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千葉教育
通巻 | 631 |
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発行年月日 | 2015/3/20 |
特集名 | チームで魅力ある学校づくり |
内容種別 | 学校歳時記 |
題名 | 次期教育課程の中教審諮問の課題 |
所属 | 教育創造研究センター 一般財団法人学校教育研究所 |
氏名 | 高階 玲治 |
通巻 | 631 |
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発行年月日 | 2015/3/20 |
特集名 | チームで魅力ある学校づくり |
内容種別 | Q&A |
題名 | 先輩教師との関係・初任者研修がなくなって |
所属 | 総務企画班 |
氏名 |
通巻 | 631 |
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発行年月日 | 2015/3/20 |
特集名 | チームで魅力ある学校づくり |
内容種別 | |
題名 | 心豊かに子ども一人一人が輝く学校を目指して |
所属 | 市原市立若葉小学校 |
氏名 | 阿部あけみ |
通巻 | 630 |
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発行年月日 | 2015/2/20 |
特集名 | どの子も伸びるユニバーサルデザイン |
内容種別 | 学校自慢 |
題名 | 合言葉は「希望の登校 満足の下校」 |
所属 | 県立湖北特別支援学校 |
氏名 | 梛野 敬夫 |
通巻 | 630 |
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発行年月日 | 2015/2/20 |
特集名 | どの子も伸びるユニバーサルデザイン |
内容種別 | 提言 |
題名 | ラジオを通して伝えたい~聴く力と読む力~ |
所属 | 有限会社 イーグル・ベイ |
氏名 | 帆足 由美 |
通巻 | 630 |
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発行年月日 | 2015/2/20 |
特集名 | どの子も伸びるユニバーサルデザイン |
内容種別 | シリーズ!現代の教育事情1 |
題名 | ベトナム・ホーチミン市における障害児教育学校の役割と課題について |
所属 | 筑波大学人間総合科学研究科 |
氏名 | 安藤 隆男 |
通巻 | 630 |
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発行年月日 | 2015/2/20 |
特集名 | どの子も伸びるユニバーサルデザイン |
内容種別 | シリーズ!現代の教育事情2 |
題名 | 特別支援教育の現状と課題~すべての子どもにわかりやすい授業を目指して~ |
所属 | 文部科学省初等中等教育局特別支援課 |
氏名 | 井上 恵嗣 |
通巻 | 630 |
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発行年月日 | 2015/2/20 |
特集名 | どの子も伸びるユニバーサルデザイン |
内容種別 | シリーズ!現代の教育事情3 |
題名 | どの子も伸びる,連続性のある「多様な学びの場」の充実を目指して |
所属 | 県教育庁教育振興部特別支援教育課 |
氏名 | 小関 和雄 |
通巻 | 630 |
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発行年月日 | 2015/2/20 |
特集名 | どの子も伸びるユニバーサルデザイン |
内容種別 | シリーズ!現代の教育事情4 |
題名 | タブレット端末を利用した取組~インクルーシブ教育システム構築モデルスクールの実践から~ |
所属 | 印西市教育委員会 指導課 |
氏名 | ?塚 啓子 |
通巻 | 630 |
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発行年月日 | 2015/2/20 |
特集名 | どの子も伸びるユニバーサルデザイン |
内容種別 | 私の教師道:学校を創る |
題名 | 協働・共感・全員参加~強みを生かした学校経営~ |
所属 | 栄町立栄東中学校 |
氏名 | 藤井 大介 |