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千葉教育
通巻 | 88 |
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発行年月日 | 1963/3/20 |
特集名 | 教師の研修 |
内容種別 | こだま |
題名 | 授業分析」特集号を読んで? |
所属 | |
氏名 |
通巻 | 88 |
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発行年月日 | 1963/3/20 |
特集名 | 教師の研修 |
内容種別 | こだま |
題名 | 「授業分析」特集号を読んで? |
所属 | 米沢小学校教頭 |
氏名 |
通巻 | 99 |
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発行年月日 | 1964/3/15 |
特集名 | 学校事務の一考察 |
内容種別 | こだま |
題名 | 連想 |
所属 | 君津郡周南中学校長 |
氏名 |
通巻 | 99 |
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発行年月日 | 1964/3/15 |
特集名 | 学校事務の一考察 |
内容種別 | こだま |
題名 | 中学校の統合について一言 |
所属 | 南総町会議員 |
氏名 |
通巻 | 99 |
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発行年月日 | 1964/3/15 |
特集名 | 学校事務の一考察 |
内容種別 | こだま |
題名 | 数学における美と有用性 |
所属 | 大原高等学校教諭 |
氏名 |
通巻 | 99 |
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発行年月日 | 1964/3/15 |
特集名 | 学校事務の一考察 |
内容種別 | こだま |
題名 | デパート式から専門点へ |
所属 | 太海中学校長 |
氏名 |
通巻 | 511 |
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発行年月日 | 2001/10/15 |
特集名 | 個を生かす学習 |
内容種別 | きらりネットワーク |
題名 | 「総合的な学習の時間」は科学館へ行こう |
所属 | 県立現代産業科学館上席研究員 |
氏名 |
通巻 | 509 |
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発行年月日 | 2001/8/15 |
特集名 | 進む情報教育 |
内容種別 | きらりネットワーク |
題名 | きて見て体験して -自然が育む豊かな心総合的な学習の時間への一助- |
所属 | 県立鴨川青年の家指導室長 |
氏名 |
通巻 | 507 |
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発行年月日 | 2001/6/15 |
特集名 | 子どもとの信頼関係を求めて |
内容種別 | きらりネットワーク |
題名 | 今、子どもたちが求めているもの |
所属 | さわやかちば県民プラザ |
氏名 |
通巻 | 515 |
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発行年月日 | 2002/2/15 |
特集名 | 新しい教育課程の試み |
内容種別 | きらりネットワーク |
題名 | 「自然丸かじりと原始人」体験 |
所属 | 県立東金青年の家指導室長 |
氏名 |