける子の育成 |
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番号 | 213 |
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学校名 | 松戸市立六実小学校 |
研究指定終了年 | 23 |
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研究主題 | 未定 |
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番号 | 234 |
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学校名 | 松戸市立六実第三小学校 |
研究指定終了年 | 23 |
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研究主題 | 未定 |
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番号 | 226 |
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学校名 | 松戸市立六実第二小学校 |
研究指定終了年 | 23 |
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研究主題 | 未定 |
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番号 | 195 |
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学校名 | 松戸市立南部小学校 |
研究指定終了年 | 21 |
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研究主題 | 主体的な学びを促す授業の創造 -南小シラバスの作成- |
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未定 |
番号 | 612 |
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学校名 | 松戸市立古ヶ崎中学校 |
研究指定終了年 | 25 |
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研究主題 | 基礎・基本を確実に定着させる指導方法の研究 デジタル教科書を活用した英語教育の推進 |
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番号 | |
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学校名 | 松戸市立古ヶ崎小学校 |
研究指定終了年 | 23 |
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研究主題 | よりよく学校生活を営み、自分を伸ばしていこうとする生徒の育成 |
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番号 | 959 |
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学校名 | 松戸市立小金中学校 |
研究指定終了年 | 22 |
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研究主題 | 生徒一人一人の意欲を高め、「自己学習力」を身に付ける教育課程の工夫 ~パイロットスクールの取組を通して~ |
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10月21日 |
番号 | 959 |
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学校名 | 松戸市立小金中学校 |
研究指定終了年 | 22 |
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研究主題 | 生徒一人一人の意欲を高め、「自己学習力」を身に付ける教育課程の工夫 ~パイロットスクールの取組を通して~ |
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番号 | 611 |
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学校名 | 松戸市立小金北中学校 |
研究指定終了年 | 24 |
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研究主題 | 小学校英語ICT教材を中学校でも活用し,小学校英語と中学校英語のスムーズな接続を図る。 |
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番号 | |
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学校名 | 松戸市立小金北小学校 |
研究指定終了年 | 23 |
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研究主題 | 授業における積極的生徒指導の在り方 ~より高い言語力を身につけさせ,生徒の自己実現を図る~ |
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番号 | 601 |
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学校名 | 松戸市立常盤平第三小学校 |
研究指定終了年 | 24 |
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研究主題 | 科学的なものの見方や考え方を育てる生活科・理科の授業のありかた |
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番号 | 602 |
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学校名 | 松戸市立常盤平第三小学校 |
研究指定終了年 | 25 |
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研究主題 | 科学的なものの見方や考え方を育てる生活科・理科の授業のありかた |
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番号 | 607 |
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学校名 | 松戸市立新松戸南中学校 |
研究指定終了年 | 25 |
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研究主題 | 自分の意見をわかりやすく伝える力を身につけ,コミュニケーション能力向上を目指す |
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番号 | 228 |
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学校名 | 松戸市立新松戸南小学校 |
研究指定終了年 | 21 |
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研究主題 | 共生の時代を生きる心豊かな世界観をもてる児童の育成 |
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1月22日 |
番号 | 604 |
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学校名 | 松戸市立新松戸西小学校 |
研究指定終了年 | 25 |
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研究主題 | 自分の命は自分で守る子どもの育成 |
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番号 | 612 |
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学校名 | 松戸市立旭町中学校 |
研究指定終了年 | 24 |
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研究主題 | 地域,学校および地域団体との連携を大切にした生徒指導の充実 |
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番号 | 614 |
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学校名 | 松戸市立旭町中学校 |
研究指定終了年 | 25 |
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研究主題 | 地域,学校および地域団体との連携を大切にした生徒指導の充実 |
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番号 | 613 |
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学校名 | 松戸市立旭町小学校 |
研究指定終了年 | 24 |
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研究主題 | 心豊かでたくましく生きる子を育成するための福祉教育のあり方 |
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番号 | 615 |
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学校名 | 松戸市立旭町小学校 |
研究指定終了年 | 25 |
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研究主題 | 各学校間,地域団体が連携して福祉教育に取り組めば,地域の福祉が充実するであろう |
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番号 | 607 |
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学校名 | 松戸市立東部小学校 |
研究指定終了年 | 24 |
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研究主題 | 東部地区の小中学校学区が,各教科・領域の学習活動を連携させることで,学区児童生徒の学力を向上させる。 |
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番号 | 608 |
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学校名 | 松戸市立東部小学校 |
研究指定終了年 | 25 |
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研究主題 | 東部地区の小中学校学区が,各教科・領域の学習活動を連携させることで,学区児童生徒の学力を向上させる。 |
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番号 | 603 |
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学校名 | 松戸市立松ヶ丘小学校 |
研究指定終了年 | 25 |
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研究主題 | 算数的な表現力を育てる授業の在り方 |
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11月8日 |
番号 | |
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学校名 | 松戸市立松ヶ丘小学校 |
研究指定終了年 | 24 |
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研究主題 | 楽しく意欲的に取り組む算数の学習 ~既習事項を活用した算数科の授業づくり~ |
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11月10日 |
番号 | 210 |
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学校名 | 松戸市立松ヶ丘小学校 |
研究指定終了年 | 22 |
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研究主題 | 楽しく意欲的に取り組む算数の学習 ~身につけた基礎基本やよさを活用しようとする子どもの育成~ |
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10月29日 |
番号 | |
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学校名 | 松戸市立松飛台小学校 |
研究指定終了年 | 23 |
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研究主題 | 自他の生命を尊重し,安全のための行動がとれる児童の育成 ~子どもの健康・安全を守る安全教育の推進(家庭・地域・学校の連携を通して)~ |
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11月8日 |
番号 | |
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学校名 | 松戸市立松飛台小学校 |
研究指定終了年 | 23 |
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研究主題 | 自他の生命を尊重し、安全のための行動がとれる児童の育成 ~地域安全マップ作りを通して~ |
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未定 |
番号 | 611 |
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学校名 | 松戸市立栗ヶ沢中学校 |
研究指定終了年 | 25 |
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研究主題 | 学習意欲を高め,言語習得を向上させるデジタル教科書の活用方法の研究 |
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番号 | 606 |
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学校名 | 松戸市立根木内中学校 |
研究指定終了年 | 25 |
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研究主題 | ワークシートとモジュール授業による英語の学力向上を目指す |
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番号 | 608 |
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学校名 | 松戸市立梨香台小学校 |
研究指定終了年 | 24 |
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研究主題 | 東部地区の小中学校学区が,各教科・領域の学習活動を連携させることで,学区児童生徒の学力を向上させる。 |
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番号 | 609 |
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学校名 | 松戸市立梨香台小学校 |
研究指定終了年 | 25 |
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研究主題 | 東部地区の小中学校学区が,各教科・領域の学習活動を連携させることで,学区児童生徒の学力を向上させる。 |
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番号 | 227 |
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学校名 | 松戸市立横須賀小学校 |
研究指定終了年 | 21 |
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研究主題 | 健やかな体を育み、自ら実践する子どもの育成 |
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番号 | 227 |
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学校名 | 松戸市立横須賀小学校 |
研究指定終了年 | 21 |
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研究主題 | 健やかな体を育み、自ら実践する子どもの育成 |
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11月18日 |
番号 | 610 |
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学校名 | 松戸市立河原塚中学校 |
研究指定終了年 | 24 |
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研究主題 | 小学校英語ICT教材を中学校でも活用し,小学校英語と中学校英語のスムーズな接続を図る。 |
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番号 | 613 |
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学校名 | 松戸市立河原塚中学校 |
研究指定終了年 | 25 |
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研究主題 | 学習効果を高めるデジタル教科書の活用方法の研究 |
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番号 | |
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学校名 | 松戸市立牧野原中学校 |
研究指定終了年 | 23 |
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研究主題 | 自他の生命を尊重し,安全のための行動がとれる生徒の育成 ~子どもの健康・安全を守る教育の推進~ |
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11月8日 |
番号 | |
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学校名 | 松戸市立牧野原中学校 |
研究指定終了年 | 23 |
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研究主題 | 自他の生命を尊重し、安全のための行動がとれる児童の育成 ~子どもの健康・安全を守る教育の推進~ |
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未定 |
番号 | |
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学校名 | 松戸市立矢切小学校 |
研究指定終了年 | 23 |
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研究主題 | 確かな言語技術を身につけ,友と思考を深め合える子どもの育成 ~「伝え合う力」を育てる指導方法の工夫~ |
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番号 | 196 |
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学校名 | 松戸市立矢切小学校 |
研究指定終了年 | 21 |
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研究主題 | 未定 |
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番号 | 604 |
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学校名 | 松戸市立第三中学校 |
研究指定終了年 | 25 |
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研究主題 | 安全に取り組むための武道の展開はどのようにしたらよいか |
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未定 |
番号 | 606 |
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学校名 | 松戸市立第五中学校 |
研究指定終了年 | 24 |
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研究主題 | 東部地区の小中学校学区が,各教科・領域の学習活動を連携させることで,学区児童生徒の学力を向上させる。 |
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番号 | 610 |
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学校名 | 松戸市立第五中学校 |
研究指定終了年 | 25 |
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研究主題 | 東部地区の小中学校学区が,各教科・領域の学習活動を連携させることで,学区児童生徒の学力を向上させる。 |
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番号 | 605 |
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学校名 | 松戸市立第四中学校 |
研究指定終了年 | 24 |
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研究主題 | 言語活用科のねらいであるコミュニケーション能力育成のため,小中連携の進化を図る。 |
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番号 | 605 |
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学校名 | 松戸市立第四中学校 |
研究指定終了年 | 25 |
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研究主題 | 1・2学年対象教材を実験的に進め,「読める生徒」の育成を目指す |
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未定 |
番号 | 222 |
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学校名 | 松戸市立馬橋北小学校 |
研究指定終了年 | 21 |
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研究主題 | 人・自然・言葉を受け入れて、伸びやかな感性をもつ子どもを育てる |
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番号 | |
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学校名 | 松戸市立馬橋北小学校 |
研究指定終了年 | 22 |
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研究主題 | 人、自然、言葉を受け入れて、伸びやかな感性を持つ子供を育てる |
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番号 | 199 |
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学校名 | 松戸市立馬橋小学校 |
研究指定終了年 | 21 |
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研究主題 | ふれよう 知ろう 伝え合おう -情報を使いこなす力を育てよう- |
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