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千葉教育
通巻 |
421 |
発行年月日 |
1993/8/15 |
特集名 |
新たなる連携―学校・地域・家庭― |
内容種別 |
現場指導寸言 |
題名 |
教師の姿に学ぶ |
所属 |
教育庁夷隅地方主張所指導主事 |
氏名 |
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通巻 |
421 |
発行年月日 |
1993/8/15 |
特集名 |
新たなる連携―学校・地域・家庭― |
内容種別 |
戦後千葉県教育事始め |
題名 |
PTAの発足(その2) |
所属 |
県資料研究(財)主任史料研究員 |
氏名 |
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通巻 |
421 |
発行年月日 |
1993/8/15 |
特集名 |
新たなる連携―学校・地域・家庭― |
内容種別 |
教育相談の窓から |
題名 |
「わかること」と「癒すこと」 |
所属 |
県総合教育センター研究指導主事 |
氏名 |
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通巻 |
421 |
発行年月日 |
1993/8/15 |
特集名 |
新たなる連携―学校・地域・家庭― |
内容種別 |
千葉県の話題を追って |
題名 |
適応指導教室の現状 |
所属 |
県総合教育センター研究指導主事 |
氏名 |
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通巻 |
421 |
発行年月日 |
1993/8/15 |
特集名 |
新たなる連携―学校・地域・家庭― |
内容種別 |
新聞記事 |
題名 |
?日本語に”乱れと揺れ”?PTA活動の活性化 |
所属 |
県総合教育センター情報事業班主査 |
氏名 |
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通巻 |
421 |
発行年月日 |
1993/8/15 |
特集名 |
新たなる連携―学校・地域・家庭― |
内容種別 |
図書紹介 |
題名 |
『滅びゆく思考力』著者ジェーン・ハーリー |
所属 |
県総合教育センター研究指導主事 |
氏名 |
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通巻 |
421 |
発行年月日 |
1993/8/15 |
特集名 |
新たなる連携―学校・地域・家庭― |
内容種別 |
創意ある教育活動 |
題名 |
姉妹校との国際交流活動 |
所属 |
印西町立印西中学校文責 |
氏名 |
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通巻 |
421 |
発行年月日 |
1993/8/15 |
特集名 |
新たなる連携―学校・地域・家庭― |
内容種別 |
生活科メモ |
題名 |
おいも会食をしよう |
所属 |
市原市立国分寺台西小学校文責 |
氏名 |
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通巻 |
421 |
発行年月日 |
1993/8/15 |
特集名 |
新たなる連携―学校・地域・家庭― |
内容種別 |
子供際時記 |
題名 |
子ども今昔物語 |
所属 |
県PTA連絡協議会長 |
氏名 |
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通巻 |
421 |
発行年月日 |
1993/8/15 |
特集名 |
新たなる連携―学校・地域・家庭― |
内容種別 |
心と体健康教室 |
題名 |
同年代とうまくつきあえない子 |
所属 |
山武町立睦岡小学校養護教諭 |
氏名 |
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