センターだより

令和３年度に使用される教科書の見本を展示する「教科書展示会」を開催しています。
（令和２年度の展示会は終了しました）
　小・中学校で使用される教科書や、特別支援教育で使用される教科書を展示しています。
　また、展示室中央には、高等学校用教科書も展示しています。

　各学校で使用される教科書を、ぜひお手に取って御覧ください。
展示期間　６月１２日（金）から７月１日（水）【土・日曜日休館】
展示時間　午前９時から午後４時４５分まで
展示会場　県総合教育センター本館１F　カリキュラムサポート室
＊詳しくは、令和２年度教科書展示会の御案内.pdfをご覧ください。　　

 　　　　
　　令和３年度使用予定　　　　現行小学校教科書　　　　現行高等学校教科書　　　　現行附則九条図書
　　　　中学校教科書

　２月７日、本センターメディア教育棟大ホールにおいて、学校の情報環境整備に関する千葉県説明会が行われました。教育事務所及び各市町村教育委員会の情報端末整備・通信ネットワーク整備担当者の方々向けに、「ＧＩＧＡスクール構想の実現」に向けた校内通信ネットワークの整備と義務教育段階の児童生徒１人１台端末の整備について、以下の内容で説明がありました。

・「千葉県のＩＣＴ環境の現状等について」　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　県教育委員会
・「最新情報の説明、事前質問への回答、質疑応答」（Skypeによる遠隔説明）
　　　　　文部科学省初等中等教育局　情報教育・外国語教育課　環境整備担当　専門職　　松本　修　氏
・「学習用端末についての説明（自由参加）」　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　民間企業
　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　説明会の様子

　国が進める１人１台端末及び校内LANの整備が、本県内の市町村でも、この機を逃すことなく進むことを祈念いたします。

　１月２１日、高等学校初任者研修及び閉講式が行われました。本研修の対象は、高等学校（市立高等学校を含む）初任者２５５名です。以下の内容で講話・演習・協議が行われました。
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
・「総合的な探究の時間の考え方」　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　教育振興部学習指導課指導主事
・「高等学校における道徳教育の推進」　　　　　　　　　　　　　　　　　　教育振興部学習指導課指導主事
・「協働性と組織貢献」　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　総合教育センター所員
・「初任者研修の振り返りと２年目へ向けての課題設定」　　　　　　　　　　　　総合教育センター所員
　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　研　修　の　様　子
　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　閉　講　式　の　様　子
　受講後の、受講生の声です。

・「道徳教育の推進で学んだことを校内の研究授業に生かしたい。」
・「充実した内容の講義や、同期との協議・異校種交流などの中でたくさんのことを学んだ。」
・「子供たちの成長に少しでも貢献できるよう、初任研で学んだことを生かしていきたい。」
・「千葉県の教育を担う一員として、今後も「学び続ける教師」という意識を持ち、一層励んでいきたい。」

　閉講式では、当センター所長から、新学習指導要領の趣旨を踏まえて、探究的な活動の充実の必要性等について挨拶がありました。また、受講生代表から、「生徒のために自分ができる最善は何か常に考え、初任者一同支え合って千葉県教育の明るい未来を築いてまいります。」との力強い誓いの言葉がありました。

　１２月１７日、特別支援学校初任者研修及び閉講式が行われました。本研修の対象は、特別支援学校初任者、特別支援学校初任者寄宿舎指導員・実習助手で１７９名です。以下の内容で講話・討論・演習が行われました。
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
・「未来の障害者ーAIと障害者の可能性ー」
　　　　　　　　　　　　一般財団法人スマート　インクルージョン推進機構　竹村　和浩　代表理事
・「これからの特別支援教育を考える」　　　　　　　　　　　　　明星大学　中田　正敏　客員教授
　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　研　修　の　様　子
　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　閉　講　式　の　様　子
　受講後の、受講生の声です。

・「ICT機器の発達に伴って、様々な教材や支援具が考案されていることを知った。活用するのが楽しみになった。」
・「他校の先生方と１年間を振り返り、今後の目標などを意見交換することができた。」
・「初任者として１年間で学んだ気持ちを忘れず、自ら学ぶ姿勢を大切にしていきたい。」

　閉講式では、教育振興部特別支援教育課　酒井昌史課長から特別支援教育の充実・発展を踏まえて挨拶がありました。また、受講生代表から、「感謝の気持ちを忘れず、これからの教育の中核を担う人材に成長し、千葉県の特別支援教育を担っていきます」との力強い誓いの言葉がありました。

　１２月４日、自立活動推進者育成研修（第３回）が行われました。本研修の対象は、県立・市立各特別支援学校から推薦された教諭４１名です。第１回研修から、主に以下の内容で講話・研究協議が行われました。
第１回　６月１１日（火）　
・「自立活動の指導に関する現状と課題」　　　　　　　　　　　　　　県立桜が丘特別支援学校校長　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
第２回　７月２５日（木）
・「新学習指導要領における自立活動について」　　　　　　　　　日本体育大学　長沼　俊夫　教授
第３回　１２月４日（水）
・「自立活動の推進に関する各自の取組について（研究協議・発表）」　　　　総合教育センター所員
　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　研　修　の　様　子
　受講後の、受講生の声です。

・「自立活動を見直す機会になった。自分の取組について深く考える１年となり、勉強になった。」
・「学んだことや、他校の取組を自校で紹介するなどして、実践につなげていきたい。」
・「自校の自立活動を推進できるように、情報提供や校内研修の実施など、自分から積極的に行動していきたい。」

　新学習指導要領の趣旨を踏まえ、各校において自立活動に対する校内の体制づくりや、指導内容の一層の充実が図られることを祈念いたします。

１１月２３日（土）、休日開放事業ー特別支援教育講演会ーが行われました。本事業は、教育関係者や県民を対象に、特別支援教育の理解及び推進を図ることを目的としています。以下の内容で講義が行われました。

・「共生社会の形成に向けてーIPC公認教材『I`mPOSSIBLE（アイムポッシブル）』を使ったパラリンピック教育の推進―」
　　　講師：日本財団パラリンピックサポートセンター　プロジェクトマネージャー　　マセソン　美希　氏

　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　講　演　会　の　様　子
　　講演会後の参加者の声です。
・「パラリンピック教育についての基本的な考え方を知ることができた。」
・「長野パラリンピック出場や、カナダの公立小学校勤務の経験など、講師の実体験を踏まえた熱心な話が、大変勉強になった。」
・「一人の人間として、意識を変えることが大切だと感じた。」

　講演会終了後も、参加者から前向きで熱心な質問が続きました。マセソン氏の一つ一つの質問に丁寧に答える姿が深く胸に残りました。

　１１月２２日、新任校長研修（第３回）が行われました。本研修の対象は、小・中学校、高等学校及び特別支援学校の新任校長です。以下の内容で講話・演習・協議・班別協議が行われました。

・「ICTを活用した授業展開（アクティブ・ラーニング）」 　　　　　　　　　　　総合教育センター所員　
【小・中学校】　　　・「学校事務について」　　　　　　　　　　　　　　　　　　　公立小学校事務長
【高・特別支援学校】・「教育施設（教育財産）管理について」　　　　　　企画管理部教育施設課副課長
　　　　　　　　　　・「財務管理について」　　　　　　　　　　　　　企画管理部財務課財務指導室長　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
・「グローバル人材の育て方・喫緊課題への対応・LGBTの受け止め方（３者対談）」
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　元大学教授（松戸徳川家第三代当主）徳川　文武　氏
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　NPOすこたんソーシャルサービス代表　伊藤　悟　氏
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　亜細亜大学特任教授　　　　　　　大久保　俊輝　氏
・「私の学校経営『今求められる学校経営上の課題と校長の役割』（班別協議）」　総合教育センター所員　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　
　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　研　修　の　様　子
　受講後の、受講生の声です。

・「実際にPCを操作し、プログラミングを体験できて良かった。」
・「学校事務では、当たり前のことを当たり前に行うことが不祥事防止につながると思った。事務職員と管理職の連携を図っていきたい。」
・「グローバル人材育成のために、『人権』を日頃から大切にしていきたいと思った。」
・「新任校長として、様々な視点から貴重な研修の機会をいただいた。今後も学び続け、緊張感を持って学校経営に努めたい。」

　閉講式では当センター所長から、新学習指導要領への対応や、自校の改革推進等について挨拶がありました。本研修を学校経営にお役立ていただき、より一層ご活躍されることを祈念いたします。

　１１月２０日、新任主幹教諭研修（第３回）が行われました。本研修の対象は、公立小・中学校、県立高等学校・特別支援学校の新任主幹教諭５９名です。以下の内容で講話・演習・班別協議が行われました。

・「校内の人間関係づくり（コーチングの技法を活用して）」　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　子どもと親のサポートセンター研究指導主事　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
・「障害のある子と障害のない子が共に学ぶことの追究（交流及び共同学習）」総合教育センター所員
・「主幹教諭としての実践の成果と課題（班別協議）」　　　　　　　　　　　総合教育センター所員
・「教員の資質能力向上のための能動的自立研修」　　　　　　　　　　　　　総合教育センター所員
　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　研　修　の　様　子
　受講後の、受講生の声です。

・「コーチングの技法は、子供や職員とよりよいコミュニケーションを取っていくために大変参考になった。」
・「ユニバーサルデザインの様々な工夫や合理的配慮事例集の活用など具体的な事例を知ることができた。」
・「班別協議では業務の改善や災害への対応など、各校の取組を話し合うことができて良かった。」

　閉講式では当センター次長から、研修のまとめと展望について挨拶がありました。主幹教諭として、本研修を生かし、適切な学校運営や特色ある教育活動を推進されることを祈念いたします。

　１１月１４日、「チーム学校」リーダー研修（第３回）が行われました。本研修の対象は、教育庁各教育事務所長から推薦された小中学校、本庁等から推薦された高等学校・特別支援学校の校長・副校長・教頭１６０名と、各教育事務所長から推薦された事務長級の市町村事務職員３０名です。以下の内容で講話・演習・班別協議が行われました。

・「学校組織マネジメントの考え方・進め方」　
　　　　　　　　独立行政法人教職員支援機構つくば中央研修センター研修プロデューサー　吉田　尚史　氏
・「カリキュラム・マネジメントの取組と課題（班別協議）」
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　特定非営利活動法人教育NPOちば所員、総合教育センター所員
　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　研　修　の　様　子
　受講後の、受講生の声です。

・「ビジョンを示すことと、PDCAサイクルによる改善・変化が必要であることを実感できた。」
・「地域人材の従来の考え方を変えるということを聞き、違った視点で学校経営を考えることができた。」
・「異校種、他地域の先生との協議や情報交換は大変有意義であった。」

　「チーム学校」としての力を高め、地域とともに歩む特色ある学校づくりを推進していただくことを期待しております。

　令和元年度千葉県児童生徒・教職員科学作品展の表彰式が、１１月６日（水）に本センター大ホールで行われました。
　式典では、千葉県知事賞をはじめとした特別賞や優秀賞、優良賞、奨励賞、学校賞などを受賞した200名近い児童生徒及び教職員に、賞状及びトロフィー等が授与されました。受賞者の晴れやかな笑顔が、秋空の下輝いていました。
　審査員の講評では、「作品に関わった多くの人に受賞した喜びを伝えてほしい。」「どの作品も自然に触れたり慣れ親しんだりする様子がうかがえ、関心や意欲をもってかかわり、その中から出てきた疑問を解決していて素晴らしい。」「好奇心を更に高めて、来年度も素晴らしい作品にしてほしい。」等のお話がありました。
　なお、本年度の受賞作品の中から工夫作品２９点と科学論文１３点が全国展に出品されます。

　　　　
 　　　　　　　　　　受賞者の様子　　　　　　　　　　　　　　講評　　　　　　　　会場の様子

　令和元年度千葉県児童生徒・教職員科学作品展の受賞者一覧等はこちらからご覧ください。