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千葉教育
通巻 | 641 |
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発行年月日 | 2016/11/30 |
特集名 | オリンピック・パラリンピック教育 |
内容種別 | 私の教師道:学校を動かす |
題名 | 教務主任の役割とは?理解し,繋ぎ,引き出す? |
所属 | 山武郡横芝光町立日吉小学校 |
氏名 | 守屋 敦 |
通巻 | 641 |
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発行年月日 | 2016/11/30 |
特集名 | オリンピック・パラリンピック教育 |
内容種別 | 私の教師道:学校を動かす |
題名 | 教務主任の役割とは?理解し,繋ぎ,引き出す? |
所属 | 山武郡横芝光町立日吉小学校 |
氏名 | 守屋 敦 |
通巻 | 623 |
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発行年月日 | 2014/1/15 |
特集名 | 子どもと向き合う時間をつくる |
内容種別 | 読者の広場 |
題名 | 自己有用感をもたせる学習環境づくりの取組 |
所属 | 鎌ヶ谷市立第二中学校 |
氏名 | 安井 遣史 |
通巻 | 587 |
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発行年月日 | 2009/12/15 |
特集名 | 「生きる力」をはぐくむ教育課程を創る |
内容種別 | チャレンジ授業づくり |
題名 | 算数・数学的活動を促進するための教材・教具の活用 |
所属 | 松戸市立第二中学校 |
氏名 | 安岡洋平 |
通巻 | 641 |
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発行年月日 | 2016/11/30 |
特集名 | オリンピック・パラリンピック教育 |
内容種別 | 情報アラカルト/県教委・総セから |
題名 | 教員のための博物館の日2016?楽しみながら,活かそう!学びの宝庫「中央博物館」? |
所属 | 県立中央博物館教育普及課主任上席研究員 |
氏名 | 安川 裕樹 |
通巻 | 641 |
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発行年月日 | 2016/11/30 |
特集名 | オリンピック・パラリンピック教育 |
内容種別 | 情報アラカルト/県教委・総セから |
題名 | 教員のための博物館の日2016?楽しみながら,活かそう!学びの宝庫「中央博物館」? |
所属 | 県立中央博物館教育普及課主任上席研究員 |
氏名 | 安川 裕樹 |
通巻 | 587 |
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発行年月日 | 2009/12/15 |
特集名 | 「生きる力」をはぐくむ教育課程を創る |
内容種別 | 巻頭論文 |
題名 | 新教育課程編成のポイント |
所属 | 早稲田大学 |
氏名 | 安彦忠彦 |
通巻 | 604 |
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発行年月日 | 2011/12/26 |
特集名 | 伝え合う力を高める-各教科等で行う言語活動の充実- |
内容種別 | エッセイ |
題名 | からだで学ぶ |
所属 | 能楽師 |
氏名 | 安田 登 |
通巻 | 625 |
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発行年月日 | 2014/3/31 |
特集名 | 学校評価が学校を変えた |
内容種別 | 実践論文 |
題名 | 「大風呂敷」からの脱出~「学校評価」の在り方について~ |
所属 | 県立四街道高等学校長 |
氏名 | 安田 一夫 |
通巻 | 598 |
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発行年月日 | 2011/2/15 |
特集名 | これからの時代に対応した学校経営 |
内容種別 | 実践!特別支援教育 |
題名 | 子どもたちが地域でともに学ぶ姿を求めて~安房特別支援学校鴨川分教室と鴨川小学校との交流及び共同学習をとおして~ |
所属 | 県立安房特別支援学校鴨川分教室 |
氏名 | 安田 惣一郎 |
通巻 | 623 |
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発行年月日 | 2014/1/15 |
特集名 | 子どもと向き合う時間をつくる |
内容種別 | フレッシュマン登場 |
題名 | 子どもたちの無限の力を原動力に |
所属 | 富津市立関豊小学校教諭 |
氏名 | 安田 春菜 |
通巻 | 626 |
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発行年月日 | 2014/6/30 |
特集名 | 学力向上に向けた取組 |
内容種別 | 私の教師道:学校を支える |
題名 | 統合初年度「嶺南中学校の第一歩」を支える |
所属 | 南房総市立嶺南中学校 |
氏名 | 安田 道明 |
通巻 | 620 |
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発行年月日 | 2013/10/15 |
特集名 | 学習意欲 こうすれば伸びる |
内容種別 | チャレンジ授業づくり |
題名 | よりよく生きようとする心を育む道徳教育 |
所属 | 館山市立西岬小学校教諭 |
氏名 | 安田 隆光 |
通巻 | 619 |
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発行年月日 | 2013/9/15 |
特集名 | 今 いじめを考える |
内容種別 | ミドルのためのワンポイントアドバイス |
題名 | 更なる一歩を踏み出すために |
所属 | 船橋市立西海神小学校教諭 |
氏名 | 安立 智子 |
通巻 | 645 |
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発行年月日 | 2017/8/25 |
特集名 | 子どものセーフティネット?チームとしての学校の在り方を考える? |
内容種別 | 私の教師道:学校を支える |
題名 | 児童の実態・地域の特性を生かした,学校教育目標具現化への取組 |
所属 | 市原市立白金小学校 |
氏名 | 安藤 康哉 |
通巻 | 645 |
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発行年月日 | 2017/8/25 |
特集名 | 子どものセーフティネット?チームとしての学校の在り方を考える? |
内容種別 | 私の教師道:学校を支える |
題名 | 児童の実態・地域の特性を生かした,学校教育目標具現化への取組 |
所属 | 市原市立白金小学校 |
氏名 | 安藤 康哉 |
通巻 | 593 |
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発行年月日 | 2010/9/15 |
特集名 | 思考し、表現する力を高める授業づくり |
内容種別 | 実践論文 |
題名 | 思考し、表現する力を高める実践モデルプログラムへの取組 |
所属 | 館山市立北条小学校 |
氏名 | 安藤 深佳子 |
通巻 | 596 |
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発行年月日 | 2010/12/15 |
特集名 | 不登校の子どもとどう向き合うか |
内容種別 | フレッシュマン登場 |
題名 | チームワーク |
所属 | 浦安市立明海中学校 |
氏名 | 安藤 裕 |
通巻 | 597 |
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発行年月日 | 2011/1/15 |
特集名 | 発達の段階に応じたキャリア教育の推進 |
内容種別 | 実践!特別支援教育 |
題名 | 特別支援教育におけおる新たな自立活動の実践の創造と展開 |
所属 | 筑波大学大学院人間総合科学研究科 |
氏名 | 安藤 隆男 |
通巻 | 630 |
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発行年月日 | 2015/2/20 |
特集名 | どの子も伸びるユニバーサルデザイン |
内容種別 | シリーズ!現代の教育事情1 |
題名 | ベトナム・ホーチミン市における障害児教育学校の役割と課題について |
所属 | 筑波大学人間総合科学研究科 |
氏名 | 安藤 隆男 |