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千葉教育
通巻 | 414 |
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発行年月日 | 1992/12/15 |
特集名 | 思いやりを育てる |
内容種別 | 現場指導寸言 |
題名 | 主体的な「理科」学習 |
所属 | 船橋地方主張所充て指導主事 |
氏名 |
通巻 | 232 |
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発行年月日 | 1976/6/15 |
特集名 | 学習環境の創造 |
内容種別 | 現場指導寸言 |
題名 | 図工・美術科における学習指導改善の視点 |
所属 | 船橋地方主張所指導主事 |
氏名 |
通巻 | 282 |
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発行年月日 | 1980/12/15 |
特集名 | 個性を育てる長期休業 |
内容種別 | 現場指導寸言 |
題名 | 一時間の授業レベルでの形成的評価 |
所属 | 船橋地方主張所指導主事 |
氏名 |
通巻 | 417 |
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発行年月日 | 1993/3/15 |
特集名 | 平成四年度千葉県の教育研究・研修の歩み |
内容種別 | 実践論文 |
題名 | 小・中学校における教育研究の現状と課題 |
所属 | 船橋地方主張所指導主事 |
氏名 |
通巻 | 439 |
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発行年月日 | 1995/3/15 |
特集名 | 平成六年度千葉県の教育研究・研修の歩み |
内容種別 | 実践論文 |
題名 | 小・中学校における教育研究の現状と課題 |
所属 | 船橋地方主張所指導主事 |
氏名 |
通巻 | 296 |
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発行年月日 | 1982/3/15 |
特集名 | 昭和56年度教育研究の歩み |
内容種別 | 実践論文 |
題名 | 小・中学校における教育研究の現状と課題 |
所属 | 船橋地方主張所指導主事 |
氏名 |
通巻 | 229 |
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発行年月日 | 1976/2/15 |
特集名 | ひとりひとりを生かす評価 |
内容種別 | 現場指導寸言 |
題名 | 音楽指導のイメージを変える |
所属 | 船橋地方主張所指導主事 |
氏名 |
通巻 | 302 |
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発行年月日 | 1982/10/15 |
特集名 | 期待される教師 |
内容種別 | 現場指導寸言 |
題名 | 知恵がだいじ |
所属 | 船橋地方主張所指導主事 |
氏名 |
通巻 | 450 |
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発行年月日 | 1996/3/15 |
特集名 | 通巻450号記念「千葉教育」を語る・平成7年度千葉県の教育研究・研修の歩み |
内容種別 | 実践論文 |
題名 | 小・中学校における教育研究の現状と課題 |
所属 | 船橋地方主張所指導主事 |
氏名 |
通巻 | 262 |
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発行年月日 | 1979/2/15 |
特集名 | 教師―読書生活を探る― |
内容種別 | 現場指導寸言 |
題名 | 英語週三時間への対応をめぐって |
所属 | 船橋地方主張所指導主事 |
氏名 |