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千葉教育
| 通巻 | 642 |
|---|---|
| 発行年月日 | 2017/1/31 |
| 特集名 | 豊かな学びを支える集団づくり |
| 内容種別 | 学校自慢 |
| 題名 | 地域コミュニティの中にある小学校 |
| 所属 | 船橋市立高根台第三小学校 |
| 氏名 |
| 通巻 | 642 |
|---|---|
| 発行年月日 | 2017/1/31 |
| 特集名 | 豊かな学びを支える集団づくり |
| 内容種別 | 提言 |
| 題名 | 情報化社会で身に付けるべきこと |
| 所属 | イオンモール(株)イオンモール幕張新都心 |
| 氏名 |
| 通巻 | 642 |
|---|---|
| 発行年月日 | 2017/1/31 |
| 特集名 | 豊かな学びを支える集団づくり |
| 内容種別 | シリーズ！現代の教育事情１ |
| 題名 | アクティブ・ラーニングを実現する豊かな学びを支える集団の姿 |
| 所属 | 上越教育大学教職大学院教授 |
| 氏名 |
| 通巻 | 642 |
|---|---|
| 発行年月日 | 2017/1/31 |
| 特集名 | 豊かな学びを支える集団づくり |
| 内容種別 | シリーズ！現代の教育事情２ |
| 題名 | アクティブ・ラーニング型授業の効果を左右するのは学級集団の状態である |
| 所属 | 早稲田大学教育・総合科学学術院教授 |
| 氏名 |
| 通巻 | 642 |
|---|---|
| 発行年月日 | 2017/1/31 |
| 特集名 | 豊かな学びを支える集団づくり |
| 内容種別 | シリーズ！現代の教育事情３ |
| 題名 | 安心できる学級づくりで主体的・対話的で深い学びを |
| 所属 | 県子どもと親のサポートセンター |
| 氏名 |
| 通巻 | 642 |
|---|---|
| 発行年月日 | 2017/1/31 |
| 特集名 | 豊かな学びを支える集団づくり |
| 内容種別 | シリーズ！現代の教育事情４ |
| 題名 | 豊かな人間関係づくり実施プログラム |
| 所属 | 白井市教育委員会 |
| 氏名 |
| 通巻 | 642 |
|---|---|
| 発行年月日 | 2017/1/31 |
| 特集名 | 豊かな学びを支える集団づくり |
| 内容種別 | 私の教師道：学校を創る |
| 題名 | 新生「県船」?豊かな学校づくりを目指して? |
| 所属 | 県立船橋特別支援学校 |
| 氏名 | 國井 光男 |
| 通巻 | 642 |
|---|---|
| 発行年月日 | 2017/1/31 |
| 特集名 | 豊かな学びを支える集団づくり |
| 内容種別 | 私の教師道：学校を支える |
| 題名 | 職員室文化の創造?職員室の担任として? |
| 所属 | 大網市立大網東小学校 |
| 氏名 | 石川 和彦 |
| 通巻 | 642 |
|---|---|
| 発行年月日 | 2017/1/31 |
| 特集名 | 豊かな学びを支える集団づくり |
| 内容種別 | 私の教師道：学校を動かす |
| 題名 | 私のできることから |
| 所属 | 富津市立天羽中学校 |
| 氏名 | 保坂 典江 |
| 通巻 | 642 |
|---|---|
| 発行年月日 | 2017/1/31 |
| 特集名 | 豊かな学びを支える集団づくり |
| 内容種別 | 私の教師道：研修を活かす |
| 題名 | 企業派遣研修で学んだこと?人を生かす組織づくり? |
| 所属 | 県立市原特別支援学校 |
| 氏名 | 遠藤 和弘 |
| 通巻 | 642 |
|---|---|
| 発行年月日 | 2017/1/31 |
| 特集名 | 豊かな学びを支える集団づくり |
| 内容種別 | 私の教師道：授業を創る |
| 題名 | 考えることを楽しむ子 算数が好きな子を育てるために |
| 所属 | 成田市立公津小学校 |
| 氏名 | 榎澤 由理子 |
| 通巻 | 642 |
|---|---|
| 発行年月日 | 2017/1/31 |
| 特集名 | 豊かな学びを支える集団づくり |
| 内容種別 | 私の教師道：子どもを知る |
| 題名 | 自己への挑戦?「やってごらん」? |
| 所属 | 松戸市立小金小学校 |
| 氏名 | 菱沼 綾 |
| 通巻 | 642 |
|---|---|
| 発行年月日 | 2017/1/31 |
| 特集名 | 豊かな学びを支える集団づくり |
| 内容種別 | 私の教師道：子どもを知る |
| 題名 | 生徒と向き合う?初任者研修を通して学んだこと? |
| 所属 | 多胡町立多胡中学校 |
| 氏名 | 閑野 勇飛 |
| 通巻 | 642 |
|---|---|
| 発行年月日 | 2017/1/31 |
| 特集名 | 豊かな学びを支える集団づくり |
| 内容種別 | 活研究小学校編 |
| 題名 | 郷土について語る英語力を育む外国語活動?ふるさと英語カルタの活用を通して? |
| 所属 | 浦安市立浦安小学校 |
| 氏名 | 田村 敦 |
| 通巻 | 642 |
|---|---|
| 発行年月日 | 2017/1/31 |
| 特集名 | 豊かな学びを支える集団づくり |
| 内容種別 | 活研究中学校編 |
| 題名 | 日本の伝統音楽に親しむ指導の工夫?雅楽「越天楽」の鑑賞と表現の関連を図りながら? |
| 所属 | 香取市立佐原第五中学校 |
| 氏名 | 藤枝 美弥子 |
| 通巻 | 642 |
|---|---|
| 発行年月日 | 2017/1/31 |
| 特集名 | 豊かな学びを支える集団づくり |
| 内容種別 | 活研究中学校編 |
| 題名 | 高等学校家庭科食育プログラムの開発?食行動における判断力を育てる? |
| 所属 | 県立成田西陵高等学校 |
| 氏名 | 大島 明子 |
| 通巻 | 642 |
|---|---|
| 発行年月日 | 2017/1/31 |
| 特集名 | 豊かな学びを支える集団づくり |
| 内容種別 | 情報アラカルト/県教委・総セから |
| 題名 | 葛南教育事務所の現状と課題?つなげよう 葛南の輪? |
| 所属 | 葛南教育事務所 |
| 氏名 |
| 通巻 | 642 |
|---|---|
| 発行年月日 | 2017/1/31 |
| 特集名 | 豊かな学びを支える集団づくり |
| 内容種別 | 情報アラカルト/県教委・総セから |
| 題名 | 東葛飾教育事務所の現状と課題?指導行政の推進について? |
| 所属 | 東葛飾教育事務所 |
| 氏名 |
| 通巻 | 642 |
|---|---|
| 発行年月日 | 2017/1/31 |
| 特集名 | 豊かな学びを支える集団づくり |
| 内容種別 | 情報アラカルト/県教委・総セから |
| 題名 | 北総教育事務所の現状と課題?指導行政の推進? |
| 所属 | 北総教育事務所 |
| 氏名 |
| 通巻 | 642 |
|---|---|
| 発行年月日 | 2017/1/31 |
| 特集名 | 豊かな学びを支える集団づくり |
| 内容種別 | 情報アラカルト/県教委・総セから |
| 題名 | 東上総教育事務所の現状と課題?今年もPDCAは、まず事務から? |
| 所属 | 東上総教育事務所 |
| 氏名 |