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千葉教育
通巻 |
485 |
発行年月日 |
1999/6/15 |
特集名 |
完全学校週5日制への対応 |
内容種別 |
県教育委員会から |
題名 |
中学生社会体験学習モデル授業 |
所属 |
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氏名 |
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通巻 |
485 |
発行年月日 |
1999/6/15 |
特集名 |
完全学校週5日制への対応 |
内容種別 |
インフォメーション |
題名 |
図書資料室からの御案内 |
所属 |
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氏名 |
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通巻 |
485 |
発行年月日 |
1999/6/15 |
特集名 |
完全学校週5日制への対応 |
内容種別 |
エッセイ |
題名 |
父と花に生かされて |
所属 |
千葉市花の美術館みどりの相談員 |
氏名 |
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通巻 |
484 |
発行年月日 |
1999/5/15 |
特集名 |
総合的な学習の時間? |
内容種別 |
提言 |
題名 |
いま、なぜミュウジーアムか |
所属 |
県立中央博物館長 |
氏名 |
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通巻 |
484 |
発行年月日 |
1999/5/15 |
特集名 |
総合的な学習の時間? |
内容種別 |
巻頭論文 |
題名 |
「総合的な学習の時間」の考え方・進め方 |
所属 |
東京学芸大学教授 |
氏名 |
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通巻 |
484 |
発行年月日 |
1999/5/15 |
特集名 |
総合的な学習の時間? |
内容種別 |
県総合教育センターにおける研究から教育委員会から |
題名 |
1 概説 |
所属 |
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氏名 |
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通巻 |
485 |
発行年月日 |
1999/6/15 |
特集名 |
完全学校週5日制への対応 |
内容種別 |
教育活動をみて |
題名 |
すばらしきかな「授業」 |
所属 |
教育庁千葉地方主張所指導主事 |
氏名 |
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通巻 |
485 |
発行年月日 |
1999/6/15 |
特集名 |
完全学校週5日制への対応 |
内容種別 |
新聞記事 |
題名 |
「教育関係記事」について |
所属 |
県総合教育センター教育情報部長 |
氏名 |
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通巻 |
485 |
発行年月日 |
1999/6/15 |
特集名 |
完全学校週5日制への対応 |
内容種別 |
図書紹介 |
題名 |
ぼくはこんな本を読んできた 立花 隆著 |
所属 |
県総合教育センター教育情報部指導主事 |
氏名 |
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通巻 |
485 |
発行年月日 |
1999/6/15 |
特集名 |
完全学校週5日制への対応 |
内容種別 |
コラム |
題名 |
農産物の安全性 |
所属 |
県総合教育センター教育情報部嘱託 |
氏名 |
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