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千葉教育
| 通巻 | 602 |
|---|---|
| 発行年月日 | 2011/10/15 |
| 特集名 | 生徒指導の機能を重視した「わかる授業」の展開 |
| 内容種別 | 読者の広場 |
| 題名 | 心に届くことば |
| 所属 | 山武市立蓮沼中学校教諭 |
| 氏名 | 薮崎 久子 |
| 通巻 | 602 |
|---|---|
| 発行年月日 | 2011/10/15 |
| 特集名 | 生徒指導の機能を重視した「わかる授業」の展開 |
| 内容種別 | 受講生のこえ |
| 題名 | 校内研修の活性化を目指して |
| 所属 | 流山市立八木南小学校教諭 |
| 氏名 | 奥村 明子 |
| 通巻 | 602 |
|---|---|
| 発行年月日 | 2011/10/15 |
| 特集名 | 生徒指導の機能を重視した「わかる授業」の展開 |
| 内容種別 | インフォメーション |
| 題名 | 平成23年度 休日開放事業特別支援教育講演会の御案内 |
| 所属 | 県総合教育センター特別支援教育部 |
| 氏名 |
| 通巻 | 602 |
|---|---|
| 発行年月日 | 2011/10/15 |
| 特集名 | 生徒指導の機能を重視した「わかる授業」の展開 |
| 内容種別 | エッセイ |
| 題名 | 房総の美、再発見!～『書でめぐる房総文学の旅』を出版して～ |
| 所属 | 書家 |
| 氏名 | 幕田 魁心 |
| 通巻 | 601 |
|---|---|
| 発行年月日 | 2011/9/15 |
| 特集名 | 通常の学級における特別な教育的支援を必要とする児童生徒への支援 |
| 内容種別 | 提言 |
| 題名 | 「思いを伝える力を支援する」プロデュースする力を子どもたちに |
| 所属 | 日本視聴覚教具連合会 教育ICT活用委員会委員長 |
| 氏名 | 太田 泉 |
| 通巻 | 603 |
|---|---|
| 発行年月日 | 2011/11/15 |
| 特集名 | 子どもたちの安全を守る |
| 内容種別 | フレッシュマン登場 |
| 題名 | 私が心がけていること |
| 所属 | 流山市立小山小学校教諭 |
| 氏名 | 溝川 愛子 |
| 通巻 | 603 |
|---|---|
| 発行年月日 | 2011/11/15 |
| 特集名 | 子どもたちの安全を守る |
| 内容種別 | フレッシュマン登場 |
| 題名 | 日々是精進 |
| 所属 | 香取市立小見川中学校教諭 |
| 氏名 | 川崎 絢子 |
| 通巻 | 603 |
|---|---|
| 発行年月日 | 2011/11/15 |
| 特集名 | 子どもたちの安全を守る |
| 内容種別 | 読者の広場 |
| 題名 | 「ヘソカのひきだし」を増やすために |
| 所属 | 茂原市立萩原小学校 |
| 氏名 | 渡邉 千也 |
| 通巻 | 603 |
|---|---|
| 発行年月日 | 2011/11/15 |
| 特集名 | 子どもたちの安全を守る |
| 内容種別 | 読者の広場 |
| 題名 | 保護者との連携をとおして |
| 所属 | 船橋市立船橋特別支援学校教諭 |
| 氏名 | 石川 康二 |
| 通巻 | 603 |
|---|---|
| 発行年月日 | 2011/11/15 |
| 特集名 | 子どもたちの安全を守る |
| 内容種別 | 受講生のこえ |
| 題名 | 「子どもの学び方を大切にする算数・数学研修」を受講して |
| 所属 | 市川市立二俣小学校教諭 |
| 氏名 | 勝治 雄紀 |
| 通巻 | 603 |
|---|---|
| 発行年月日 | 2011/11/15 |
| 特集名 | 子どもたちの安全を守る |
| 内容種別 | インフォメーション |
| 題名 | センター研究発表会、サイエンスクリスマス |
| 所属 | 県総合教育センター総務企画班、同カリキュラム開発部 |
| 氏名 |
| 通巻 | 603 |
|---|---|
| 発行年月日 | 2011/11/16 |
| 特集名 | 子どもたちの安全を守る |
| 内容種別 | エッセイ |
| 題名 | 生きがい |
| 所属 | 切り絵作家 |
| 氏名 | 野口 正博 |
| 通巻 | 602 |
|---|---|
| 発行年月日 | 2011/10/15 |
| 特集名 | 生徒指導の機能を重視した「わかる授業」の展開 |
| 内容種別 | 提言 |
| 題名 | 企業の教育は人材育成にある |
| 所属 | キャノン電子株式会社代表取締役社長 |
| 氏名 | 酒巻 久 |
| 通巻 | 602 |
|---|---|
| 発行年月日 | 2011/10/15 |
| 特集名 | 生徒指導の機能を重視した「わかる授業」の展開 |
| 内容種別 | 巻頭論文 |
| 題名 | 「生徒指導提要」と生徒指導の機能を重視したわかる授業の展開について |
| 所属 | 文部科学省初等中等教育局児童生徒課生徒指導企画係 |
| 氏名 |
| 通巻 | 602 |
|---|---|
| 発行年月日 | 2011/10/15 |
| 特集名 | 生徒指導の機能を重視した「わかる授業」の展開 |
| 内容種別 | 特別論文 |
| 題名 | 生徒指導の機能を重視した「わかる授業」の展開 |
| 所属 | 県教育庁教育振興部指導課 |
| 氏名 |
| 通巻 | 602 |
|---|---|
| 発行年月日 | 2011/10/15 |
| 特集名 | 生徒指導の機能を重視した「わかる授業」の展開 |
| 内容種別 | 実践論文 |
| 題名 | 豊かに学び合う児童の育成～生徒指導の機能を生かした授業づくりをとおして～ |
| 所属 | 市川市立真間小学校教諭 |
| 氏名 | 牧野 隆幸 |
| 通巻 | 602 |
|---|---|
| 発行年月日 | 2011/10/15 |
| 特集名 | 生徒指導の機能を重視した「わかる授業」の展開 |
| 内容種別 | 実践論文 |
| 題名 | 「魅力ある学校づくり」を目指した取り組み |
| 所属 | 八街市立八街中学校長 |
| 氏名 | 勝又美代志 |
| 通巻 | 602 |
|---|---|
| 発行年月日 | 2011/10/15 |
| 特集名 | 生徒指導の機能を重視した「わかる授業」の展開 |
| 内容種別 | 実践論文 |
| 題名 | 生徒の自己存在感、共感的人間関係を育てる授業 |
| 所属 | 県立幕張総合高等学校教諭 |
| 氏名 | 浅尾 弘子 |
| 通巻 | 602 |
|---|---|
| 発行年月日 | 2011/10/15 |
| 特集名 | 生徒指導の機能を重視した「わかる授業」の展開 |
| 内容種別 | 教育委員会からのお知らせ1 |
| 題名 | 千葉県における「東日本大震災」を振り返って～何を学び、学校はどのような対応が必要か～ |
| 所属 | 県教育庁教育委振興部学校安全保健課 |
| 氏名 |
| 通巻 | 602 |
|---|---|
| 発行年月日 | 2011/10/15 |
| 特集名 | 生徒指導の機能を重視した「わかる授業」の展開 |
| 内容種別 | 教育委員会からのお知らせ2 |
| 題名 | 千葉県教育委員会メンタルヘルスプランについて |
| 所属 | 県教育庁教育委振興部学校安全保健課 |
| 氏名 |