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千葉教育
通巻 | 635 |
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発行年月日 | 2015/12/21 |
特集名 | 情報モラルの育成教育 |
内容種別 | 笑顔を取り戻せ |
題名 | 『絆』?糸を半分ずつ出し合うことで絆は生まれる? |
所属 | 大網白里市立大網中学校 |
氏名 | 三戸 雅弘 |
通巻 | 647 |
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発行年月日 | 2017/12/1 |
特集名 | 高等学校における特別支援教育の現状と展望 |
内容種別 | ?研究中学校編 |
題名 | 中学生によるネットいじめの対策プログラムの在り方 |
所属 | 東金市立東金中学校 |
氏名 | 三戸 雅弘 |
通巻 | 635 |
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発行年月日 | 2015/12/21 |
特集名 | 情報モラルの育成教育 |
内容種別 | 笑顔を取り戻せ |
題名 | 『絆』?糸を半分ずつ出し合うことで絆は生まれる? |
所属 | 大網白里市立大網中学校 |
氏名 | 三戸 雅弘 |
通巻 | 632 |
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発行年月日 | 2015/6/30 |
特集名 | 言語活動の充実 |
内容種別 | シリーズ!現代の教育事情 |
題名 | ベルリン市における読解力育成のための教育課程の開発 |
所属 | 国立教育政策研究所 |
氏名 | 三戸部 修治 |
通巻 | 634 |
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発行年月日 | 2015/11/4 |
特集名 | キャリア教育の充実 |
内容種別 | 私の教師道:学校を動かす |
題名 | 気負わずに地道に |
所属 | 県立松戸六実高等学校 |
氏名 | 三橋 千恵子 |
通巻 | 632 |
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発行年月日 | 2015/6/30 |
特集名 | 言語活動の充実 |
内容種別 | 私の教師道:学校を創る |
題名 | 学校体制で育む日の出の子 |
所属 | 浦安市立日の出小学校 |
氏名 | 三橋 幸子 |
通巻 | 650 |
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発行年月日 | 2018/6/17 |
特集名 | 「社会に開かれた教育課程」をどう実現するべきか ?カリキュラム・マネジメントの視点から? |
内容種別 | 私の教師道:学校を動かす |
題名 | 主幹教諭としての1年 |
所属 | 習志野市立第三中学校 |
氏名 | 三橋 直行 |
通巻 | 604 |
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発行年月日 | 2011/12/15 |
特集名 | 伝え合う力を高める-各教科等で行う言語活動の充実- |
内容種別 | チャレンジ授業づくり |
題名 | 主体的に取り組む文学教材の学習~第4学年「ごんぎつね」~ |
所属 | 東金市立丘山小学校教諭 |
氏名 | 三橋 礼子 |
通巻 | 616 |
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発行年月日 | 2013/3/31 |
特集名 | 学力向上を目指す指導と評価 |
内容種別 | フレッシュマン登場 |
題名 | 初心,忘るべからず |
所属 | 流山市立東小学校教諭 |
氏名 | 三浦侑里子 |
通巻 | 610 |
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発行年月日 | 2012/9/15 |
特集名 | 命の大切さを考える防災教育の推進 |
内容種別 | エッセイ |
題名 | イルカ漁発祥の地・館山 |
所属 | 沖ノ島サンゴを見守る会代表 |
氏名 | 三瓶 雅延 |