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千葉教育
通巻 | 193 |
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発行年月日 | 1972/11/15 |
特集名 | 子ども・父母・教師のコミュニケーション |
内容種別 | 私の主張 |
題名 | 心と心のふれあいを-教育公害を排除するために- |
所属 | 県教育センタ-教育相談部長 |
氏名 |
通巻 | 188 |
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発行年月日 | 1972/6/15 |
特集名 | 教育課程の再検討 |
内容種別 | 教育相談 |
題名 | 学校で口をきかない子 |
所属 | 県教育センタ-教育相談部 |
氏名 |
通巻 | 176 |
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発行年月日 | 1971/5/15 |
特集名 | 教育―未来への展望― |
内容種別 | 教育相談 |
題名 | 自閉症 |
所属 | 県教育センタ-教育相談部 |
氏名 |
通巻 | 237 |
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発行年月日 | 1976/11/15 |
特集名 | 「学び方」を学ぶ |
内容種別 | 教育相談 |
題名 | 心身の発達上起こりやすい問題と指導-小学校高学年- |
所属 | 県教育センタ-教育相談部 |
氏名 |
通巻 | 236 |
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発行年月日 | 1976/10/15 |
特集名 | 道徳授業の充実 |
内容種別 | 教育相談 |
題名 | 心身の発達上起こりやすい問題と指導-落ち着くのなさ- |
所属 | 県教育センタ-教育相談部 |
氏名 |
通巻 | 202 |
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発行年月日 | 1973/9/15 |
特集名 | 進路指導はこれでよいか |
内容種別 | 私の主張 |
題名 | 自らをきたえる |
所属 | 県教育センタ-所長 |
氏名 |
通巻 | 201 |
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発行年月日 | 1973/8/15 |
特集名 | 教育環境とは |
内容種別 | 私の主張 |
題名 | 学校経営への接近 |
所属 | 県教育センタ-所長 |
氏名 |
通巻 | 200 |
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発行年月日 | 1973/7/15 |
特集名 | 創刊200号記念 |
内容種別 | 提言 |
題名 | 『千葉教育』二〇〇号記念に寄せる |
所属 | 県教育センタ-所長 |
氏名 |
通巻 | 187 |
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発行年月日 | 1972/5/15 |
特集名 | 学校―課題と可能性― |
内容種別 | 私の主張 |
題名 | 教師の研修と教育センタ-のあり方 |
所属 | 県教育センタ-所長 |
氏名 |
通巻 | 198 |
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発行年月日 | 1973/5/15 |
特集名 | 明日をひらく学校 |
内容種別 | 私の主張 |
題名 | 提言から実践へ |
所属 | 県教育センタ-所長 |
氏名 |