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千葉教育
通巻 | 640 |
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発行年月日 | 2016/10/25 |
特集名 | 学校における合理的配慮と基礎的環境整備とは |
内容種別 | 提言 |
題名 | 学校現場に願うこと |
所属 | 大正大学心理社会学部 |
氏名 | 玉井 邦夫 |
通巻 | 640 |
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発行年月日 | 2016/10/25 |
特集名 | 学校における合理的配慮と基礎的環境整備とは |
内容種別 | 提言 |
題名 | 学校現場に願うこと |
所属 | 大正大学心理社会学部 |
氏名 | 玉井 邦夫 |
通巻 | 87 |
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発行年月日 | 1963/2/20 |
特集名 | 学校経営 |
内容種別 | 提案 |
題名 | わたしは学校経営にかく望む(女教師) |
所属 | 大網小学校経験十二年 |
氏名 |
通巻 | 642 |
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発行年月日 | 2017/1/31 |
特集名 | 豊かな学びを支える集団づくり |
内容種別 | 私の教師道:学校を支える |
題名 | 職員室文化の創造?職員室の担任として? |
所属 | 大網市立大網東小学校 |
氏名 | 石川 和彦 |
通巻 | 642 |
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発行年月日 | 2017/1/31 |
特集名 | 豊かな学びを支える集団づくり |
内容種別 | 私の教師道:学校を支える |
題名 | 職員室文化の創造?職員室の担任として? |
所属 | 大網市立大網東小学校 |
氏名 | 石川 和彦 |
通巻 | 165 |
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発行年月日 | 1970/5/15 |
特集名 | 学級経営の望ましい方向 |
内容種別 | 実践論文 |
題名 | おちころびのない学級経営をめざして |
所属 | 大網町立大網小学校教諭 |
氏名 |
通巻 | 188 |
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発行年月日 | 1972/6/15 |
特集名 | 教育課程の再検討 |
内容種別 | 実践論文 |
題名 | 教育課程実践の評価-特別活動を中心として- |
所属 | 大網町立大網小学校長 |
氏名 |
通巻 | 635 |
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発行年月日 | 2015/12/21 |
特集名 | 情報モラルの育成教育 |
内容種別 | 笑顔を取り戻せ |
題名 | 『絆』?糸を半分ずつ出し合うことで絆は生まれる? |
所属 | 大網白里市立大網中学校 |
氏名 | 三戸 雅弘 |
通巻 | 635 |
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発行年月日 | 2015/12/21 |
特集名 | 情報モラルの育成教育 |
内容種別 | 笑顔を取り戻せ |
題名 | 『絆』?糸を半分ずつ出し合うことで絆は生まれる? |
所属 | 大網白里市立大網中学校 |
氏名 | 三戸 雅弘 |
通巻 | 625 |
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発行年月日 | 2014/3/31 |
特集名 | 学校評価が学校を変えた |
内容種別 | チャレンジ授業づくり |
題名 | 生きる力を育てる家庭科の授業~模擬バイキングからバランスのよい食事を考える~ |
所属 | 大網白里市立大網東小学校教諭 |
氏名 | 大塚 孔久 |