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千葉教育

通巻 319
発行年月日 1984/5/15
特集名 歩み出す総合教育センター学校教育の課題を探る
内容種別 はじめに
題名 豊かな未来をめざして
所属 県総合教育センター所長
氏名
通巻 319
発行年月日 1984/5/15
特集名 歩み出す総合教育センター学校教育の課題を探る
内容種別 はじめに
題名 総合教育センター開設にあたって
所属 県教育委員会教育長
氏名
通巻 319
発行年月日 1984/5/15
特集名 歩み出す総合教育センター学校教育の課題を探る
内容種別 はじめに
題名 総合教育センター機能と役割
所属 県総合教育センター次長
氏名
通巻 60
発行年月日 1960/12/1
特集名 千葉県学力の実態とその問題点
内容種別 はじめに
題名 千葉県学力の実態とその問題点－県教育課題解決のために
所属
氏名
通巻 520
発行年月日 2002/9/15
特集名 人権教育の推進
内容種別 はよう先生の教育法規
題名 育児休業中の先生が子どもを親に預け家業を手伝っているといううわさが、保護者にひろがっているが
所属 東京学芸大学
氏名
通巻 519
発行年月日 2002/7/15
特集名 教育相談活動の充実
内容種別 はよう先生の教育法規
題名 年度末が近づき自宅に指導要録を持ち込むが、どう考えたらよいか
所属 東京学芸大学教授
氏名
通巻 518
発行年月日 2002/6/15
特集名 わたしの学級づくり
内容種別 はよう先生の教育法規
題名 ＰＴＡ広報紙にどうも不適切な記載があるように感じるが、どうしたらよいか
所属 東京学芸大学教授
氏名
通巻 517
発行年月日 2002/5/15
特集名 教師へのメッセージ
内容種別 はよう先生の教育法規
題名 学習指導要領最低基準説をどう受け止めたらよいのか
所属 東京学芸大学教授
氏名
通巻 525
発行年月日 2003/2/15
特集名 基礎・基本の定着に向けて
内容種別 はよう先生の教育法規
題名 指導要録の評価が絶対評価に切り替わり、保護者からは主観性を疑問視する声が
所属 東京学芸大学教授
氏名
通巻 524
発行年月日 2003/1/15
特集名 生きる力をはぐくむ進路指導
内容種別 はよう先生の教育法規
題名 学級内で児童の持ち物が紛失した。このような場合教師としてどのような点に配慮したらよいか。
所属 東京学芸大学教授
氏名