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千葉教育
通巻 | 639 |
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発行年月日 | 2016/8/25 |
特集名 | 学校の防災教育 |
内容種別 | 学校歳時記 |
題名 | アクティブラーニングの展開 |
所属 | 教育創造研究センター |
氏名 | 高階 玲治 |
通巻 | 644 |
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発行年月日 | 2017/6/28 |
特集名 | 新学習指導要領??これからの英語教育? |
内容種別 | 学校歳時記 |
題名 | 次期教育課程の「理解・徹底」を |
所属 | 教育創造研究センター |
氏名 | 高階 玲治 |
通巻 | 638 |
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発行年月日 | 2016/6/28 |
特集名 | 政治的教養を育むために |
内容種別 | 学校歳時記 |
題名 | 全員経営で学校の活性化を目指す |
所属 | 教育創造研究センター |
氏名 | 高階 玲治 |
通巻 | 648 |
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発行年月日 | 2017/2/7 |
特集名 | 新学習指導要領??プログラミング教育の在り方? |
内容種別 | 学校歳時記 |
題名 | 効果的な移行措置をどう進めるか |
所属 | 教育創造研究センター |
氏名 | 高階 玲治 |
通巻 | 643 |
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発行年月日 | 2017/3/17 |
特集名 | これから求められる学力をどう育むべきか |
内容種別 | 学校歳時記 |
題名 | 次期学習指導要領の『答申』 |
所属 | 教育創造研究センター |
氏名 | 高階 玲治 |
通巻 | 637 |
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発行年月日 | 2016/3/18 |
特集名 | 教員の資質向上に向けての取組 |
内容種別 | 学校歳時記 |
題名 | 教育改革へ学校力をどう高めるか |
所属 | 教育創造研究センター |
氏名 | 高階 玲治 |
通巻 | 647 |
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発行年月日 | 2017/12/1 |
特集名 | 高等学校における特別支援教育の現状と展望 |
内容種別 | 学校歳時記 |
題名 | 働き方改革への学校の対応をどう進めるか |
所属 | 教育創造研究センター |
氏名 | 高階 玲治 |
通巻 | 642 |
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発行年月日 | 2017/1/31 |
特集名 | 豊かな学びを支える集団づくり |
内容種別 | 学校歳時記 |
題名 | 部活動をどう改善するか |
所属 | 教育創造研究センター |
氏名 |
通巻 | 623 |
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発行年月日 | 2014/1/15 |
特集名 | 子どもと向き合う時間をつくる |
内容種別 | 巻頭論文 |
題名 | 子どもと向き合う時間の確保 |
所属 | 教育創造研究センター |
氏名 | 高階 玲治 |
通巻 | 636 |
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発行年月日 | 2016/2/19 |
特集名 | 特別支援教育の充実 |
内容種別 | 学校歳時記 |
題名 | 全国学力・学習状況調査の活用 |
所属 | 教育創造研究センター |
氏名 | 高階 玲治 |
通巻 | 633 |
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発行年月日 | 2015/9/1 |
特集名 | 生徒指導の充実 |
内容種別 | 学校歳時記 |
題名 | アクティブラーニングをどう考えるか |
所属 | 教育創造研究センター |
氏名 | 高階 玲治 |
通巻 | 646 |
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発行年月日 | 2017/10/25 |
特集名 | 保幼小の接続・連携を考える |
内容種別 | 学校歳時記 |
題名 | 子どもに身に付けたい確かな資質・能力 |
所属 | 教育創造研究センター |
氏名 | 高階 玲治 |
通巻 | 641 |
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発行年月日 | 2016/11/30 |
特集名 | オリンピック・パラリンピック教育 |
内容種別 | 学校歳時記 |
題名 | 次期学習指導要領は「学びの地図」 |
所属 | 教育創造研究センター |
氏名 | 高階 玲治 |
通巻 | 635 |
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発行年月日 | 2015/12/21 |
特集名 | 情報モラルの育成教育 |
内容種別 | 学校歳時記 |
題名 | 次期学習指導要領をめぐる動き |
所属 | 教育創造研究センター |
氏名 | 高階 玲治 |
通巻 | 634 |
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発行年月日 | 2015/11/4 |
特集名 | キャリア教育の充実 |
内容種別 | 学校歳時記 |
題名 | 学力向上をどう促進するか |
所属 | 教育創造研究センター |
氏名 | 高階 玲治 |
通巻 | 640 |
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発行年月日 | 2016/10/25 |
特集名 | 学校における合理的配慮と基礎的環境整備とは |
内容種別 | 学校歳時記 |
題名 | 道徳教育の実践はどう変わるか |
所属 | 教育創造研究センター |
氏名 | 高階 玲治 |
通巻 | 650 |
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発行年月日 | 2018/6/17 |
特集名 | 「社会に開かれた教育課程」をどう実現するべきか ?カリキュラム・マネジメントの視点から? |
内容種別 | 学校歳時記 |
題名 | 新学習指導要領の「理解」を更に促進する |
所属 | 教育創造研究センター |
氏名 | 高階 玲治 |
通巻 | 644 |
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発行年月日 | 2017/6/28 |
特集名 | 新学習指導要領??これからの英語教育? |
内容種別 | 学校歳時記 |
題名 | 次期教育課程の「理解・徹底」を |
所属 | 教育創造研究センター |
氏名 | 高階 玲治 |
通巻 | 639 |
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発行年月日 | 2016/8/25 |
特集名 | 学校の防災教育 |
内容種別 | 学校歳時記 |
題名 | アクティブラーニングの展開 |
所属 | 教育創造研究センター |
氏名 | 高階 玲治 |
通巻 | 638 |
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発行年月日 | 2016/6/28 |
特集名 | 政治的教養を育むために |
内容種別 | 学校歳時記 |
題名 | 全員経営で学校の活性化を目指す |
所属 | 教育創造研究センター |
氏名 | 高階 玲治 |
通巻 | 643 |
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発行年月日 | 2017/3/17 |
特集名 | これから求められる学力をどう育むべきか |
内容種別 | 学校歳時記 |
題名 | 次期学習指導要領の『答申』 |
所属 | 教育創造研究センター |
氏名 | 高階 玲治 |
通巻 | 627 |
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発行年月日 | 2014/9/1 |
特集名 | 不祥事をなくせ! |
内容種別 | 学校歳時記 |
題名 | 授業が安定すればどの子も伸びる |
所属 | 教育創造研究センター 一般財団法人学校教育研究所 |
氏名 | 高階 玲治 |
通巻 | 628 |
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発行年月日 | 2014/11/4 |
特集名 | 道徳教育の現状と課題 |
内容種別 | 学校歳時記 |
題名 | 優先順位を決め,効果的な指導を考える |
所属 | 教育創造研究センター 一般財団法人学校教育研究所 |
氏名 | 高階 玲治 |
通巻 | 629 |
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発行年月日 | 2015/1/5 |
特集名 | グローバル社会を生き抜く「英語教育」とは |
内容種別 | 学級歳時記 |
題名 | 学力向上は主体的な学習態度の形成から |
所属 | 教育創造研究センター 一般財団法人学校教育研究所 |
氏名 | 高階 玲治 |
通巻 | 630 |
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発行年月日 | 2015/2/20 |
特集名 | どの子も伸びるユニバーサルデザイン |
内容種別 | 学校歳時記 |
題名 | |
所属 | 教育創造研究センター 一般財団法人学校教育研究所 |
氏名 | 高階 玲治 |
通巻 | 631 |
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発行年月日 | 2015/3/20 |
特集名 | チームで魅力ある学校づくり |
内容種別 | 学校歳時記 |
題名 | 次期教育課程の中教審諮問の課題 |
所属 | 教育創造研究センター 一般財団法人学校教育研究所 |
氏名 | 高階 玲治 |
通巻 | 632 |
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発行年月日 | 2015/6/30 |
特集名 | 言語活動の充実 |
内容種別 | 学校歳時記 |
題名 | 学校をどう活性化させるか |
所属 | 教育創造研究センター 一般財団法人学校教育研究所 |
氏名 | 高階 玲治 |
通巻 | 626 |
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発行年月日 | 2014/6/30 |
特集名 | 学力向上に向けた取組 |
内容種別 | 学級歳時記 |
題名 | 子どもの心をホットにする |
所属 | 教育創造研究センター所長 |
氏名 | 高階 玲治 |
通巻 | 649 |
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発行年月日 | 2017/3/15 |
特集名 | 教員の資質向上?教員の養成・採用・研修を考える? |
内容種別 | 学校歳時記 |
題名 | 効果的な移行措置をどう進めるか進めるか |
所属 | 教育創造研究センター所長 |
氏名 | 高階 玲治 |
通巻 | 649 |
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発行年月日 | 2017/3/15 |
特集名 | 教員の資質向上?教員の養成・採用・研修を考える? |
内容種別 | 学校歳時記 |
題名 | 効果的な移行措置をどう進めるか進めるか |
所属 | 教育創造研究センター所長 |
氏名 | 高階 玲治 |
通巻 | 645 |
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発行年月日 | 2017/8/25 |
特集名 | 子どものセーフティネット?チームとしての学校の在り方を考える? |
内容種別 | 学校歳時記 |
題名 | |
所属 | 教育創造研究所 |
氏名 | 高階 玲治 |
通巻 | 645 |
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発行年月日 | 2017/8/25 |
特集名 | 子どものセーフティネット?チームとしての学校の在り方を考える? |
内容種別 | 学校歳時記 |
題名 | |
所属 | 教育創造研究所 |
氏名 | 高階 玲治 |
通巻 | 347 |
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発行年月日 | 1986/11/15 |
特集名 | 力量を高める校内研修 |
内容種別 | 巻頭論文 |
題名 | 校内研修の現状と課題 |
所属 | 教育創造研究所長 |
氏名 |
通巻 | 93 |
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発行年月日 | 1963/9/15 |
特集名 | 現場における授業研究 |
内容種別 | 図書紹介(書評) |
題名 | 臨床教育学まけるなどろんこさん・大石三郎著 |
所属 | 教育千葉主幹 |
氏名 |
通巻 | 203 |
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発行年月日 | 1973/10/15 |
特集名 | 現代の学力 |
内容種別 | 教育史コーナー |
題名 | 宿直のはじまり |
所属 | 教育史研究室 |
氏名 |
通巻 | 222 |
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発行年月日 | 1975/7/15 |
特集名 | 家庭教育を考える |
内容種別 | 教育史コーナー |
題名 | 石井幹男日記に見える新制中学校の発足と青年学校の終末 |
所属 | 教育史研究室 |
氏名 |
通巻 | 202 |
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発行年月日 | 1973/9/15 |
特集名 | 進路指導はこれでよいか |
内容種別 | 教育史コーナー |
題名 | 千葉中学校に高等科はあったか |
所属 | 教育史研究室 |
氏名 |
通巻 | 177 |
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発行年月日 | 1971/6/15 |
特集名 | 教師のチームワーク |
内容種別 | 教育情報 |
題名 | 自由民権運動と千葉中学校-明治期千葉県の教育を考える- |
所属 | 教育史研究室 |
氏名 |
通巻 | 199 |
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発行年月日 | 1973/6/15 |
特集名 | PTA―現状と課題― |
内容種別 | 教育史コーナー |
題名 | 私立成田中学校と徴兵猶予 |
所属 | 教育史研究室 |
氏名 |
通巻 | 221 |
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発行年月日 | 1975/6/15 |
特集名 | 学校と教師 |
内容種別 | 教育史コーナー |
題名 | 戦後学校教育における民主化への動向 |
所属 | 教育史研究室 |
氏名 |
通巻 | 238 |
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発行年月日 | 1976/12/15 |
特集名 | 教師の自己啓発 |
内容種別 | 教育情報その2 |
題名 | 陶藝に思う |
所属 | 教育史研究室 |
氏名 |
通巻 | 220 |
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発行年月日 | 1975/5/15 |
特集名 | ゆとりある学校 |
内容種別 | 教育史コーナー |
題名 | 戦後千葉県教育史のためのプロローグ |
所属 | 教育史研究室 |
氏名 |
通巻 | 153 |
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発行年月日 | 1969/3/15 |
特集名 | 昭和43年度教育研究の歩み |
内容種別 | その他 |
題名 | 千葉県教育百年史編さん調査報告書 |
所属 | 教育史研究室 |
氏名 |
通巻 | 173 |
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発行年月日 | 1971/1/15 |
特集名 | 学校における教育目標の再検討 |
内容種別 | 実践論文 |
題名 | 『新しい県民像』前史-県民性の分析と教育目標と- |
所属 | 教育史研究室 |
氏名 |
通巻 | 204 |
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発行年月日 | 1973/11/15 |
特集名 | 教育機器の活用 |
内容種別 | 教育史コーナー |
題名 | 大原幽学の女子しつけ法 |
所属 | 教育史研究室 |
氏名 |
通巻 | 223 |
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発行年月日 | 1975/8/15 |
特集名 | 若い教師たち |
内容種別 | 教育史コーナー |
題名 | 生活の苦難をのりこえた戦後の教師 |
所属 | 教育史研究室 |
氏名 |
通巻 | 167 |
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発行年月日 | 1970/7/15 |
特集名 | これからの保健教育 |
内容種別 | 現場指導寸言 |
題名 | 算数学習に思う |
所属 | 教育委員会教育庁指導主事 |
氏名 |
通巻 | 166 |
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発行年月日 | 1970/6/15 |
特集名 | 校内研究体制 |
内容種別 | 現場指導寸言 |
題名 | 社会科学習に思う |
所属 | 教育委員会教育庁指導主事 |
氏名 |
通巻 | 171 |
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発行年月日 | 1970/11/15 |
特集名 | 教育機器の導入と授業改善 |
内容種別 | 実践論文 |
題名 | 教育機器活用の実態と問題点 |
所属 | 教育工学研究室所員 |
氏名 |
通巻 | 204 |
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発行年月日 | 1973/11/15 |
特集名 | 教育機器の活用 |
内容種別 | 実践論文 |
題名 | 県域教育テレビ放送 |
所属 | 教育庁企画室主幹 |
氏名 |