センターだより
情報端末とGoogle Workspace活用（第１回）
総務担当
・「これからの学びのあり方とICT」 放送大学 中川 一史 教授
・「各校のICT環境と活用の現状と課題」 県総合教育センター研究指導主事
・「ICT機器の活用例・タブレット端末、その他ICT機器の操作演習」 県総合教育センター研究指導主事
・「情報モラル教育の進め方・情報モラル年間指導計画の作成」 県総合教育センター研究指導主事
研修の様子
受講後の、受講生の声です。
・「ICTを活用した指導のあり方に悩んでいたが、今後の見通しをもつことができた。」
・「他地域や他校種の取組と実態を知ることができ、たいへん参考になった。」
・「情報モラルについて教員が理解を深めるとともに、子供たちと一緒に考えていけるようにしたい。」
第２回では、クラウド技術とGoogle Workspace演習等、第３回では、プログラミング教育や授業動画等について研修があります。ICTを活用し、授業力の向上や校務処理の効率化につなげていただけると幸いです。
授業動画活用研修（第１回）
総務担当
・「授業動画の意義と活用」 日本大学文理学部教育学科 中橋 雄 教授
・「iPad基本操作実習・iPadビデオ演習・スライドと動画」 県立高等学校教諭
研修の様子
受講後の、受講生の声です。
・「iPadで、これほどまでに動画編集等ができるとは思っていなかった。とても勉強になった。」
・「動画作成のポイントを教えていただき、教材研究の幅が広げられた。」
・「授業で動画を活用するメリットを知ることができた。生徒の興味関心を高め、自律的な学びにつなげたい。」
第２回の研修では、授業動画の活用や授業案検討、授業動画作成等が行われる予定です。本研修で学んだことを、授業や家庭学習等にお役立ていただき、ICT活用の実践力を高めていただけますと幸いです。
子供の変容がわかる指導方法と評価方法の研修
総務担当
・「これからの授業改善に必要な指導方法と評価方法について」 秀明大学 清原 洋一 教授
・「振り返りシートの活用について」 公立小学校教諭／県総合教育センター研究指導主事
・「ルーブリックを用いた子供の評価と教師の授業改善について」
工学院大学 高城 英子 講師／私立中学校・高等学校教諭
研修の様子
受講後の、受講生の声です。
・「ルーブリックの活用の仕方を学んだ。授業に役立てていきたい。」
・「新しい学習指導要領を踏まえた評価の仕方について理解することができた。」
・「学習指導要領の総論や先進校の実践事例等、とても充実した内容であった。」
子供の変容を見取り、よりよい指導と評価につなげていただけると幸いです。
特別支援学校初任者研修（第５回校外研修）
総務担当
講話・演習の内容は以下のとおりです。
・「情報教育の推進（ICTの活用と情報モラルの指導・プログラミング教育」 県総合教育センター所員
研修の様子
受講後の、受講生の声です。
・「子供たちが主体的にICT機器を活用できるよう支援していきたい。」
・「学校で活用できるアプリケーションやWebサイトのツールを実際に試すことができてよかった。」
・「情報活用能力育成に向けて、目的をしっかりと意識して、子供たちのよりよい学びにつなげたい。」
本研修で学んだことを、日々の教育実践に生かしていただけると幸いです。
中学校技術・家庭科研修（伝達１組・２組）
総務担当
講話・演習の内容は以下のとおりです。
（技術分野）
・「A材料と加工の技術」についての教材の製作とその指導方法 公立中学校教諭
・「プログラミング教育について」 文部科学省視学官／特定非営利活動法人みんなのコード
（家庭分野）
・「保育に関する指導法」 県総合教育センター幼児教育アドバイザー
・「家族・家庭に関する指導法」 和洋女子大学特任教授／公立中学校教諭
研修の様子
受講後の、受講生の声です。
・「具体的な指導方法等が学べて、大変、参考になりました。今後の指導に生かしていきたいと思います。」
・「午前中の木材加工の時間が少なかったので、もう少し余裕がほしかったです。」
・「感染対策等しっかりしていただき、安心・安全な研修をありがとうございました。」
地方伝達研修において、本研修で学んだことを広めていただけると幸いです。
小学校家庭科研修（伝達１組・２組）
総務担当
講話・演習の内容は以下のとおりです。
・「食に関する指導法」 講師 公立小学校栄養教諭
・「環境に関する指導法」 講師 一般社団法人産業環境管理協会主査
研修の様子
受講後の、受講生の声です。
・「感染症対策を考えた調理実習の模擬体験や、環境の教育について知ることができ、たいへんありがたかったです。」
・「たくさんの実習のためのご準備と、具体的な指導に役立つ資料を配布いただきありがとうございました。実際の子供たちを相手にした授業を想定すると、たくさんの気付きをいただきました。ありがとうございました。」
夏の地方伝達研修において、本研修で学んだことを広めていただけると幸いです。
出前リーダーサポート塾（香取市）
総務担当
６月１１日（金）、香取市立佐原中学校を会場に、出前リーダーサポート塾が行われました。香取市内の小・中学校視聴覚主任等２３名を対象に、以下の内容で講話・演習が行われました。
・「授業動画の作り方について」 総合教育センター所員
・「プログラミング教育コンテンツの活用について」 総合教育センター所員
受講後の、参加者の声です。
・「クラウドの活用やWeb会議システムでできることなど、分かりやすく説明していただき、実践への意欲が湧いた。」
・「チャレンジ精神が大切だと思った。校内研修等で伝え、まずは教職員が日常的に使えるようにしていきたい。」
・「教育課程に具体的に取り入れ、学校全体でGIGAスクール構想の実現に取り組んでいきたい。」
出前リーダーサポート塾は、市町村教育委員会の要請を受けて、千葉県総合教育センターカリキュラムサポート室が出張して実施するものです。教職員の資質能力の育成のため、御活用いただければ幸いです。
出前リーダーサポート塾（旭市）
総務担当
６月１１日（金）、旭市海上公民館を会場に、出前リーダーサポート塾が行われました。旭市内の教務主任２０名を対象に、以下の内容で講話・演習が行われました。
・「資質・能力を伸ばすための指導方法と評価方法について」 総合教育センター所員
受講後の、参加者の声です。
・「具体的な評価方法として「振り返りシート」や「ルーブリック」を授業に生かしていこうと思った。」
・「評価の仕方で悩むところがあったが、子供の見取り方等の大切なポイントが学べて良かった。指導改善にもつなげていきたい。」
・「指導と評価の一体化について、具体的なイメージをもつことができて良かった。」
当センターでは、「児童生徒が自己の変容に気づき、資質・能力を伸ばすための指導方法と評価方法の在り方」として、調査研究を行い、４つの学習資料（コミュニケーションカード、自由記入式観察実験記録用紙、振り返りシート、ルーブリック）についての理論や活用ポイント、活用事例をまとめたリーフレットを作成しました。授業改善の一助として御活用ください。
教科書展示会 ※終了しました
総務担当
特に、展示室中央には、来年度改訂となる新しい高等学校用教科書を展示しています。ぜひ、お手に取って御覧ください。
展示期間 ６月１１日（金）から６月３０日（水）【土・日曜日休館】
展示時間 午前９時から午後４時４５分まで
展示会場 県総合教育センター本館１F カリキュラムサポート室
＊詳しくは、令和３年度教科書展示会の御案内.pdfをご覧ください。
高等学校教科書 小学校教科書 中学校教科書 附則九条図書
休日開放事業「知りたい・学びたい発達障害」土曜塾
総務担当
・「発達障害のある児童生徒の学校生活、就業生活を考える」（Zoomによるオンライン研修 ※会場での受講も可）
受講後の、受講生の声です。
・「学校生活だけでなく、卒業後のことまで考えた指導、様々な関係機関との連携の必要性を学んだ。」
・「感染症への配慮だけでなく、遠方からの参加、時間の有効活用などの観点からも、オンライン研修のメリットが感じられた。」
発達障害のある児童生徒の就業を見据えた教育について、多角的な視点から考える一助としていただけますと幸いです。
なお、１０月３０日（土）に「違いを認め合い、多様性を楽しむ地域づくりとは」と題して、特別支援教育講演会を行う予定です。詳細はこちらを御覧ください。