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研究指定校検索（~H25）
研究指定校 検索
| 番号 | 1109 |
|---|---|
| 学校名 | 大網白里町立増穂中学校 |
| 研究指定終了年 | 23 |
|---|
| 研究主題 | 学校と地域の連携を図りながら、福祉教育をより効果的に推進することを目的としています。 |
|---|---|
| 番号 | 577 |
|---|---|
| 学校名 | 芝山町立東小学校 |
| 研究指定終了年 | 23 |
|---|
| 研究主題 | 稲作を通して、自然の恵みに感謝して食の大切さを感じることができる。 餅つきを楽しむ。｢もち米」がどのようにして作られるのか実際に稲作体験を通して理解することができる。 |
|---|---|
| 番号 | 1179 |
|---|---|
| 学校名 | 君津市立松丘中学校 |
| 研究指定終了年 | 23 |
|---|
| 研究主題 | 体力づくり推進モデル校 |
|---|---|
| 番号 | 737 |
|---|---|
| 学校名 | 袖ヶ浦市立根形小学校 |
| 研究指定終了年 | 23 |
|---|
| 研究主題 | 体力づくり推進モデル校 |
|---|---|
| 番号 | 738 |
|---|---|
| 学校名 | 袖ヶ浦市立中川小学校 |
| 研究指定終了年 | 23 |
|---|
| 研究主題 | 体力づくり推進モデル校 |
|---|---|
| 番号 | 739 |
|---|---|
| 学校名 | 袖ヶ浦市立平岡小学校 |
| 研究指定終了年 | 23 |
|---|
| 研究主題 | 体力づくり推進モデル校 |
|---|---|
| 番号 | 1409 |
|---|---|
| 学校名 | 千葉市立稲毛高等学校 |
| 研究指定終了年 | 23 |
|---|
| 研究主題 | 英語教育改善のための調査研究事業 |
|---|---|
| 番号 | 2057 |
|---|---|
| 学校名 | 成田市立美郷台小学校 |
| 研究指定終了年 | 23 |
|---|
| 研究主題 | 「小学校における英語教育の適切な開始年次や授業時数の在り方と小学校から中学校への円滑な移行のための方策について」 英語教育改善のための調査研究事業 |
|---|---|
| 未定 |
| 番号 | 1374 |
|---|---|
| 学校名 | 千葉県立茂原高等学校 |
| 研究指定終了年 | 23 |
|---|
| 研究主題 | 確かな学力と学習習慣の確立のために |
|---|---|
| 番号 | 1278 |
|---|---|
| 学校名 | 千葉県立実籾高等学校 |
| 研究指定終了年 | 23 |
|---|
| 研究主題 | |
|---|---|
| 番号 | 1316 |
|---|---|
| 学校名 | 千葉県立柏南高等学校 |
| 研究指定終了年 | 23 |
|---|
| 研究主題 | ボランティアを通した地域と高校との連携～継続的な活動のために～ |
|---|---|
| 番号 | 1338 |
|---|---|
| 学校名 | 千葉県立成田西陵高等学校 |
| 研究指定終了年 | 23 |
|---|
| 研究主題 | 心豊かな生徒の育成をめざして～いのちと触れ合い、いのちを育む学校づくり～ |
|---|---|
| 番号 | 1380 |
|---|---|
| 学校名 | 千葉県立大原高等学校 |
| 研究指定終了年 | 23 |
|---|
| 研究主題 | |
|---|---|
| 番号 | 1395 |
|---|---|
| 学校名 | 千葉県立木更津東高等学校 |
| 研究指定終了年 | 23 |
|---|
| 研究主題 | |
|---|---|
| 番号 | 2026 |
|---|---|
| 学校名 | 東京学館高等学校 |
| 研究指定終了年 | 23 |
|---|
| 研究主題 | |
|---|---|
| 番号 | 1364 |
|---|---|
| 学校名 | 千葉県立松尾高等学校 |
| 研究指定終了年 | 23 |
|---|
| 研究主題 | |
|---|---|
| 番号 | 2060 |
|---|---|
| 学校名 | 流山おおたかの森高等学校 |
| 研究指定終了年 | 23 |
|---|
| 研究主題 | 学校設定教科及び学校設定科目を活用したコミュニケーション能力の育成の研究 |
|---|---|
| 番号 | 2062 |
|---|---|
| 学校名 | わせがく高等学校 |
| 研究指定終了年 | 23 |
|---|
| 研究主題 | |
|---|---|
| 番号 | |
|---|---|
| 学校名 | 船橋市立若松中学校 |
| 研究指定終了年 | 23 |
|---|
| 研究主題 | 小中一貫教育を推進し、豊かな心を育み、自ら学び考え、自ら体を鍛えるたくましい、意欲ある児童生徒の育成 ―小学校、中学校9年間を通じて基礎的・基本的な内容の確実な定着を図るため、学習内容の移行、統合を含めた児童生徒の心身の発達を踏まえた教育課程の研究開発― |
|---|---|
| １１月１９日（金） 中間発表 |
| 番号 | |
|---|---|
| 学校名 | 船橋市立若松小学校 |
| 研究指定終了年 | 23 |
|---|
| 研究主題 | 小中一貫教育を推進し、豊かな心を育み、自ら学び、自ら考え、自ら体を鍛えるたくましい、意欲ある児童生徒の育成 ―小学校・中学校９年間を通じて、基礎的、基本的な内容の確実な定着を図るため、学習内容の移行、統合を含めた児童生徒の心身の発達を踏まえた教育課程の研究開発― |
|---|---|
| １１月１９日（金） 中間発表 |
| 番号 | |
|---|---|
| 学校名 | 船橋市立丸山小学校 |
| 研究指定終了年 | 23 |
|---|
| 研究主題 | 主体的に情報を活用できる子の育成 ー効果的な情報機器の活用を通してー |
|---|---|
| 番号 | |
|---|---|
| 学校名 | 船橋市立芝山東小学校 |
| 研究指定終了年 | 23 |
|---|
| 研究主題 | 元気いっぱい 生き生きと学ぶ 東っ子 －心身共に健康で実行力のある子を育てるヘルシースクールをめざして－ |
|---|---|
| 番号 | |
|---|---|
| 学校名 | 船橋市立習志野台第二小学校 |
| 研究指定終了年 | 23 |
|---|
| 研究主題 | わかる喜びを味わいながら考える力を養う算数科授業の創造 |
|---|---|
| 番号 | |
|---|---|
| 学校名 | 銚子市立第四中学校 |
| 研究指定終了年 | 23 |
|---|
| 研究主題 | 「確かな学力」を育てる学習指導のあり方 －思考力・表現力の育成をめざして－ |
|---|---|
| 番号 | |
|---|---|
| 学校名 | 銚子市立春日小学校 |
| 研究指定終了年 | 23 |
|---|
| 研究主題 | 実感を伴った理解を図り、科学的な見方や考え方を養うための指導の工夫 |
|---|---|
| 番号 | |
|---|---|
| 学校名 | 銚子市立高神小学校 |
| 研究指定終了年 | 23 |
|---|
| 研究主題 | 思考力・判断力をそだてる指導の工夫 －伝え合う活動を通して－ |
|---|---|
| 番号 | |
|---|---|
| 学校名 | 酒々井町立酒々井中学校 |
| 研究指定終了年 | 23 |
|---|
| 研究主題 | 人権教育研究校 |
|---|---|
| 番号 | |
|---|---|
| 学校名 | 浦安市立豊岡中学校 |
| 研究指定終了年 | 23 |
|---|
| 研究主題 | 体力向上推進校 |
|---|---|
| 番号 | |
|---|---|
| 学校名 | 浦安市立豊岡小学校 |
| 研究指定終了年 | 23 |
|---|
| 研究主題 | 体力向上推進校 |
|---|---|
| 番号 | |
|---|---|
| 学校名 | 浦安市立明海南小学校 |
| 研究指定終了年 | 23 |
|---|
| 研究主題 | 体力向上推進校 |
|---|---|
| 番号 | |
|---|---|
| 学校名 | 袖ケ浦市立蔵波中学校 |
| 研究指定終了年 | 23 |
|---|
| 研究主題 | 自分を見つめ豊かな人間関係を築く生徒の育成 |
|---|---|
| 番号 | |
|---|---|
| 学校名 | 松戸市立中部小学校 |
| 研究指定終了年 | 23 |
|---|
| 研究主題 | 確かな学力・豊かな心を育む教育の追求 ～輝く子どもを育てるために～ |
|---|---|
| 2010/11/12 |
| 番号 | |
|---|---|
| 学校名 | 松戸市立八ヶ崎小学校 |
| 研究指定終了年 | 23 |
|---|
| 研究主題 | 生き生きとした体育学習の展開はどのようにしたらよいか |
|---|---|
| 2010/10/26 |
| 番号 | 1783 |
|---|---|
| 学校名 | 市川市二俣幼稚園 |
| 研究指定終了年 | 23 |
|---|
| 研究主題 | 幼小連携モデル園・校 |
|---|---|
| 番号 | 140 |
|---|---|
| 学校名 | 市川市立真間小学校 |
| 研究指定終了年 | 23 |
|---|
| 研究主題 | 学力向上推進 |
|---|---|
| 未定 |
| 番号 | 141 |
|---|---|
| 学校名 | 市川市立中山小学校 |
| 研究指定終了年 | 23 |
|---|
| 研究主題 | 学力向上推進 |
|---|---|
| 10月30日 |
| 番号 | 148 |
|---|---|
| 学校名 | 市川市立冨貴島小学校 |
| 研究指定終了年 | 23 |
|---|
| 研究主題 | 学力向上推進 |
|---|---|
| 来年度予定 |
| 番号 | 142 |
|---|---|
| 学校名 | 市川市立菅野小学校 |
| 研究指定終了年 | 23 |
|---|
| 研究主題 | 学力向上推進 |
|---|---|
| 未定 |
| 番号 | 177 |
|---|---|
| 学校名 | 市川市立妙典小学校 |
| 研究指定終了年 | 23 |
|---|
| 研究主題 | 学力向上推進 |
|---|---|
| 未定 |
| 番号 | 930 |
|---|---|
| 学校名 | 市川市立第一中学校 |
| 研究指定終了年 | 23 |
|---|
| 研究主題 | 学力向上推進 |
|---|---|
| 10月21日 |
| 番号 | 1781 |
|---|---|
| 学校名 | 市川市立百合台幼稚園 |
| 研究指定終了年 | 23 |
|---|
| 研究主題 | 学力向上推進 |
|---|---|
| 未定 |
| 番号 | 108 |
|---|---|
| 学校名 | 船橋市立若松小学校 |
| 研究指定終了年 | 23 |
|---|
| 研究主題 | 小中一貫教育を推進し、豊かな心を育み、自ら学び考え、自ら身体を鍛えるたくましい、意欲ある児童生徒の育成 －小学校・中学校の９年間を通じて基礎的・基本的な内容の確実な定着を図るため、学習内容の移行、統合を含めた児童生徒の心身の発達を踏まえた教育課程の研究開発－ |
|---|---|
| 番号 | 915 |
|---|---|
| 学校名 | 船橋市立若松中学校 |
| 研究指定終了年 | 23 |
|---|
| 研究主題 | 小中一貫教育を推進し、豊かな心を育み、自ら学び考え、自ら体を鍛えるたくましい、意欲ある児童生徒の育成 －小学校・中学校の９年間を通じて基礎的・基本的な内容の確実な定着を図るため、学習内容の移行、統合を含めた児童生徒の心身の発達を踏まえた教育課程の開発－ |
|---|---|
| 番号 | 127 |
|---|---|
| 学校名 | 船橋市立芝山東小学校 |
| 研究指定終了年 | 23 |
|---|
| 研究主題 | ※検討中 |
|---|---|
| 番号 | 912 |
|---|---|
| 学校名 | 船橋市立前原中学校 |
| 研究指定終了年 | 23 |
|---|
| 研究主題 | ※検討中 |
|---|---|
| 番号 | 123 |
|---|---|
| 学校名 | 船橋市立丸山小学校 |
| 研究指定終了年 | 23 |
|---|
| 研究主題 | 主体的に情報を活用できる子の育成 －効果的な情報機器の活用を通して－ |
|---|---|
| 番号 | 2012 |
|---|---|
| 学校名 | 習志野市立藤崎小学校 |
| 研究指定終了年 | 23 |
|---|
| 研究主題 | 体力づくり推進モデル校 |
|---|---|
| 番号 | 51 |
|---|---|
| 学校名 | 習志野市立鷺沼小学校 |
| 研究指定終了年 | 23 |
|---|
| 研究主題 | 福祉教育推進校 |
|---|---|
| 番号 | 57 |
|---|---|
| 学校名 | 習志野市立屋敷小学校 |
| 研究指定終了年 | 23 |
|---|
| 研究主題 | 福祉教育推進校 |
|---|---|
| 番号 | 890 |
|---|---|
| 学校名 | 習志野市立第六中学校 |
| 研究指定終了年 | 23 |
|---|
| 研究主題 | 福祉教育推進校 |
|---|---|
| 番号 | 321 |
|---|---|
| 学校名 | 鎌ヶ谷市立道野辺小学校 |
| 研究指定終了年 | 23 |
|---|
| 研究主題 | 体力づくり推進モデル指定校 |
|---|---|
| 未定 |
| 番号 | 504 |
|---|---|
| 学校名 | 銚子市立春日小学校 |
| 研究指定終了年 | 23 |
|---|
| 研究主題 | 児童一人一人が運動に親しみ生き生きと活動する体育学習のあり方 －指導過程・指導形態の弾力化を通して－ |
|---|---|
| 番号 | 1040 |
|---|---|
| 学校名 | 成田市立成田中学校 |
| 研究指定終了年 | 23 |
|---|
| 研究主題 | ｢小学校における英語教育の適切な開始年次や授業時数のあり方と小学校から中学校への円滑な移行のための方策について（仮）」 英語教育改善のための調査研究事業 |
|---|---|
| 未定 |
| 番号 | 370 |
|---|---|
| 学校名 | 成田市立成田小学校 |
| 研究指定終了年 | 23 |
|---|
| 研究主題 | ｢小学校における英語教育の適切な開始年次や授業時数のあり方と小学校から中学校への円滑な移行のための方策について（仮）」 英語教育改善のための調査研究事業 |
|---|---|
| 未定 |
| 番号 | 376 |
|---|---|
| 学校名 | 成田市立中郷小学校 |
| 研究指定終了年 | 23 |
|---|
| 研究主題 | ｢小学校における英語教育の適切な開始年次や授業時数のあり方と小学校から中学校への円滑な移行のための方策について（仮）」 英語教育改善のための調査研究事業 |
|---|---|
| 未定 |
| 番号 | 377 |
|---|---|
| 学校名 | 成田市立豊住小学校 |
| 研究指定終了年 | 23 |
|---|
| 研究主題 | ｢小学校における英語教育の適切な開始年次や授業時数のあり方と小学校から中学校への円滑な移行のための方策について（仮）」 英語教育改善のための調査研究事業 |
|---|---|
| 未定 |
| 番号 | 378 |
|---|---|
| 学校名 | 成田市立八生小学校 |
| 研究指定終了年 | 23 |
|---|
| 研究主題 | ｢小学校における英語教育の適切な開始年次や授業時数のあり方と小学校から中学校への円滑な移行のための方策について（仮）」 英語教育改善のための調査研究事業 |
|---|---|
| 未定 |
| 番号 | 348 |
|---|---|
| 学校名 | 佐倉市立佐倉東小学校 |
| 研究指定終了年 | 23 |
|---|
| 研究主題 | 夢をもち、自己を見つめ、共に学び合う子の育成 |
|---|---|
| 番号 | 518 |
|---|---|
| 学校名 | 旭市立共和小学校 |
| 研究指定終了年 | 23 |
|---|
| 研究主題 | 児童・生徒の体力向上を図ることを目指して、｢特色ある体力づくり｣を実践し、児童生徒の統合的な体力の向上に資することを趣旨とする。 |
|---|---|
| 番号 | 360 |
|---|---|
| 学校名 | 四街道市立四街道小学校 |
| 研究指定終了年 | 23 |
|---|
| 研究主題 | ＰＩＳＡ型読解力の向上 －国語科を中心として－ |
|---|---|
| 番号 | 362 |
|---|---|
| 学校名 | 四街道市立南小学校 |
| 研究指定終了年 | 23 |
|---|
| 研究主題 | 伝え合う力の育成 ～相手意識をもって話したり聞いたりできる子をめざして～ |
|---|---|
| 番号 | 359 |
|---|---|
| 学校名 | 四街道市立中央小学校 |
| 研究指定終了年 | 23 |
|---|
| 研究主題 | 思考力・判断力・表現力の育成 ～算数科の実践を通して～ |
|---|---|
| 番号 | 1037 |
|---|---|
| 学校名 | 四街道市立旭中学校 |
| 研究指定終了年 | 23 |
|---|
| 研究主題 | 社会の中で健全な生活を営むことのできる生徒の育成はいかにあるべきか |
|---|---|
| 番号 | 400 |
|---|---|
| 学校名 | 八街市立笹引小学校 |
| 研究指定終了年 | 23 |
|---|
| 研究主題 | ｢確かな読み取りができる児童の育成を目指して｣ ～読みの力を育てる国語科学習を通して～ |
|---|---|
| 未定 |
| 番号 | 403 |
|---|---|
| 学校名 | 八街市立二州小学校 |
| 研究指定終了年 | 23 |
|---|
| 研究主題 | ｢学力向上をめざす指導法の探求」 ～授業改善プランを生かした読解力、表現力を育てる取り組み～ |
|---|---|
| 未定 |
| 番号 | 405 |
|---|---|
| 学校名 | 八街市立川上小学校 |
| 研究指定終了年 | 23 |
|---|
| 研究主題 | ｢自分の思いを豊かに伝え合うことができる児童の育成」 ～文章を豊かに読み取ることを中心として～ |
|---|---|
| 未定 |
| 番号 | 1053 |
|---|---|
| 学校名 | 八街市立八街中央中学校 |
| 研究指定終了年 | 23 |
|---|
| 研究主題 | ｢生徒の社会性を高める特別活動の在り方について」 ～話し合い活動を中心とした生徒の自治的活動の充実を目指して～ |
|---|---|
| 未定 |
| 番号 | 442 |
|---|---|
| 学校名 | 白井市立七次台小学校 |
| 研究指定終了年 | 23 |
|---|
| 研究主題 | なかまとふれ合いながら、体力づくりができる子の育成 |
|---|---|
| 番号 | 1067 |
|---|---|
| 学校名 | 白井市立白井中学校 |
| 研究指定終了年 | 23 |
|---|
| 研究主題 | 運動に親しみ、心身ともに健康な生徒の育成 |
|---|---|
| 番号 | 393 |
|---|---|
| 学校名 | 富里市立浩養小学校 |
| 研究指定終了年 | 23 |
|---|
| 研究主題 | 算数科の基礎学力の充実をめざした学習指導のあり方 |
|---|---|
| 未定 |
| 番号 | 396 |
|---|---|
| 学校名 | 富里市立根木名小学校 |
| 研究指定終了年 | 23 |
|---|
| 研究主題 | ｢自ら学び、主体的に追及できる｣児童の育成 |
|---|---|
| 未定 |
| 番号 | 1050 |
|---|---|
| 学校名 | 富里市立富里南中学校 |
| 研究指定終了年 | 23 |
|---|
| 研究主題 | 自ら学び、考え、豊かに生きる生徒の育成 |
|---|---|
| 未定 |
| 番号 | |
|---|---|
| 学校名 | 印西市立印旛中学校 |
| 研究指定終了年 | 22 |
|---|
| 研究主題 | 生徒が学習課題を自分の課題としてとらえ、主体的に学習に取り組むにはどうすべきか |
|---|---|
| 11月19日 |
| 番号 | |
|---|---|
| 学校名 | 印西市立原山中学校 |
| 研究指定終了年 | 22 |
|---|
| 研究主題 | 地域との連携を深める防災教育 |
|---|---|
| 11月26日 |
| 番号 | |
|---|---|
| 学校名 | 君津市立北子安小学校 |
| 研究指定終了年 | 22 |
|---|
| 研究主題 | 「ちばっ子地域安全マップ」作成推進拠点校 |
|---|---|
| 番号 | |
|---|---|
| 学校名 | 君津市立周西幼稚園 |
| 研究指定終了年 | 22 |
|---|
| 研究主題 | 交通安全モデル事業推進校 |
|---|---|
| 番号 | |
|---|---|
| 学校名 | 習志野市立袖ヶ浦東小学校 |
| 研究指定終了年 | 22 |
|---|
| 研究主題 | 交通安全教育モデル事業 |
|---|---|
| 番号 | |
|---|---|
| 学校名 | 習志野市立第五中学校 |
| 研究指定終了年 | 22 |
|---|
| 研究主題 | 生きる力を育む学習指導を目指して～確かな学力の定着を図る学習活動のあり方～ |
|---|---|
| 10月22日 |
| 番号 | |
|---|---|
| 学校名 | 習志野市立袖ヶ浦西幼稚園 |
| 研究指定終了年 | 22 |
|---|
| 研究主題 | 豊かでたくましい心と体を育てる援助のあり方について考える～和太鼓の取り組みを通して～ |
|---|---|
| 11月10日 |
| 番号 | |
|---|---|
| 学校名 | 柏市立酒井根小学校 |
| 研究指定終了年 | 22 |
|---|
| 研究主題 | 自然の中の学校で心豊かに生きる環境教育を目指して～蝶の舞う環境作りと屋上緑化栽培を通して～ |
|---|---|
| 番号 | |
|---|---|
| 学校名 | 柏市立松葉第一小学校 |
| 研究指定終了年 | 22 |
|---|
| 研究主題 | 主体的に考え、課題解決できる子どもの育成～自ら考え、共に課題を解決する算数科・理科授業をめざして～ |
|---|---|
| 番号 | |
|---|---|
| 学校名 | 柏市立松葉第二小学校 |
| 研究指定終了年 | 22 |
|---|
| 研究主題 | 分かる喜びを感じる授業を目指して～個に応じた指導の工夫～ |
|---|---|
| 番号 | |
|---|---|
| 学校名 | 柏市立旭小学校 |
| 研究指定終了年 | 22 |
|---|
| 研究主題 | 自ら学び、生き生きと活動できる子の育成 |
|---|---|
| 11月11日 |
| 番号 | |
|---|---|
| 学校名 | 柏市立大津ヶ丘第一小学校 |
| 研究指定終了年 | 22 |
|---|
| 研究主題 | 「言葉の力」に支えられた豊かな表現力・理解力の育成 |
|---|---|
| 番号 | |
|---|---|
| 学校名 | 柏市立中原中学校 |
| 研究指定終了年 | 22 |
|---|
| 研究主題 | 身近な環境問題に関心を持ち、行動できる生徒の育成 |
|---|---|
| 番号 | |
|---|---|
| 学校名 | 旭市立中央小学校 |
| 研究指定終了年 | 22 |
|---|
| 研究主題 | 学ぶ楽しさと伝え合う喜びを味わわせる指導～情報活用力の充実～ |
|---|---|
| 7月9日 |
| 番号 | |
|---|---|
| 学校名 | 大網白里町立瑞穂小学校 |
| 研究指定終了年 | 22 |
|---|
| 研究主題 | 「ちばっ子地域安全マップ」作成拠点校事業 |
|---|---|
| 7月13日 |
| 番号 | |
|---|---|
| 学校名 | 睦沢町立土睦小学校 |
| 研究指定終了年 | 22 |
|---|
| 研究主題 | 「危機回避能力」の育成について |
|---|---|
| 6月25日 |
| 番号 | |
|---|---|
| 学校名 | 芝山町立芝山小学校 |
| 研究指定終了年 | 22 |
|---|
| 研究主題 | 地域安全マップ作成拠点校 |
|---|---|
| 6/21,25 |
| 番号 | |
|---|---|
| 学校名 | 市川市立大洲中学校 |
| 研究指定終了年 | 22 |
|---|
| 研究主題 | 夜間学級調査研究委託事業 外国籍生徒の日本語の習熟度に応じた効果的な指導の在り方 |
|---|---|
| 番号 | |
|---|---|
| 学校名 | 市川市立中山小学校 |
| 研究指定終了年 | 22 |
|---|
| 研究主題 | 学校図書館の有効な活用方法に関する調査研究 |
|---|---|
| 番号 | |
|---|---|
| 学校名 | 市川市立大洲小学校 |
| 研究指定終了年 | 22 |
|---|
| 研究主題 | 学校図書館の有効な活用方法に関する調査研究 |
|---|---|
| 6/28,10/4,11/29 |
| 番号 | |
|---|---|
| 学校名 | 市川市立塩焼小学校 |
| 研究指定終了年 | 22 |
|---|
| 研究主題 | 学校図書館の有効な活用方法に関する調査研究 |
|---|---|
| 11月2日 |
| 番号 | |
|---|---|
| 学校名 | 市川市立宮田小学校 |
| 研究指定終了年 | 22 |
|---|
| 研究主題 | 学校図書館の有効な活用方法に関する調査研究 |
|---|---|
| 11月24日 |
| 番号 | |
|---|---|
| 学校名 | 市川市立鶴指小学校 |
| 研究指定終了年 | 22 |
|---|
| 研究主題 | 学校図書館の有効な活用方法に関する調査研究 |
|---|---|
| 11月12日 |
| 番号 | |
|---|---|
| 学校名 | 市川市立第七小学校 |
| 研究指定終了年 | 22 |
|---|
| 研究主題 | 学校図書館の有効な活用方法に関する調査研究 |
|---|---|
| 11月1日 |
| 番号 | |
|---|---|
| 学校名 | 白子町立南丸亀小学校 |
| 研究指定終了年 | 22 |
|---|
| 研究主題 | 「ちばっ子地域安全マップ作成推進拠点校」地域安全マップづくりの授業を展開し、子どもたちの危険予測能力の向上を図る。 |
|---|---|
| 7月12日 |
| 番号 | |
|---|---|
| 学校名 | 御宿町立御宿小学校 |
| 研究指定終了年 | 22 |
|---|
| 研究主題 | ちばっ子地域安全マップ作成推進拠点校 |
|---|---|
| 番号 | |
|---|---|
| 学校名 | 我孫子市立並木小学校 |
| 研究指定終了年 | 22 |
|---|
| 研究主題 | 児童が楽しく意欲的に取り組む英語活動のあり方 |
|---|---|
| 6/7, 10/18 |
| 番号 | |
|---|---|
| 学校名 | 我孫子市立白山中学校 |
| 研究指定終了年 | 22 |
|---|
| 研究主題 | 豊かな心・豊かな言葉を育む国語科の授業のあり方 |
|---|---|
| 11月12日 |