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千葉教育
通巻 |
639 |
発行年月日 |
2016/8/25 |
特集名 |
学校の防災教育 |
内容種別 |
学校歳時記 |
題名 |
アクティブラーニングの展開 |
所属 |
教育創造研究センター |
氏名 |
高階 玲治 |
通巻 |
644 |
発行年月日 |
2017/6/28 |
特集名 |
新学習指導要領??これからの英語教育? |
内容種別 |
学校歳時記 |
題名 |
次期教育課程の「理解・徹底」を |
所属 |
教育創造研究センター |
氏名 |
高階 玲治 |
通巻 |
638 |
発行年月日 |
2016/6/28 |
特集名 |
政治的教養を育むために |
内容種別 |
学校歳時記 |
題名 |
全員経営で学校の活性化を目指す |
所属 |
教育創造研究センター |
氏名 |
高階 玲治 |
通巻 |
648 |
発行年月日 |
2017/2/7 |
特集名 |
新学習指導要領??プログラミング教育の在り方? |
内容種別 |
学校歳時記 |
題名 |
効果的な移行措置をどう進めるか |
所属 |
教育創造研究センター |
氏名 |
高階 玲治 |
通巻 |
643 |
発行年月日 |
2017/3/17 |
特集名 |
これから求められる学力をどう育むべきか |
内容種別 |
学校歳時記 |
題名 |
次期学習指導要領の『答申』 |
所属 |
教育創造研究センター |
氏名 |
高階 玲治 |
通巻 |
637 |
発行年月日 |
2016/3/18 |
特集名 |
教員の資質向上に向けての取組 |
内容種別 |
学校歳時記 |
題名 |
教育改革へ学校力をどう高めるか |
所属 |
教育創造研究センター |
氏名 |
高階 玲治 |
通巻 |
647 |
発行年月日 |
2017/12/1 |
特集名 |
高等学校における特別支援教育の現状と展望 |
内容種別 |
学校歳時記 |
題名 |
働き方改革への学校の対応をどう進めるか |
所属 |
教育創造研究センター |
氏名 |
高階 玲治 |
通巻 |
642 |
発行年月日 |
2017/1/31 |
特集名 |
豊かな学びを支える集団づくり |
内容種別 |
学校歳時記 |
題名 |
部活動をどう改善するか |
所属 |
教育創造研究センター |
氏名 |
|
通巻 |
623 |
発行年月日 |
2014/1/15 |
特集名 |
子どもと向き合う時間をつくる |
内容種別 |
巻頭論文 |
題名 |
子どもと向き合う時間の確保 |
所属 |
教育創造研究センター |
氏名 |
高階 玲治 |
通巻 |
636 |
発行年月日 |
2016/2/19 |
特集名 |
特別支援教育の充実 |
内容種別 |
学校歳時記 |
題名 |
全国学力・学習状況調査の活用 |
所属 |
教育創造研究センター |
氏名 |
高階 玲治 |