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千葉教育
通巻 | 335 |
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発行年月日 | 1985/10/15 |
特集名 | 子どもの実態に即した授業 |
内容種別 | 提言 |
題名 | まず朗読をこそ |
所属 | 作家 |
氏名 |
通巻 | 335 |
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発行年月日 | 1985/10/15 |
特集名 | 子どもの実態に即した授業 |
内容種別 | 巻頭論文 |
題名 | 「わかる授業」の条件-自己教育力を基盤とするー |
所属 | 東京都立教育研究所長 |
氏名 |
通巻 | 335 |
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発行年月日 | 1985/10/15 |
特集名 | 子どもの実態に即した授業 |
内容種別 | 実践論文 |
題名 | 子どもを見る目を養う-子どものホンネが生きるために- |
所属 | 市原市立若宮小学校長 |
氏名 |
通巻 | 335 |
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発行年月日 | 1985/10/15 |
特集名 | 子どもの実態に即した授業 |
内容種別 | 実践論文 |
題名 | 子どもの実態を生かした道徳の授業 |
所属 | 白浜町立白浜小学校教諭 |
氏名 |
通巻 | 335 |
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発行年月日 | 1985/10/15 |
特集名 | 子どもの実態に即した授業 |
内容種別 | 実践論文 |
題名 | 段階別評価カードを使って |
所属 | 千葉市立山王小学校教諭 |
氏名 |
通巻 | 335 |
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発行年月日 | 1985/10/15 |
特集名 | 子どもの実態に即した授業 |
内容種別 | 実践論文 |
題名 | 製作カードを通して生徒を知る |
所属 | 勝浦市立北中学校教諭 |
氏名 |
通巻 | 335 |
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発行年月日 | 1985/10/15 |
特集名 | 子どもの実態に即した授業 |
内容種別 | 実践論文 |
題名 | 子どもの実態・その見方とらえ方-個人表を生かして- |
所属 | 松戸市立馬橋小学校教諭 |
氏名 |
通巻 | 335 |
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発行年月日 | 1985/10/15 |
特集名 | 子どもの実態に即した授業 |
内容種別 | 実践論文 |
題名 | 子どもが動く授業の創造-六年小単元「地図と地球儀」を特設する過程を通して- |
所属 | 海上町立嚶鳴小学校教諭 |
氏名 |
通巻 | 335 |
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発行年月日 | 1985/10/15 |
特集名 | 子どもの実態に即した授業 |
内容種別 | 実践論文 |
題名 | 座学からの脱出の試み-「遺伝」の学習におけるプリント学習とパソコンの利用- |
所属 | 県立船橋高等学校教諭 |
氏名 |
通巻 | 335 |
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発行年月日 | 1985/10/15 |
特集名 | 子どもの実態に即した授業 |
内容種別 | 実践論文 |
題名 | 「オープン学習」における実践 |
所属 | 君津市立福野小学校教諭 |
氏名 |