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千葉教育
通巻 | 433 |
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発行年月日 | 1994/9/15 |
特集名 | 進路指導の改善と充実 |
内容種別 | 実践論文 |
題名 | 啓発的体験の場を生かした進路指導 |
所属 | 館山市立第三中学校教諭 |
氏名 |
通巻 | 482 |
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発行年月日 | 1999/2/15 |
特集名 | 千葉の子供たちは、いま |
内容種別 | 実践論文 |
題名 | 私の大切なもの |
所属 | 館山市立第三中学校3年 |
氏名 |
通巻 | 46 |
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発行年月日 | 1958/3/15 |
特集名 | 教師と研修 |
内容種別 | 実践論文 |
題名 | <教員研修はどのように行われているか>生産教育-全教育課程にいかに生産性を附与するかー |
所属 | 館山市立第二中学校 |
氏名 |
通巻 | 120 |
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発行年月日 | 1966/3/15 |
特集名 | 昭和40年度教育研究の歩み |
内容種別 | 長期研修生の教育研究 |
題名 | 「環境と適応」の学習についての問題点-特に砂浜の植物を素材として- |
所属 | 館山市立第二中学校 |
氏名 |
通巻 | 550 |
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発行年月日 | 2005/11/15 |
特集名 | 学習評価の充実-多様な評価方法の導入- |
内容種別 | 実践論文 |
題名 | 評価を指導に生かすための具体的な取組 |
所属 | 館山市立第二中学校 |
氏名 |
通巻 | 93 |
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発行年月日 | 1963/9/15 |
特集名 | 現場における授業研究 |
内容種別 | 実践論文 |
題名 | 現場における授業研究:社会科の学力-その性格と形成- |
所属 | 館山市立第二中学校 |
氏名 |
通巻 | 49 |
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発行年月日 | 1959/2/15 |
特集名 | 学力と学習上の問題 |
内容種別 | 実践論文 |
題名 | <学習指導上の盲点とその打開についての提案2>学力向上のために学校管理者からの提言 |
所属 | 館山市立第二中学校 |
氏名 |
通巻 | 48 |
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発行年月日 | 1958/12/15 |
特集名 | 県下教育の問題点 |
内容種別 | 実践論文 |
題名 | <県下教育の問題点>進路指導を中心とした地方都市の教育計画-研究討議会の報告- |
所属 | 館山市立第二中学校 |
氏名 |
通巻 | 466 |
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発行年月日 | 1997/9/15 |
特集名 | 「学校教育」これからの視点 |
内容種別 | 千葉県の話題を追って |
題名 | 夢を育む教育の推進 |
所属 | 館山市立第二中学校 |
氏名 |
通巻 | 131 |
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発行年月日 | 1967/3/15 |
特集名 | 昭和41年度教育研究の歩み |
内容種別 | 実践論文 |
題名 | 教育課程と生徒指導との融合 |
所属 | 館山市立第二中学校 |
氏名 |