研究指定校検索(~H25)
研究指定校 検索
番号 | |
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学校名 | 船橋市立行田西小学校 |
研究指定終了年 | 24 |
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研究主題 | 豊かな心を育てる道徳教育 |
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番号 | |
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学校名 | 船橋市立中野木小学校 |
研究指定終了年 | 24 |
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研究主題 | "??~?!~!?~!!″学びを紡ぐ中小っ子の育成 -児童が知的好奇心や探究心を生かした「学びのスパイラル」をかもし出す授業の工夫- |
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番号 | |
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学校名 | 船橋市立古和釜中学校 |
研究指定終了年 | 24 |
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研究主題 | 生徒一人一人の可能性を拓き,自己実現させていくための指導過程の研究 ~生徒一人一人の個性を認め励まし,たくましく生きる力の伸長をめざす~ |
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番号 | |
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学校名 | 習志野市立向山小学校 |
研究指定終了年 | 24 |
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研究主題 | 人権教育研究推進事業 |
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番号 | |
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学校名 | 八千代市立高津中学校 |
研究指定終了年 | 24 |
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研究主題 | キャリア教育の視点を取り入れ3年間を見通した評価規準の設定と学び合い学習の適切な評価方法の開発を通した学習指導の改善 |
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番号 | |
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学校名 | 八千代市立村上北小学校 |
研究指定終了年 | 24 |
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研究主題 | 豊かなかかわりを通してつながり合う道徳教育 ~共によりよく生きる子どもの育成~ |
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10月28日 |
番号 | |
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学校名 | 松戸市立馬橋小学校 |
研究指定終了年 | 24 |
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研究主題 | ふれよう 知ろう 伝え合おう -情報を使いこなす力を育てよう- |
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11月18日 |
番号 | |
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学校名 | 松戸市立松ヶ丘小学校 |
研究指定終了年 | 24 |
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研究主題 | 楽しく意欲的に取り組む算数の学習 ~既習事項を活用した算数科の授業づくり~ |
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11月10日 |
番号 | |
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学校名 | 松戸市立八ヶ崎第二小学校 |
研究指定終了年 | 24 |
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研究主題 | 自分の心と体を見つめ主体的に健康な生活を実践できる児童の育成 ~歯・口の健康つくりを通し,望ましい生活習慣の育成を目指して~ |
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番号 | |
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学校名 | 柏市立柏第八小学校 |
研究指定終了年 | 24 |
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研究主題 | 自ら学び考え,心豊かな子の育成 ~図画工作科の指導を通して~ |
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番号 | |
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学校名 | 柏市立松葉中学校 |
研究指定終了年 | 24 |
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研究主題 | 「好奇心や探究心を高め,主体的に学ぶ児童・生徒の育成」 ~理数教育の小中学校連携を通して~ |
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番号 | |
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学校名 | 柏市立松葉第一小学校 |
研究指定終了年 | 24 |
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研究主題 | 「好奇心や探究心を高め,主体的に学ぶ児童・生徒の育成」 ~理数教育の小中学校連携を通して~ |
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番号 | |
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学校名 | 柏市立松葉第二小学校 |
研究指定終了年 | 24 |
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研究主題 | 「好奇心や探究心を高め,主体的に学ぶ児童・生徒の育成」 ~理数教育の小中学校連携を通して~ |
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番号 | |
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学校名 | 柏市立柏第三中学校 |
研究指定終了年 | 24 |
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研究主題 | 「小中連携による9年間を見据えた生徒指導のあり方」 |
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番号 | |
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学校名 | 柏市立柏第六小学校 |
研究指定終了年 | 24 |
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研究主題 | 「小中連携による9年間を見据えた生徒指導のあり方」 |
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番号 | |
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学校名 | 柏市立柏第七小学校 |
研究指定終了年 | 24 |
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研究主題 | 「小中連携による9年間を見据えた生徒指導のあり方」 |
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番号 | |
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学校名 | 柏市立中原中学校 |
研究指定終了年 | 24 |
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研究主題 | 小中で連携した教育活動の推進 ~教職員・児童生徒間の交流を通して~ |
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番号 | |
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学校名 | 柏市立中原小学校 |
研究指定終了年 | 24 |
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研究主題 | 小中で連携した教育活動の推進 ~教職員・児童生徒間の交流を通して~ |
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番号 | |
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学校名 | 柏市立大津ヶ丘中学校 |
研究指定終了年 | 24 |
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研究主題 | 小中連携をとおした教育活動の推進 ~特別活動・教職員研修を通して~ |
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番号 | |
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学校名 | 柏市立風早北部小学校 |
研究指定終了年 | 24 |
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研究主題 | 小中連携をとおした教育活動の推進 ~特別活動・教職員研修を通して~ |
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番号 | |
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学校名 | 柏市立大津ヶ丘第一小学校 |
研究指定終了年 | 24 |
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研究主題 | 小中連携をとおした教育活動の推進 ~特別活動・教職員研修を通して~ |
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番号 | |
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学校名 | 流山市立流山北小学校 |
研究指定終了年 | 24 |
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研究主題 | 豊かに言語活動を育てる国語教育をめざして ~伝え合う力を育てる授業づくり~ |
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11月17日 |
番号 | |
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学校名 | 流山市立常盤松中学校 |
研究指定終了年 | 24 |
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研究主題 | 生徒全員が参加する授業づくり ~グループ学習の活用をとおして~ |
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11月14日 |
番号 | |
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学校名 | 我孫子市立我孫子第一小学校 |
研究指定終了年 | 24 |
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研究主題 | 一人ひとりを生かした学級経営のあり方 ~言語活動を通して~ |
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番号 | |
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学校名 | 我孫子市立湖北小学校 |
研究指定終了年 | 24 |
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研究主題 | 「学びを楽しみ,共に高め合う児童の育成」 ~Q-U調査を生かした教育活動~ |
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番号 | |
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学校名 | 我孫子市立我孫子中学校 |
研究指定終了年 | 24 |
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研究主題 | 新時代に生きる力を育む学校づくり ~思考力,表現力,コミュニケーション能力を高める学習・生活指導~ |
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10月,1月 |
番号 | |
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学校名 | 我孫子市立久寺家中学校 |
研究指定終了年 | 24 |
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研究主題 | 「自ら課題意識をもち,生き生きと学習する生徒の育成」 ~学習指導の工夫と改善(ICT教育の推進を中心として)~ |
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番号 | |
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学校名 | 我孫子市立布佐中学校 |
研究指定終了年 | 24 |
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研究主題 | 「カリキュラムでつなぐ小中連携」 |
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番号 | |
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学校名 | 我孫子市立布佐小学校 |
研究指定終了年 | 24 |
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研究主題 | 地域に学び,地域に働きかける心情豊かな子どもの育成 -地域学習「布佐学習」を中心に |
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番号 | |
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学校名 | 我孫子市立布佐南小学校 |
研究指定終了年 | 24 |
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研究主題 | 「カリキュラムでつなぐ小中連携」 |
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番号 | |
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学校名 | 我孫子市立湖北中学校 |
研究指定終了年 | 24 |
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研究主題 | 基礎・基本を定着させるための授業・指導のあり方 -生徒を主体的に活動させるための指導方法の工夫- |
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番号 | |
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学校名 | 我孫子市立我孫子第三小学校 |
研究指定終了年 | 24 |
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研究主題 | 共に楽しく学び合う学習 ~言語活動を通して~ |
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番号 | |
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学校名 | 我孫子市立根戸小学校 |
研究指定終了年 | 24 |
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研究主題 | 学校支援ボランティアと共に歩む学校づくり |
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番号 | |
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学校名 | 銚子市立第五中学校 |
研究指定終了年 | 24 |
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研究主題 | 確かな学力を育てる学習指導の工夫 -言語活動に重点を置いた取組を通して- |
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番号 | |
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学校名 | 銚子市立海上小学校 |
研究指定終了年 | 24 |
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研究主題 | 社会的事象に進んでかかわり,自分の考えを表現できる子の育成 |
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番号 | |
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学校名 | 銚子市立舟木小学校 |
研究指定終了年 | 24 |
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研究主題 | 自ら自然・事象にはたらきかけ,感じ,考え,実感できる理科学習 ~児童の知的好奇心や探究心を高める授業の創造と理科環境の充実~ |
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番号 | |
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学校名 | 成田市立成田小学校 |
研究指定終了年 | 24 |
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研究主題 | (未定) |
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1月27日 |
番号 | |
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学校名 | 成田市立成田小学校 |
研究指定終了年 | 24 |
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研究主題 | (未定) |
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番号 | |
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学校名 | 成田市立三里塚小学校 |
研究指定終了年 | 24 |
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研究主題 | (未定) |
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番号 | |
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学校名 | 成田市立公津小学校 |
研究指定終了年 | 24 |
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研究主題 | (未定) |
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番号 | |
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学校名 | 成田市立橋賀台小学校小学校 |
研究指定終了年 | 24 |
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研究主題 | (未定) |
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番号 | |
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学校名 | 成田市立玉造小学校 |
研究指定終了年 | 24 |
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研究主題 | (未定) |
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番号 | |
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学校名 | 成田市立神宮寺小学校 |
研究指定終了年 | 24 |
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研究主題 | (未定) |
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番号 | |
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学校名 | 成田市立平成小学校 |
研究指定終了年 | 24 |
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研究主題 | (未定) |
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番号 | |
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学校名 | 成田市立公津の杜小学校 |
研究指定終了年 | 24 |
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研究主題 | (未定) |
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番号 | |
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学校名 | 成田市立田中中学校 |
研究指定終了年 | 24 |
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研究主題 | (未定) |
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番号 | |
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学校名 | 成田市立西中学校 |
研究指定終了年 | 24 |
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研究主題 | (未定) |
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番号 | |
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学校名 | 成田市立中台小学校 |
研究指定終了年 | 24 |
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研究主題 | (未定) |
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番号 | |
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学校名 | 成田市立吾妻中学校 |
研究指定終了年 | 24 |
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研究主題 | (未定) |
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番号 | |
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学校名 | 旭市立富浦小学校 |
研究指定終了年 | 24 |
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研究主題 | 見通しをもち,筋道を立てて考え,表現する力を育てる算数指導 |
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番号 | |
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学校名 | 旭市立共和小学校 |
研究指定終了年 | 24 |
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研究主題 | 活用力を育てる算数科指導の工夫 ~学んだことを生かし,思考力・表現力を高める指導~ |
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番号 | |
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学校名 | 旭市立飯岡中学校 |
研究指定終了年 | 24 |
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研究主題 | 確かな学力を育てる学習指導のあり方 |
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番号 | |
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学校名 | 四街道市立旭小学校 |
研究指定終了年 | 24 |
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研究主題 | 自ら運動に親しむ児童を育てるための体育科指導の在り方 ~運動遊び・器械運動を通して~ |
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11月25日(予定) |
番号 | |
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学校名 | 富里市立富里小学校 |
研究指定終了年 | 24 |
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研究主題 | 思考・判断し,表現できる子の育成 |
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番号 | |
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学校名 | 栄町立布鎌小学校 |
研究指定終了年 | 24 |
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研究主題 | 読解力を高め,表現力を伸ばすための指導はいかにすればよいか ~「言語活動」の効果的な活用を通して~ |
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番号 | |
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学校名 | 神崎町立神崎中学校 |
研究指定終了年 | 24 |
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研究主題 | 「学校環境衛生推進校」生活習慣病や食に関する問題等健康課題に取り組む |
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4月 |
番号 | |
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学校名 | 多古町立多古第二小学校 |
研究指定終了年 | 24 |
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研究主題 | 自分の思いや考えを豊かに表現する児童の育成 ~「話すこと・聞くこと」を通して~ |
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H24 |
番号 | |
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学校名 | 茂原市立東郷小学校 |
研究指定終了年 | 24 |
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研究主題 | 豊かに表現する児童の育成 ~「文章表現力」を高める国語科の学習を通して~ |
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番号 | |
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学校名 | 茂原市立東中学校 |
研究指定終了年 | 24 |
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研究主題 | 生きる力を支える確かな学力を持つ生徒の育成 ~言語活動を生かした授業実践を通して~ |
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番号 | |
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学校名 | 勝浦市立豊浜小学校 |
研究指定終了年 | 24 |
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研究主題 | 「豊かな表現力を育む学習指導」 |
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番号 | |
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学校名 | 一ノ宮町立一宮小学校 |
研究指定終了年 | 24 |
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研究主題 | 不登校対策拠点校 |
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番号 | |
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学校名 | 長柄町立長柄小学校 |
研究指定終了年 | 24 |
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研究主題 | 交通安全コミュニティ事業 |
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番号 | |
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学校名 | 木更津市立木更津第一小学校 |
研究指定終了年 | 24 |
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研究主題 | 金融教育研究校 |
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番号 | |
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学校名 | 木更津市立岩根小学校 |
研究指定終了年 | 24 |
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研究主題 | 特別支援教育の視点から見た授業づくり ~つまづきのある児童に焦点を当てた教科指導のあり方~ |
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番号 | |
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学校名 | 木更津市立富来田小学校 |
研究指定終了年 | 24 |
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研究主題 | 確かな学力を身に付け,一人一人が主体的に学習・活動できる生徒の育成 -「活用型の授業」「言語活動を用いた授業」の改善と工夫を中心として- |
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番号 | |
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学校名 | 市原市立青葉台小学校 |
研究指定終了年 | 24 |
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研究主題 | 「伝え合う力を高め,豊かな心を育む国語科学習のあり方」 ~言葉の力を育む授業作り~ |
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番号 | |
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学校名 | 市原市立国分寺台小学校 |
研究指定終了年 | 24 |
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研究主題 | 思いや考えを生き生きと伝え合う児童をめざして ~学習したこと(表現力)を日常生活の中に生かすための指導の工夫~ |
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番号 | |
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学校名 | 市原市立八幡小学校 |
研究指定終了年 | 24 |
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研究主題 | 「考えることを楽しむ児童の育成を目指して」 ~考える力を高める算数学習の工夫~ |
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番号 | |
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学校名 | 市原市立千種小学校 |
研究指定終了年 | 24 |
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研究主題 | 学ぶ喜びを味わい,互いに学び合い,高め合う子どもの育成~算数科学習を通して~ |
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番号 | |
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学校名 | 市原市立清水谷小学校 |
研究指定終了年 | 24 |
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研究主題 | 確かな学力を身につけ,意欲的に学ぶ子の育成~個に応じたきめ細かな指導を通して~ |
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番号 | |
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学校名 | 市原市立有秋中学校 |
研究指定終了年 | 24 |
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研究主題 | 自ら課題を発見し,解決への努力をする生徒の育成~学び合いを通して~ |
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番号 | |
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学校名 | 市原市立八幡東中学校 |
研究指定終了年 | 24 |
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研究主題 | 「思考力・判断力・表現力の育成」~学びあいを通して~ |
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番号 | |
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学校名 | 市原市立市東第一小学校 |
研究指定終了年 | 24 |
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研究主題 | コミュニケーションの素地を養う外国語活動の在り方 |
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番号 | |
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学校名 | 市原市立寺谷小学校 |
研究指定終了年 | 24 |
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研究主題 | 自分の考えを進んで表現する児童の育成 |
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番号 | |
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学校名 | 市原市立菊間中学校 |
研究指定終了年 | 24 |
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研究主題 | 「地球共同体づくり」の中で,夢の実現に迫る生き方の追求 ~健康・安全学習をテーマとし、グローバルな考え方を育てる総合学習の在り方について~ |
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番号 | |
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学校名 | 鴨川市立天津小学校 |
研究指定終了年 | 24 |
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研究主題 | 未定 |
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H24 |
番号 | |
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学校名 | 千葉市立花園中学校 |
研究指定終了年 | 24 |
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研究主題 | 確かな学力を持った生徒の育成~表現力を高める指導の工夫を通して~ |
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H24.11月9日 |
番号 | |
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学校名 | 千葉市立本町小学校 |
研究指定終了年 | 24 |
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研究主題 | 自己を拓き,豊かな人間性を育む学びの創造~生活科・理科の学習指導を通して豊かな思考や表現する力を高める~ |
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番号 | |
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学校名 | 千葉市立葛城中学校 |
研究指定終了年 | 24 |
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研究主題 | 豊かな表現力の育成~国語科の役割~ |
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番号 | |
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学校名 | 千葉市立稲毛中学校 |
研究指定終了年 | 24 |
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研究主題 | 英語で表現する力を育てる指導~英語で討論できる生徒を目指して~ |
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番号 | |
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学校名 | 千葉市立こてはし台小学校 |
研究指定終了年 | 24 |
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研究主題 | 温かい人間関係をつくり出せる子どもの育成~「学級活動」構成的エンカウンターを活用して~ |
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番号 | |
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学校名 | 千葉市立誉田東小学校 |
研究指定終了年 | 24 |
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研究主題 | 心豊かな子どもの育成をめざした通級指導教室の取り組み~通級児の在籍する学級との連携を通して~ |
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番号 | |
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学校名 | 千葉市立加曾利中学校 |
研究指定終了年 | 24 |
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研究主題 | 心身ともに健康で意欲的に運動に取り組む子どもの育成 |
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番号 | 702 |
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学校名 | 野田市立中央小学校 |
研究指定終了年 | 24 |
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研究主題 | 自立し共生できる子の育成 ~友だちと関わり合う場面の工夫・充実を通して~ |
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10月26日 |
番号 | 1504 |
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学校名 | 旭市立中央小学校 |
研究指定終了年 | 24 |
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研究主題 | 高等学校(千葉県立旭農業高等学校)と連携した食育活動支援事業 |
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番号 | 1505 |
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学校名 | 旭市立第一中学校 |
研究指定終了年 | 24 |
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研究主題 | 高等学校(千葉県立旭農業高等学校)と連携した食育活動支援事業 |
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番号 | 1601 |
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学校名 | 四街道市立旭小学校 |
研究指定終了年 | 24 |
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研究主題 | みんなでできる喜びを味わう体育学習の在り方 ~器械・器具を使っての運動遊び,器械運動を通して~ |
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10月12日 |
番号 | 2303 |
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学校名 | 酒々井町立大室台小学校 |
研究指定終了年 | 24 |
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研究主題 | |
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10月25日 |
番号 | 2701 |
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学校名 | 東庄町立神代小学校 |
研究指定終了年 | 24 |
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研究主題 | 互いのよさを認め合い意欲的に体育学習に取り組む児童の育成 -ゲームとボール運動の学習を通して- |
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10月30日 |
番号 | 101 |
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学校名 | 市川市立大洲中学校 |
研究指定終了年 | 24 |
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研究主題 | |
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番号 | 116 |
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学校名 | 市川市立市川小学校 |
研究指定終了年 | 24 |
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研究主題 | ヘルシースクール推進校 |
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番号 | 117 |
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学校名 | 市川市立菅野小学校 |
研究指定終了年 | 24 |
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研究主題 | ヘルシースクール推進校 |
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番号 | 118 |
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学校名 | 市川市立北方小学校 |
研究指定終了年 | 24 |
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研究主題 | ヘルシースクール推進校 |
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番号 | 119 |
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学校名 | 市川市立富美浜小学校 |
研究指定終了年 | 24 |
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研究主題 | ヘルシースクール推進校 |
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番号 | 120 |
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学校名 | 市川市立幸小学校 |
研究指定終了年 | 24 |
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研究主題 | ヘルシースクール推進校 |
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番号 | 121 |
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学校名 | 市川市立鶴指小学校 |
研究指定終了年 | 24 |
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研究主題 | ヘルシースクール推進校 |
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番号 | 122 |
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学校名 | 市川市立塩焼小学校 |
研究指定終了年 | 24 |
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研究主題 | ヘルシースクール推進校 |
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番号 | |
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学校名 | 鴨川市立小湊小学校 |
研究指定終了年 | 24 |
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研究主題 | 未定 |
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H24 |
番号 | |
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学校名 | 鴨川市立安房東中学校 |
研究指定終了年 | 24 |
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研究主題 | 未定 |
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H24 |
番号 | |
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学校名 | 君津市立亀山中学校 |
研究指定終了年 | 24 |
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研究主題 | 自ら学ぶことのできる生徒の育成~基礎・基本の定着と学ぶ意欲の喚起を通して~ |
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