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千葉教育
通巻 |
519 |
発行年月日 |
2002/7/15 |
特集名 |
教育相談活動の充実 |
内容種別 |
県教育委員会から |
題名 |
その時汗を流すより、先に汗をかこう |
所属 |
県教育庁印旛地方出張所 |
氏名 |
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通巻 |
441 |
発行年月日 |
1995/6/15 |
特集名 |
信頼で結ぶ心の絆 |
内容種別 |
実践論文 |
題名 |
心の支えとしてのアプローチ |
所属 |
県教育庁印旛地方主張所登校拒否対策教員 |
氏名 |
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通巻 |
433 |
発行年月日 |
1994/9/15 |
特集名 |
進路指導の改善と充実 |
内容種別 |
現場指導寸言 |
題名 |
交流教育の一層の充実を |
所属 |
県教育庁印旛地方主張所指導主事 |
氏名 |
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通巻 |
385 |
発行年月日 |
1990/5/15 |
特集名 |
新しい教育課程の創造 |
内容種別 |
実践論文 |
題名 |
学校の個性を生かす |
所属 |
県教育庁印旛地方主張所指導主事 |
氏名 |
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通巻 |
415 |
発行年月日 |
1993/1/15 |
特集名 |
学校週5日制をめぐって |
内容種別 |
現場指導寸言 |
題名 |
個性って |
所属 |
県教育庁印旛地方主張所指導主事 |
氏名 |
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通巻 |
444 |
発行年月日 |
1996/9/15 |
特集名 |
新学力観に基づく指導と評価 |
内容種別 |
現場指導寸言 |
題名 |
国語科におけるコミュニケーション能力の育成 |
所属 |
県教育庁印旛地方主張所指導主事 |
氏名 |
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通巻 |
383 |
発行年月日 |
1990/2/15 |
特集名 |
ふだん着の「生涯教育」 |
内容種別 |
現場指導寸言 |
題名 |
つくる喜びが体得できる授業 |
所属 |
県教育庁印旛地方主張所指導主事 |
氏名 |
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通巻 |
412 |
発行年月日 |
1992/10/15 |
特集名 |
自然保護と環境教育 |
内容種別 |
初任研レポート |
題名 |
初任者研修を進めるにあたって |
所属 |
県教育庁印旛地方主張所指導主事 |
氏名 |
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通巻 |
504 |
発行年月日 |
2001/2/15 |
特集名 |
「総合的な学習の時間」? |
内容種別 |
教育活動をみて |
題名 |
熱意が生徒の存在感を支える |
所属 |
県教育庁印旛地方主張所指導主事 |
氏名 |
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通巻 |
467 |
発行年月日 |
1997/10/15 |
特集名 |
生涯学習―学社融合にむけて― |
内容種別 |
現場指導寸言 |
題名 |
異年齢集団活動について |
所属 |
県教育庁印旛地方主張所充て指導主事 |
氏名 |
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