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研究指定校検索（~H25）
研究指定校 検索
| 番号 | |
|---|---|
| 学校名 | 印西市立いには野小学校 |
| 研究指定終了年 | 23 |
|---|
| 研究主題 | 「児童が実感する学びを目指して」 ～実感を伴った理解を図る環境学習～ |
|---|---|
| 番号 | |
|---|---|
| 学校名 | 印西市立いには野小学校 |
| 研究指定終了年 | 22 |
|---|
| 研究主題 | 実感を伴った理解を図る理科学習 |
|---|---|
| 番号 | |
|---|---|
| 学校名 | 印西市立いには野小学校 |
| 研究指定終了年 | 22 |
|---|
| 研究主題 | 自分とのかかわりを深め、生き生きと活動する生活科学習～気付きを大切にした学習活動を通して～ |
|---|---|
| 番号 | |
|---|---|
| 学校名 | 印西市立六合小学校 |
| 研究指定終了年 | 25 |
|---|
| 研究主題 | 未定 |
|---|---|
| 番号 | 427 |
|---|---|
| 学校名 | 印西市立内野小学校 |
| 研究指定終了年 | 22 |
|---|
| 研究主題 | 社会科で工業や自然に関わる記事をもとに、工業や自然に関心を持とう。 |
|---|---|
| 番号 | 1801 |
|---|---|
| 学校名 | 印西市立内野小学校 |
| 研究指定終了年 | 25 |
|---|
| 研究主題 | インクルージング教育システム構築のための特別支援教育のあり方 |
|---|---|
| 番号 | |
|---|---|
| 学校名 | 印西市立印旛中学校 |
| 研究指定終了年 | 22 |
|---|
| 研究主題 | 生徒が学習課題を自分の課題としてとらえ、主体的に学習に取り組むにはどうすべきか |
|---|---|
| 11月19日 |
| 番号 | |
|---|---|
| 学校名 | 印西市立印西中学校 |
| 研究指定終了年 | 22 |
|---|
| 研究主題 | 児童生徒の交通安全に対する意識の醸成 |
|---|---|
| 番号 | 1801 |
|---|---|
| 学校名 | 印西市立原山中学校 |
| 研究指定終了年 | 24 |
|---|
| 研究主題 | 実践的防災教育総合支援事業として，防災教育，防災管理，組織活動が有機的に機能する体制整備を行う。このことをとおして，地震発生時に自助・公助の視点から，主体的かつ的確な行動をとることができる生徒の育成を目指すとともに，地域の中での中学生の役割を生徒，保護者，地域住民，学校，関係機関，とともに確認し，学校と地域の連携を潤滑に進めることができる体制づくりをめざす。 |
|---|---|
| 7月1日 |
| 番号 | 1802 |
|---|---|
| 学校名 | 印西市立原山中学校 |
| 研究指定終了年 | 24 |
|---|
| 研究主題 | 不登校生徒が学校，学級，その他の教育機関で主体的に活動できるようになるための，実効性のある取り組みを実践する。また，不登校生徒に対する効果的な学習指導の方法も併せて研究する。 |
|---|---|
| 番号 | |
|---|---|
| 学校名 | 印西市立原山中学校 |
| 研究指定終了年 | 22 |
|---|
| 研究主題 | 地域との連携を深める防災教育 |
|---|---|
| 11月26日 |
| 番号 | 1802 |
|---|---|
| 学校名 | 印西市立宗像小学校 |
| 研究指定終了年 | 26 |
|---|
| 研究主題 | 地域学習を通して，社会の中で生きる力を育てる生活科・社会科学習のあり方 |
|---|---|
| 番号 | |
|---|---|
| 学校名 | 印西市立小林中学校 |
| 研究指定終了年 | 25 |
|---|
| 研究主題 | 「武道を通じて伝統的な文化に触れ，意欲的に運動に取り組む生徒の育成」 |
|---|---|
| 番号 | 422 |
|---|---|
| 学校名 | 印西市立小林小学校 |
| 研究指定終了年 | 21 |
|---|
| 研究主題 | 気づく、考えや思いを持つ、伝える ～言語力の育成をとおして～ |
|---|---|
| 番号 | 1804 |
|---|---|
| 学校名 | 印西市立木下小学校 |
| 研究指定終了年 | 25 |
|---|
| 研究主題 | 自ら進んで学習に取り組み確かな学力を身につけた子どもの育成 ～できる・わかる喜びを味わえる学習活動をとおして～ |
|---|---|
| 11月22日 |
| 番号 | |
|---|---|
| 学校名 | 印西市立木刈小学校 |
| 研究指定終了年 | 23 |
|---|
| 研究主題 | 正しく読み取り、活用する木刈っ子の育成 |
|---|---|
| H23秋 |
| 番号 | 1806 |
|---|---|
| 学校名 | 印西市立本埜中学校 |
| 研究指定終了年 | 24 |
|---|
| 研究主題 | ルールを守ろう！自転車交通安全教室 |
|---|---|
| 5月18日 |
| 番号 | 1805 |
|---|---|
| 学校名 | 印西市立滝野小学校 |
| 研究指定終了年 | 24 |
|---|
| 研究主題 | コミュニケーション能力の素地を養う授業づくりの工夫 |
|---|---|
| 6月29日 |
| 番号 | |
|---|---|
| 学校名 | 印西市立西の原小学校 |
| 研究指定終了年 | 24 |
|---|
| 研究主題 | やる気を高め、主体的に運動に取り組む子どもの育成 |
|---|---|
| 番号 | 433 |
|---|---|
| 学校名 | 印西市立西の原小学校 |
| 研究指定終了年 | 21 |
|---|
| 研究主題 | みんなといっしょに楽しく活動、生き生きと体を動かす子どもの育成 |
|---|---|
| H21.10.30 |
| 番号 | 1803 |
|---|---|
| 学校名 | 印西市立高花小学校 |
| 研究指定終了年 | 24 |
|---|
| 研究主題 | 伝え合い学び合う児童の育成 |
|---|---|
| 11月6日 |
| 番号 | 713 |
|---|---|
| 学校名 | 君津市立三島小学校 |
| 研究指定終了年 | 22 |
|---|
| 研究主題 | 豊かな体験活動推進事業 農山漁村におけるふるさと体験推進校 |
|---|---|
| 番号 | |
|---|---|
| 学校名 | 君津市立亀山中学校 |
| 研究指定終了年 | 24 |
|---|
| 研究主題 | 自ら学ぶことのできる生徒の育成～基礎・基本の定着と学ぶ意欲の喚起を通して～ |
|---|---|
| 番号 | 702 |
|---|---|
| 学校名 | 君津市立八重原小学校 |
| 研究指定終了年 | 21 |
|---|
| 研究主題 | 活きてはたらく国語力の育成をめざして |
|---|---|
| 2022/1/29 |
| 番号 | |
|---|---|
| 学校名 | 君津市立八重原小学校 |
| 研究指定終了年 | 25 |
|---|
| 研究主題 | 体力づくり推進モデル校 「心と体の一体化と健康・体力づくり」 |
|---|---|
| 番号 | |
|---|---|
| 学校名 | 君津市立北子安小学校 |
| 研究指定終了年 | 22 |
|---|
| 研究主題 | 「ちばっ子地域安全マップ」作成推進拠点校 |
|---|---|
| 番号 | |
|---|---|
| 学校名 | 君津市立南子安小学校 |
| 研究指定終了年 | 24 |
|---|
| 研究主題 | 体力づくり推進モデル校 |
|---|---|
| 番号 | 4902 |
|---|---|
| 学校名 | 君津市立周南中学校 |
| 研究指定終了年 | 26 |
|---|
| 研究主題 | つながり合い，共に学び合う授業づくり |
|---|---|
| 番号 | 4901 |
|---|---|
| 学校名 | 君津市立周西南中学校 |
| 研究指定終了年 | 27 |
|---|
| 研究主題 | 進んで学習に取り組み，学力向上をめざす生徒の育成－教科指導と家庭学習の効果的な連携－ |
|---|---|
| 番号 | |
|---|---|
| 学校名 | 君津市立周西幼稚園 |
| 研究指定終了年 | 22 |
|---|
| 研究主題 | 交通安全モデル事業推進校 |
|---|---|
| 番号 | 706 |
|---|---|
| 学校名 | 君津市立坂田小学校 |
| 研究指定終了年 | 21 |
|---|
| 研究主題 | 体力・運動能力調査実施校 |
|---|---|
| 番号 | |
|---|---|
| 学校名 | 君津市立小糸小学校 |
| 研究指定終了年 | 23 |
|---|
| 研究主題 | 食育活動支援事業 |
|---|---|
| 番号 | 1179 |
|---|---|
| 学校名 | 君津市立松丘中学校 |
| 研究指定終了年 | 23 |
|---|
| 研究主題 | 体力づくり推進モデル校 |
|---|---|
| 番号 | |
|---|---|
| 学校名 | 君津市立松丘小学校 |
| 研究指定終了年 | 24 |
|---|
| 研究主題 | 体力づくり推進モデル校 |
|---|---|
| 番号 | 711 |
|---|---|
| 学校名 | 君津市立秋元小学校 |
| 研究指定終了年 | 21 |
|---|
| 研究主題 | 「ちばっ子元気に」食と農の体験事業 学習課題「自然薯の栽培を通した食と農に関する学習」 |
|---|---|
| 番号 | |
|---|---|
| 学校名 | 四街道市立みそら小学校 |
| 研究指定終了年 | 未定 |
|---|
| 研究主題 | 自ら考える力を高める算数科学習指導はいかにあるべきか |
|---|---|
| 番号 | |
|---|---|
| 学校名 | 四街道市立みそら小学校 |
| 研究指定終了年 | 未定 |
|---|
| 研究主題 | 食で育む，豊かな心とからだ ～単元開発を中心にして～ |
|---|---|
| 番号 | |
|---|---|
| 学校名 | 四街道市立中央小学校 |
| 研究指定終了年 | 未定 |
|---|
| 研究主題 | 算数科・体育科における指導方法の改善 ～確かな学力の育成をめざして～ |
|---|---|
| 番号 | 1601 |
|---|---|
| 学校名 | 四街道市立中央小学校 |
| 研究指定終了年 | 25 |
|---|
| 研究主題 | 自ら思考し，判断し，表現する力の育成～基礎学力の向上と活用型学力の向上の両輪で児童の確かな学力の育成を目指す～ |
|---|---|
| 平成26年予定 |
| 番号 | 359 |
|---|---|
| 学校名 | 四街道市立中央小学校 |
| 研究指定終了年 | 23 |
|---|
| 研究主題 | 思考力・判断力・表現力の育成 ～算数科の実践を通して～ |
|---|---|
| 番号 | |
|---|---|
| 学校名 | 四街道市立八木原小学校 |
| 研究指定終了年 | 未定 |
|---|
| 研究主題 | 心を開く表現力を育てる国語教育 |
|---|---|
| 番号 | |
|---|---|
| 学校名 | 四街道市立千代田中学校 |
| 研究指定終了年 | 未定 |
|---|
| 研究主題 | コミュニケーション力をつける指導 |
|---|---|
| 番号 | |
|---|---|
| 学校名 | 四街道市立南小学校 |
| 研究指定終了年 | 未定 |
|---|
| 研究主題 | 思考し、表現する力の育成 －国語・算数・社会・理科を通して－ |
|---|---|
| 番号 | 362 |
|---|---|
| 学校名 | 四街道市立南小学校 |
| 研究指定終了年 | 23 |
|---|
| 研究主題 | 伝え合う力の育成 ～相手意識をもって話したり聞いたりできる子をめざして～ |
|---|---|
| 番号 | |
|---|---|
| 学校名 | 四街道市立吉岡小学校 |
| 研究指定終了年 | 未定 |
|---|
| 研究主題 | コミュニケーション能力の育成～聞く力・話す力を伸ばす国語科学習～ |
|---|---|
| 番号 | |
|---|---|
| 学校名 | 四街道市立和良比小学校 |
| 研究指定終了年 | 未定 |
|---|
| 研究主題 | 心豊かに、よりよく生きようとする子どもを育む道徳教育 |
|---|---|
| 番号 | 1601 |
|---|---|
| 学校名 | 四街道市立和良比小学校 |
| 研究指定終了年 | 24 |
|---|
| 研究主題 | 心豊かに，よりよく生きるようとする子どもを育む道徳 |
|---|---|
| 12月4日 |
| 番号 | |
|---|---|
| 学校名 | 四街道市立四和小学校 |
| 研究指定終了年 | 未定 |
|---|
| 研究主題 | 思いやりの心を持ち、良いと思ったことを進んで行う児童の育成～道徳教育の充実を中心として～ |
|---|---|
| 番号 | 364 |
|---|---|
| 学校名 | 四街道市立四和小学校 |
| 研究指定終了年 | 21 |
|---|
| 研究主題 | コミュニケーション能力の育成～英語活動を通して～ |
|---|---|
| 番号 | |
|---|---|
| 学校名 | 四街道市立四街道中学校 |
| 研究指定終了年 | 未定 |
|---|
| 研究主題 | 進んで学び、考え、表現できる生徒の育成 |
|---|---|
| 番号 | |
|---|---|
| 学校名 | 四街道市立四街道北中学校 |
| 研究指定終了年 | 23 |
|---|
| 研究主題 | 自ら課題を見い出し、主体的に学ぶことのできる豊かな心を持つ生徒の育成 |
|---|---|
| 番号 | |
|---|---|
| 学校名 | 四街道市立四街道小学校 |
| 研究指定終了年 | 未定 |
|---|
| 研究主題 | 自ら考えをもって，問題解決に取り組む児童の育成 |
|---|---|
| 番号 | 360 |
|---|---|
| 学校名 | 四街道市立四街道小学校 |
| 研究指定終了年 | 23 |
|---|
| 研究主題 | ＰＩＳＡ型読解力の向上 －国語科を中心として－ |
|---|---|
| 番号 | |
|---|---|
| 学校名 | 四街道市立四街道西中学校 |
| 研究指定終了年 | 未定 |
|---|
| 研究主題 | 基礎・基本の定着をはかり、表現力を高める指導の工夫 |
|---|---|
| 番号 | |
|---|---|
| 学校名 | 四街道市立大日小学校 |
| 研究指定終了年 | 未定 |
|---|
| 研究主題 | 学びあいで育む思考力、表現力 |
|---|---|
| 番号 | |
|---|---|
| 学校名 | 四街道市立大日小学校 |
| 研究指定終了年 | 未定 |
|---|
| 研究主題 | 社会科・算数科における思考力・表現力の向上 ～学び合い活動を通して～ |
|---|---|
| 番号 | |
|---|---|
| 学校名 | 四街道市立山梨小学校 |
| 研究指定終了年 | 未定 |
|---|
| 研究主題 | 道筋を立てて考え、表現できる児童の育成 |
|---|---|
| 番号 | |
|---|---|
| 学校名 | 四街道市立旭中学校 |
| 研究指定終了年 | 未定 |
|---|
| 研究主題 | 思考力・判断力・表現力をはぐくむ学習指導に工夫 ～互いの考えを伝え合う活動を通して～ |
|---|---|
| 番号 | 1037 |
|---|---|
| 学校名 | 四街道市立旭中学校 |
| 研究指定終了年 | 23 |
|---|
| 研究主題 | 社会の中で健全な生活を営むことのできる生徒の育成はいかにあるべきか |
|---|---|
| 番号 | 1601 |
|---|---|
| 学校名 | 四街道市立旭小学校 |
| 研究指定終了年 | 24 |
|---|
| 研究主題 | みんなでできる喜びを味わう体育学習の在り方 ～器械・器具を使っての運動遊び，器械運動を通して～ |
|---|---|
| 10月12日 |
| 番号 | |
|---|---|
| 学校名 | 四街道市立旭小学校 |
| 研究指定終了年 | 未定 |
|---|
| 研究主題 | 自ら運動に親しむ児童を育てるための体育科指導の在り方～運動遊び・器械運動を通して～ |
|---|---|
| 番号 | 358 |
|---|---|
| 学校名 | 四街道市立旭小学校 |
| 研究指定終了年 | 21 |
|---|
| 研究主題 | 確かな学力を身につける算数指導のあり方 |
|---|---|
| 番号 | |
|---|---|
| 学校名 | 四街道市立旭小学校 |
| 研究指定終了年 | 24 |
|---|
| 研究主題 | 自ら運動に親しむ児童を育てるための体育科指導の在り方 ～運動遊び・器械運動を通して～ |
|---|---|
| 11月25日（予定） |
| 番号 | |
|---|---|
| 学校名 | 四街道市立栗山小学校 |
| 研究指定終了年 | 23 |
|---|
| 研究主題 | 実生活との結びつきを意識した理科・生活科学習 |
|---|---|
| 番号 | 2601 |
|---|---|
| 学校名 | 多古町立久賀小学校 |
| 研究指定終了年 | 24 |
|---|
| 研究主題 | 平成24年度｢命の大切さを考える防災教育公開事業」 |
|---|---|
| 7月28日，12月 |
| 番号 | 1086 |
|---|---|
| 学校名 | 多古町立多古中学校 |
| 研究指定終了年 | 21 |
|---|
| 研究主題 | 「ちば・ふるさとの学び」活用推進事業に係る活用推進校 |
|---|---|
| 未定 |
| 番号 | 494 |
|---|---|
| 学校名 | 多古町立多古第一小学校 |
| 研究指定終了年 | 22 |
|---|
| 研究主題 | 自ら考え、他とかかわりながら学ぶ子どもの育成 ～多様な表現力を育て、考えを深め合う算数学習を目指して～ |
|---|---|
| 番号 | 495 |
|---|---|
| 学校名 | 多古町立多古第二小学校 |
| 研究指定終了年 | 21 |
|---|
| 研究主題 | 小学校におけるキャリア教育推進研究指定校 |
|---|---|
| 番号 | |
|---|---|
| 学校名 | 多古町立多古第二小学校 |
| 研究指定終了年 | 24 |
|---|
| 研究主題 | 自分の思いや考えを豊かに表現する児童の育成 ～「話すこと・聞くこと」を通して～ |
|---|---|
| H24 |
| 番号 | |
|---|---|
| 学校名 | 大多喜町立上瀑小学校 |
| 研究指定終了年 |
|---|
| 研究主題 | 確かな学力をめざし進んで学ぶ児童の育成 ～算数的活動を通して，思考力・表現力を育てる指導の工夫～ |
|---|---|
| 番号 | 1137 |
|---|---|
| 学校名 | 大多喜町立大多喜中学校 |
| 研究指定終了年 | 21 |
|---|
| 研究主題 | 運動に親しみ、主体的に取り組む生徒の育成 |
|---|---|
| 番号 | 626 |
|---|---|
| 学校名 | 大多喜町立大多喜小学校 |
| 研究指定終了年 | 21 |
|---|
| 研究主題 | 運動の楽しさや喜びを味わい、生き生きと活動する児童の育成 －「できる・わかる・かかわる」学習活動を通して－ |
|---|---|
| 11月20日 |
| 番号 | 1109 |
|---|---|
| 学校名 | 大網白里町立増穂中学校 |
| 研究指定終了年 | 23 |
|---|
| 研究主題 | 学校と地域の連携を図りながら、福祉教育をより効果的に推進することを目的としています。 |
|---|---|
| 番号 | 1109 |
|---|---|
| 学校名 | 大網白里町立増穂中学校 |
| 研究指定終了年 | 21 |
|---|
| 研究主題 | 生命を尊重し、自ら正しく判断し、行動できる生徒の育成 |
|---|---|
| 番号 | 556 |
|---|---|
| 学校名 | 大網白里町立増穂北小学校 |
| 研究指定終了年 | 23 |
|---|
| 研究主題 | 学校と地域の連携を図りながら、福祉教育をより効果的に推進することを目的としています。 |
|---|---|
| 番号 | |
|---|---|
| 学校名 | 大網白里町立増穂小学校 |
| 研究指定終了年 | 23 |
|---|
| 研究主題 | 自ら活動し，友だちとともに運動の喜びを味わう児童の育成 ～ゲーム・ボール運動や保健領域の実践を通して～ |
|---|---|
| 10月21日 |
| 番号 | 553 |
|---|---|
| 学校名 | 大網白里町立増穂小学校 |
| 研究指定終了年 | 23 |
|---|
| 研究主題 | 学校と地域の連携を図りながら、福祉教育をより効果的に推進することを目的としています。 |
|---|---|
| 番号 | 551 |
|---|---|
| 学校名 | 大網白里町立大網小学校 |
| 研究指定終了年 | 21 |
|---|
| 研究主題 | 未来に夢を抱き、確かな歩みをめざす子どもの育成 |
|---|---|
| 2010 |
| 番号 | 555 |
|---|---|
| 学校名 | 大網白里町立大網東小学校 |
| 研究指定終了年 | 22 |
|---|
| 研究主題 | 力いっぱい運動し、仲間と進んでかかわりあうたくましい東っ子の育成 |
|---|---|
| 番号 | 3301 |
|---|---|
| 学校名 | 大網白里町立大網東小学校 |
| 研究指定終了年 | 25 |
|---|
| 研究主題 | 地域における食育推進事業 |
|---|---|
| 未定 |
| 番号 | |
|---|---|
| 学校名 | 大網白里町立瑞穂小学校 |
| 研究指定終了年 | 22 |
|---|
| 研究主題 | 「ちばっ子地域安全マップ」作成拠点校事業 |
|---|---|
| 7月13日 |
| 番号 | 1108 |
|---|---|
| 学校名 | 大網白里町立白里中学校 |
| 研究指定終了年 | 21 |
|---|
| 研究主題 | ※主題未定※ |
|---|---|
| 番号 | 1108 |
|---|---|
| 学校名 | 大網白里町立白里中学校 |
| 研究指定終了年 | 23 |
|---|
| 研究主題 | 英語教育に関する教育課程改善のための調査研究 |
|---|---|
| 番号 | 554 |
|---|---|
| 学校名 | 大網白里町立白里小学校 |
| 研究指定終了年 | 21 |
|---|
| 研究主題 | 「やさしい気持ちを持ち、地域と共に生きる児童の育成～交流活動を通して～」 |
|---|---|
| 番号 | 554 |
|---|---|
| 学校名 | 大網白里町立白里小学校 |
| 研究指定終了年 | 23 |
|---|
| 研究主題 | 英語教育に関する教科課程改善のための調査研究 |
|---|---|
| 番号 | 2054 |
|---|---|
| 学校名 | 夷隅郡市 |
| 研究指定終了年 | 21 |
|---|
| 研究主題 | 平成21年度「発達障害等支援・特別支援教育総合推進事業」 |
|---|---|
| 番号 | 2036 |
|---|---|
| 学校名 | 富津市 |
| 研究指定終了年 | 24 |
|---|
| 研究主題 | ９年間のスパンで富津市の未来を担う子どもの育成 |
|---|---|
| 番号 | |
|---|---|
| 学校名 | 富津市内全小・中学校 |
| 研究指定終了年 |
|---|
| 研究主題 | 福祉教育 |
|---|---|
| 番号 | |
|---|---|
| 学校名 | 富津市内全小・中学校 |
| 研究指定終了年 | 23 |
|---|
| 研究主題 | 小中連携教育 |
|---|---|
| 番号 | 727 |
|---|---|
| 学校名 | 富津市立佐貫小学校 |
| 研究指定終了年 | 21 |
|---|
| 研究主題 | 「栄養教諭を中核とした食育推進事業」 |
|---|---|
| 11月を予定 |
| 番号 | |
|---|---|
| 学校名 | 富津市立大貫小学校 |
| 研究指定終了年 | 23 |
|---|
| 研究主題 | わが国の伝統や文化を理解尊重し、すすんで表現しようとする児童の育成 |
|---|---|
| 平成23年度 |
| 番号 | |
|---|---|
| 学校名 | 富津市立大貫小学校 |
| 研究指定終了年 | 23 |
|---|
| 研究主題 | 伝統文化教育実践研究 |
|---|---|
| 11月18・19日 |
| 番号 | 729 |
|---|---|
| 学校名 | 富津市立天神山小学校 |
| 研究指定終了年 | 22 |
|---|
| 研究主題 | 楽しくコミュニケーションできる児童の育成 ～英語ノートを活用した外国語活動を通して～ |
|---|---|
| 未定 |
| 番号 | |
|---|---|
| 学校名 | 富津市立天神山小学校 |
| 研究指定終了年 | 22 |
|---|
| 研究主題 | 楽しくコミュニケーションできる児童の育成 ～英語ノートを活用した外国語活動を通して～ |
|---|---|
| 番号 | |
|---|---|
| 学校名 | 富津市立天羽東中学校 |
| 研究指定終了年 | 24 |
|---|
| 研究主題 | 福祉教育 |
|---|---|
| 番号 | |
|---|---|
| 学校名 | 富津市立富津中学校 |
| 研究指定終了年 | 23 |
|---|
| 研究主題 | 市民憲章 |
|---|---|
| 番号 | 723 |
|---|---|
| 学校名 | 富津市立富津小学校 |
| 研究指定終了年 | 21 |
|---|
| 研究主題 | 学校と地域の防災教育モデル事業 |
|---|---|
| 番号 | 728 |
|---|---|
| 学校名 | 富津市立湊小学校 |
| 研究指定終了年 | 21 |
|---|
| 研究主題 | 「ちばっ子元気に」食と農の体験事業 |
|---|---|
| 番号 | |
|---|---|
| 学校名 | 富津市立環小学校 |
| 研究指定終了年 | 24 |
|---|
| 研究主題 | 福祉教育 |
|---|---|
| 番号 | |
|---|---|
| 学校名 | 富津市立関豊小学校 |
| 研究指定終了年 | 24 |
|---|
| 研究主題 | 福祉教育 |
|---|---|