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千葉教育
通巻 | 642 |
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発行年月日 | 2017/1/31 |
特集名 | 豊かな学びを支える集団づくり |
内容種別 | 笑顔を取り戻せ |
題名 | 子どもの居場所づくり?つながるとは? |
所属 | 大網白里市立季美の森小学校 |
氏名 | 宮田 利恵 |
通巻 | 642 |
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発行年月日 | 2017/1/31 |
特集名 | 豊かな学びを支える集団づくり |
内容種別 | 学力調査 |
題名 | 平成28年度全国学力・学習状況調査 本県の結果について |
所属 | 総合教育センター |
氏名 |
通巻 | 642 |
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発行年月日 | 2017/1/31 |
特集名 | 豊かな学びを支える集団づくり |
内容種別 | 表紙 |
題名 | 風の丘際 農場の生産物で作った蒸焼き芋を販売する生徒 |
所属 | 県立市原特別支援学校つるまい風の丘分校 |
氏名 |
通巻 | 642 |
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発行年月日 | 2017/1/31 |
特集名 | 豊かな学びを支える集団づくり |
内容種別 | 学校自慢 |
題名 | 地域コミュニティの中にある小学校 |
所属 | 船橋市立高根台第三小学校 |
氏名 |
通巻 | 642 |
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発行年月日 | 2017/1/31 |
特集名 | 豊かな学びを支える集団づくり |
内容種別 | 提言 |
題名 | 情報化社会で身に付けるべきこと |
所属 | イオンモール(株)イオンモール幕張新都心 |
氏名 |
通巻 | 642 |
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発行年月日 | 2017/1/31 |
特集名 | 豊かな学びを支える集団づくり |
内容種別 | シリーズ!現代の教育事情1 |
題名 | アクティブ・ラーニングを実現する豊かな学びを支える集団の姿 |
所属 | 上越教育大学教職大学院教授 |
氏名 |
通巻 | 642 |
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発行年月日 | 2017/1/31 |
特集名 | 豊かな学びを支える集団づくり |
内容種別 | シリーズ!現代の教育事情2 |
題名 | アクティブ・ラーニング型授業の効果を左右するのは学級集団の状態である |
所属 | 早稲田大学教育・総合科学学術院教授 |
氏名 |
通巻 | 642 |
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発行年月日 | 2017/1/31 |
特集名 | 豊かな学びを支える集団づくり |
内容種別 | シリーズ!現代の教育事情3 |
題名 | 安心できる学級づくりで主体的・対話的で深い学びを |
所属 | 県子どもと親のサポートセンター |
氏名 |
通巻 | 642 |
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発行年月日 | 2017/1/31 |
特集名 | 豊かな学びを支える集団づくり |
内容種別 | シリーズ!現代の教育事情4 |
題名 | 豊かな人間関係づくり実施プログラム |
所属 | 白井市教育委員会 |
氏名 |
通巻 | 642 |
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発行年月日 | 2017/1/31 |
特集名 | 豊かな学びを支える集団づくり |
内容種別 | 私の教師道:学校を創る |
題名 | 新生「県船」?豊かな学校づくりを目指して? |
所属 | 県立船橋特別支援学校 |
氏名 | 國井 光男 |