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千葉教育
通巻 | 462 |
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発行年月日 | 1997/5/15 |
特集名 | 夢を育む学校 |
内容種別 | 日本人学校だより |
題名 | 悠久の時を刻む国、エジプト |
所属 | カイロ日本人学校教頭 |
氏名 |
通巻 | 83 |
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発行年月日 | 1962/10/30 |
特集名 | 進路指導 |
内容種別 | その他 |
題名 | よい教師(「パノラマ」より要約) |
所属 | カナダ・サカチェワン大学教育学部名誉部長 |
氏名 |
通巻 | 433 |
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発行年月日 | 1994/9/15 |
特集名 | 進路指導の改善と充実 |
内容種別 | 日本人学校だより |
題名 | 地球の裏側で |
所属 | カラカス日本人学校教諭 |
氏名 |
通巻 | 4 |
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発行年月日 | 1949/1/1 |
特集名 | 農村教育の再出発 他 |
内容種別 | 実験学校欄 |
題名 | 社会調査と児童調査 |
所属 | カリキュラム研究部 |
氏名 |
通巻 | 19 |
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発行年月日 | 1950/5/1 |
特集名 | 教育研究所のあり方 他 |
内容種別 | 国語学力検査について |
題名 | 国語学力検査について |
所属 | カリキュラム研究部(県指導課嘱託・前教育研究所々員 |
氏名 |
通巻 | 643 |
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発行年月日 | 2017/3/17 |
特集名 | これから求められる学力をどう育むべきか |
内容種別 | 情報アラカルト/県教委・総セから |
題名 | 児童生徒のSNS利用の現状と課題 |
所属 | カリキュラム開発部 |
氏名 | 村上 恒和 |
通巻 | 643 |
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発行年月日 | 2017/3/17 |
特集名 | これから求められる学力をどう育むべきか |
内容種別 | 情報アラカルト/県教委・総セから |
題名 | 児童生徒のSNS利用の現状と課題 |
所属 | カリキュラム開発部 |
氏名 | 村上 恒和 |
通巻 | 649 |
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発行年月日 | 2017/3/15 |
特集名 | 教員の資質向上?教員の養成・採用・研修を考える? |
内容種別 | 情報アラカルト/県教委・総セから |
題名 | 小学校段階におけるプログラミング教育に関する指導法の研究について |
所属 | カリキュラム開発部メディア教育 |
氏名 | 村上 恒和 |
通巻 | 649 |
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発行年月日 | 2017/3/15 |
特集名 | 教員の資質向上?教員の養成・採用・研修を考える? |
内容種別 | 情報アラカルト/県教委・総セから |
題名 | 小学校段階におけるプログラミング教育に関する指導法の研究について |
所属 | カリキュラム開発部メディア教育 |
氏名 | 村上 恒和 |
通巻 | 645 |
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発行年月日 | 2017/8/25 |
特集名 | 子どものセーフティネット?チームとしての学校の在り方を考える? |
内容種別 | 情報アラカルト/県教委・総セから |
題名 | 小・中学校で活用できる「SNS」 |
所属 | カリキュラム開発部メディア教育担当 |
氏名 | 村上 恒和 |
通巻 | 645 |
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発行年月日 | 2017/8/25 |
特集名 | 子どものセーフティネット?チームとしての学校の在り方を考える? |
内容種別 | 情報アラカルト/県教委・総セから |
題名 | 小・中学校で活用できる「SNS」 |
所属 | カリキュラム開発部メディア教育担当 |
氏名 | 村上 恒和 |
通巻 | 640 |
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発行年月日 | 2016/10/25 |
特集名 | 学校における合理的配慮と基礎的環境整備とは |
内容種別 | 情報アラカルト/県教委・総セから |
題名 | 「能動的自立研修」支援のためのツール改善 |
所属 | カリキュラム開発部研究開発担当 |
氏名 |
通巻 | 640 |
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発行年月日 | 2016/10/25 |
特集名 | 学校における合理的配慮と基礎的環境整備とは |
内容種別 | 情報アラカルト/県教委・総セから |
題名 | 研究報告第422号「これからの時代に求められる資質・能力を教科横断的に育成する指導方法に関する研究」について |
所属 | カリキュラム開発部研究開発担当 |
氏名 |
通巻 | 645 |
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発行年月日 | 2017/8/25 |
特集名 | 子どものセーフティネット?チームとしての学校の在り方を考える? |
内容種別 | 情報アラカルト/県教委・総セから |
題名 | 総セに来たら,カリキュラムサポート室へ!【県総合教育センター 本館1F】 |
所属 | カリキュラム開発部研究開発担当 |
氏名 | 初芝 亨 |
通巻 | 645 |
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発行年月日 | 2017/8/25 |
特集名 | 子どものセーフティネット?チームとしての学校の在り方を考える? |
内容種別 | 情報アラカルト/県教委・総セから |
題名 | 総セに来たら,カリキュラムサポート室へ!【県総合教育センター 本館1F】 |
所属 | カリキュラム開発部研究開発担当 |
氏名 | 初芝 亨 |
通巻 | 640 |
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発行年月日 | 2016/10/25 |
特集名 | 学校における合理的配慮と基礎的環境整備とは |
内容種別 | 情報アラカルト/県教委・総セから |
題名 | 「能動的自立研修」支援のためのツール改善 |
所属 | カリキュラム開発部研究開発担当 |
氏名 |
通巻 | 640 |
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発行年月日 | 2016/10/25 |
特集名 | 学校における合理的配慮と基礎的環境整備とは |
内容種別 | 情報アラカルト/県教委・総セから |
題名 | 研究報告第422号「これからの時代に求められる資質・能力を教科横断的に育成する指導方法に関する研究」について |
所属 | カリキュラム開発部研究開発担当 |
氏名 |
通巻 | 649 |
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発行年月日 | 2017/3/15 |
特集名 | 教員の資質向上?教員の養成・採用・研修を考える? |
内容種別 | 情報アラカルト/県教委・総セから |
題名 | 科学的思考力を高める指導方法の評価と在り方 |
所属 | カリキュラム開発部科学技術教育 |
氏名 | 相場 俊秀 |
通巻 | 649 |
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発行年月日 | 2017/3/15 |
特集名 | 教員の資質向上?教員の養成・採用・研修を考える? |
内容種別 | 情報アラカルト/県教委・総セから |
題名 | 科学的思考力を高める指導方法の評価と在り方 |
所属 | カリキュラム開発部科学技術教育 |
氏名 | 相場 俊秀 |
通巻 | 645 |
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発行年月日 | 2017/8/25 |
特集名 | 子どものセーフティネット?チームとしての学校の在り方を考える? |
内容種別 | 情報アラカルト/県教委・総セから |
題名 | 「千葉県から全国へ」?平成28年度千葉県児童生徒・教職員科学作品展より? |
所属 | カリキュラム開発部科学技術教育担当 |
氏名 | 岡田 一人 |