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千葉教育

通巻 484
発行年月日 1999/5/15
特集名 総合的な学習の時間?
内容種別 巻頭論文
題名 「総合的な学習の時間」の考え方・進め方
所属 東京学芸大学教授
氏名
通巻 499
発行年月日 2000/9/15
特集名 夢を育む地域コミュニティづくり
内容種別 巻頭論文
題名 学びの連環をどう築くか
所属 東京学芸大学教授
氏名
通巻 196
発行年月日 1973/2/15
特集名 指導要録と通信簿
内容種別 巻頭論文
題名 教育評価とは
所属 東京学芸大学教授
氏名
通巻 517
発行年月日 2002/5/15
特集名 教師へのメッセージ
内容種別 はよう先生の教育法規
題名 学習指導要領最低基準説をどう受け止めたらよいのか
所属 東京学芸大学教授
氏名
通巻 525
発行年月日 2003/2/15
特集名 基礎・基本の定着に向けて
内容種別 はよう先生の教育法規
題名 指導要録の評価が絶対評価に切り替わり、保護者からは主観性を疑問視する声が
所属 東京学芸大学教授
氏名
通巻 451
発行年月日 1996/5/15
特集名 「開かれた学校」を求めて
内容種別 巻頭論文
題名 開かれた学校
所属 東京学芸大学教授
氏名
通巻 482
発行年月日 1999/2/15
特集名 千葉の子供たちは、いま
内容種別 巻頭論文
題名 子どもたちの今
所属 東京学芸大学教授
氏名
通巻 524
発行年月日 2003/1/15
特集名 生きる力をはぐくむ進路指導
内容種別 はよう先生の教育法規
題名 学級内で児童の持ち物が紛失した。このような場合教師としてどのような点に配慮したらよいか。
所属 東京学芸大学教授
氏名
通巻 522
発行年月日 2002/11/15
特集名 心を豊かにはぐくむ体験活動
内容種別 巻頭論文
題名 体験活動による豊かな学び
所属 東京学芸大学教授
氏名
通巻 522
発行年月日 2002/11/15
特集名 心を豊かにはぐくむ体験活動
内容種別 はよう先生の教育法規
題名 クラスに家庭で飲酒した経験を持つ児童が何人かいることがわかったが、学校は、家庭内での飲酒にどこまで立ちいれるか。
所属 東京学芸大学教授
氏名