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千葉教育
通巻 | 312 |
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発行年月日 | 1983/9/15 |
特集名 | 個人差に応じた学習指導 |
内容種別 | 実践論文 |
題名 | 基礎的・基本的事項の定着を重視した個別指導の試み |
所属 | 千葉大学教育学部附属中学校教諭 |
氏名 |
通巻 | 259 |
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発行年月日 | 1978/11/15 |
特集名 | ゆとりある授業の創造(上) |
内容種別 | 実践論文 |
題名 | 「ゆとり」と「充実」の一解釈に立った英語科の運営のあり方 |
所属 | 千葉大学教育学部附属中学校教諭 |
氏名 |
通巻 | 463 |
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発行年月日 | 1997/6/15 |
特集名 | 「生きる力」を育てる学習指導 |
内容種別 | 実践論文 |
題名 | 「共生」という視点で生き方を考えられる生徒の育成 |
所属 | 千葉大学教育学部附属中学校教諭 |
氏名 |
通巻 | 281 |
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発行年月日 | 1980/11/15 |
特集名 | 教科指導を見直す |
内容種別 | 実践論文 |
題名 | わかる喜びを育てるための条件 |
所属 | 千葉大学教育学部附属中学校教諭 |
氏名 |
通巻 | 492 |
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発行年月日 | 2000/1/15 |
特集名 | 総合的な学習の時間? |
内容種別 | 実践論文 |
題名 | 「共生の時間」のカリキュラム開発と実践 |
所属 | 千葉大学教育学部附属中学校教諭 |
氏名 |
通巻 | 161 |
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発行年月日 | 1969/12/15 |
特集名 | 新しい理科教育 |
内容種別 | 実践論文 |
題名 | 弾力的思考力を育てる指導 |
所属 | 千葉大学教育学部附属中学校教諭 |
氏名 |
通巻 | 397 |
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発行年月日 | 1991/6/15 |
特集名 | やる気をおこす教科の指導 |
内容種別 | 実践論文 |
題名 | 意欲を喚起する評価票 |
所属 | 千葉大学教育学部附属中学校教諭 |
氏名 |
通巻 | 434 |
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発行年月日 | 1995/10/15 |
特集名 | 教科指導―評価の新展望― |
内容種別 | 実践論文 |
題名 | 授業に生かせる自己評価 |
所属 | 千葉大学教育学部附属中学校教諭 |
氏名 |
通巻 | 111 |
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発行年月日 | 1965/6/15 |
特集名 | 教科指導の改善・国語科指導の問題点と対策 |
内容種別 | 実践論文 |
題名 | 中学校理科学習の改善 |
所属 | 千葉大学教育学部附属中学校教諭 |
氏名 |
通巻 | 635 |
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発行年月日 | 2015/12/21 |
特集名 | 情報モラルの育成教育 |
内容種別 | シリーズ!現代の教育事情4 |
題名 | スマホ・タブレット時代の情報モラル教育 |
所属 | 千葉大学教育学部附属中学校 |
氏名 | 三宅 健次 |