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千葉教育
通巻 | 187 |
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発行年月日 | 1972/5/15 |
特集名 | 学校―課題と可能性― |
内容種別 | 実践論文 |
題名 | 学校とは教師とは・よい教師の信条 |
所属 | 前酒々井町立酒々井小学校教頭 |
氏名 |
通巻 | 187 |
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発行年月日 | 1972/5/15 |
特集名 | 学校―課題と可能性― |
内容種別 | 実践論文 |
題名 | 学校とは教師とは・よい学校よい教師 |
所属 | 県立東金商業高等学校長 |
氏名 |
通巻 | 187 |
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発行年月日 | 1972/5/15 |
特集名 | 学校―課題と可能性― |
内容種別 | 実践論文 |
題名 | 学校とは教師とは・僕も大地を |
所属 | 市川市訪問教師 |
氏名 |
通巻 | 187 |
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発行年月日 | 1972/5/15 |
特集名 | 学校―課題と可能性― |
内容種別 | 実践論文 |
題名 | 学校とは教師とは・予備校の窓から思う |
所属 | 千葉予備校長 |
氏名 |
通巻 | 187 |
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発行年月日 | 1972/5/15 |
特集名 | 学校―課題と可能性― |
内容種別 | 詩 |
題名 | ああぜつぼう |
所属 | 交進小学校 |
氏名 |
通巻 | 187 |
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発行年月日 | 1972/5/15 |
特集名 | 学校―課題と可能性― |
内容種別 | 教育方法論講座 |
題名 | 学習指導案の書き方 |
所属 | 県教育センタ-教育研究部長 |
氏名 |
通巻 | 187 |
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発行年月日 | 1972/5/15 |
特集名 | 学校―課題と可能性― |
内容種別 | 現場指導寸言 |
題名 | 日本人の体温をとりもどしたい-連合赤軍から教育現場に思う- |
所属 | 教育庁指導課主幹 |
氏名 |
通巻 | 187 |
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発行年月日 | 1972/5/15 |
特集名 | 学校―課題と可能性― |
内容種別 | 教育相談 |
題名 | 断絶をうめるために |
所属 | 教育相談部 |
氏名 |
通巻 | 187 |
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発行年月日 | 1972/5/15 |
特集名 | 学校―課題と可能性― |
内容種別 | 私の主張 |
題名 | 教師の研修と教育センタ-のあり方 |
所属 | 県教育センタ-所長 |
氏名 |
通巻 | 187 |
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発行年月日 | 1972/5/15 |
特集名 | 学校―課題と可能性― |
内容種別 | 新聞記事 |
題名 | 新聞の窓から |
所属 | 県教育センタ- |
氏名 |