研究指定校検索(~H25)
研究指定校 検索
番号 | 890 |
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学校名 | 習志野市立第六中学校 |
研究指定終了年 | 23 |
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研究主題 | 福祉教育推進校 |
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番号 | 321 |
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学校名 | 鎌ヶ谷市立道野辺小学校 |
研究指定終了年 | 23 |
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研究主題 | 体力づくり推進モデル指定校 |
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未定 |
番号 | 504 |
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学校名 | 銚子市立春日小学校 |
研究指定終了年 | 23 |
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研究主題 | 児童一人一人が運動に親しみ生き生きと活動する体育学習のあり方 -指導過程・指導形態の弾力化を通して- |
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番号 | 1040 |
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学校名 | 成田市立成田中学校 |
研究指定終了年 | 23 |
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研究主題 | 「小学校における英語教育の適切な開始年次や授業時数のあり方と小学校から中学校への円滑な移行のための方策について(仮)」 英語教育改善のための調査研究事業 |
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未定 |
番号 | 370 |
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学校名 | 成田市立成田小学校 |
研究指定終了年 | 23 |
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研究主題 | 「小学校における英語教育の適切な開始年次や授業時数のあり方と小学校から中学校への円滑な移行のための方策について(仮)」 英語教育改善のための調査研究事業 |
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未定 |
番号 | 376 |
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学校名 | 成田市立中郷小学校 |
研究指定終了年 | 23 |
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研究主題 | 「小学校における英語教育の適切な開始年次や授業時数のあり方と小学校から中学校への円滑な移行のための方策について(仮)」 英語教育改善のための調査研究事業 |
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未定 |
番号 | 377 |
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学校名 | 成田市立豊住小学校 |
研究指定終了年 | 23 |
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研究主題 | 「小学校における英語教育の適切な開始年次や授業時数のあり方と小学校から中学校への円滑な移行のための方策について(仮)」 英語教育改善のための調査研究事業 |
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未定 |
番号 | 378 |
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学校名 | 成田市立八生小学校 |
研究指定終了年 | 23 |
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研究主題 | 「小学校における英語教育の適切な開始年次や授業時数のあり方と小学校から中学校への円滑な移行のための方策について(仮)」 英語教育改善のための調査研究事業 |
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未定 |
番号 | 348 |
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学校名 | 佐倉市立佐倉東小学校 |
研究指定終了年 | 23 |
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研究主題 | 夢をもち、自己を見つめ、共に学び合う子の育成 |
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番号 | 518 |
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学校名 | 旭市立共和小学校 |
研究指定終了年 | 23 |
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研究主題 | 児童・生徒の体力向上を図ることを目指して、「特色ある体力づくり」を実践し、児童生徒の統合的な体力の向上に資することを趣旨とする。 |
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番号 | 360 |
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学校名 | 四街道市立四街道小学校 |
研究指定終了年 | 23 |
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研究主題 | PISA型読解力の向上 -国語科を中心として- |
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番号 | 362 |
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学校名 | 四街道市立南小学校 |
研究指定終了年 | 23 |
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研究主題 | 伝え合う力の育成 ~相手意識をもって話したり聞いたりできる子をめざして~ |
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番号 | 359 |
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学校名 | 四街道市立中央小学校 |
研究指定終了年 | 23 |
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研究主題 | 思考力・判断力・表現力の育成 ~算数科の実践を通して~ |
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番号 | 1037 |
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学校名 | 四街道市立旭中学校 |
研究指定終了年 | 23 |
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研究主題 | 社会の中で健全な生活を営むことのできる生徒の育成はいかにあるべきか |
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番号 | 400 |
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学校名 | 八街市立笹引小学校 |
研究指定終了年 | 23 |
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研究主題 | 「確かな読み取りができる児童の育成を目指して」 ~読みの力を育てる国語科学習を通して~ |
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未定 |
番号 | 403 |
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学校名 | 八街市立二州小学校 |
研究指定終了年 | 23 |
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研究主題 | 「学力向上をめざす指導法の探求」 ~授業改善プランを生かした読解力、表現力を育てる取り組み~ |
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未定 |
番号 | 405 |
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学校名 | 八街市立川上小学校 |
研究指定終了年 | 23 |
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研究主題 | 「自分の思いを豊かに伝え合うことができる児童の育成」 ~文章を豊かに読み取ることを中心として~ |
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未定 |
番号 | 1053 |
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学校名 | 八街市立八街中央中学校 |
研究指定終了年 | 23 |
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研究主題 | 「生徒の社会性を高める特別活動の在り方について」 ~話し合い活動を中心とした生徒の自治的活動の充実を目指して~ |
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未定 |
番号 | 442 |
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学校名 | 白井市立七次台小学校 |
研究指定終了年 | 23 |
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研究主題 | なかまとふれ合いながら、体力づくりができる子の育成 |
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番号 | 1067 |
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学校名 | 白井市立白井中学校 |
研究指定終了年 | 23 |
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研究主題 | 運動に親しみ、心身ともに健康な生徒の育成 |
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