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千葉教育
通巻 | 624 |
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発行年月日 | 2014/2/28 |
特集名 | 発達障害のある児童生徒に気付き,育てる |
内容種別 | 実践論文 |
題名 | 院内学級の取組~「行事」を中心にふり返って~ |
所属 | 市川市立国府台小学校教諭 |
氏名 | 高木 恵子 |
通巻 | 622 |
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発行年月日 | 2013/12/15 |
特集名 | ICTで授業が変わった |
内容種別 | 実践論文 |
題名 | 電子黒板の効果的な活用について |
所属 | 千葉市立緑町中学校教諭 |
氏名 | 高木 均 |
通巻 | 586 |
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発行年月日 | 2009/11/15 |
特集名 | 理数教育の充実 |
内容種別 | こんにちは幼稚園 |
題名 | 大人も子どもも生き生きと輝く幼稚園 |
所属 | 富里市立浩養幼稚園 |
氏名 | 高嶋まち子 |
通巻 | 593 |
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発行年月日 | 2010/9/15 |
特集名 | 思考し、表現する力を高める授業づくり |
内容種別 | フレッシュマン登場 |
題名 | 私の実践と目標 |
所属 | 松戸市立小金南中学校 |
氏名 | 高崎 香菜子 |
通巻 | 594 |
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発行年月日 | 2010/10/15 |
特集名 | 食育について考える |
内容種別 | 受講生のこえ |
題名 | 「授業力アップ集中研修」を終えて |
所属 | 木更津市立富来田中学校 |
氏名 | 高島 康浩 |
通巻 | 640 |
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発行年月日 | 2016/10/25 |
特集名 | 学校における合理的配慮と基礎的環境整備とは |
内容種別 | 私の教師道:授業を創る |
題名 | 主体的に考える表現できる児童を育むために |
所属 | 勝浦市立勝浦小学校 |
氏名 | 高岡 顕慎 |
通巻 | 640 |
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発行年月日 | 2016/10/25 |
特集名 | 学校における合理的配慮と基礎的環境整備とは |
内容種別 | 私の教師道:授業を創る |
題名 | 主体的に考える表現できる児童を育むために |
所属 | 勝浦市立勝浦小学校 |
氏名 | 高岡 顕慎 |
通巻 | 609 |
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発行年月日 | 2012/7/15 |
特集名 | 授業力を高める研修方法の工夫 |
内容種別 | 特別論文 |
題名 | 授業力を高める研修方法の工夫~授業づくりガイドブックの活用と能動的自立研修のすすめ~ |
所属 | 県総合教育センターカリキュラム開発部研究指導主事 |
氏名 | 高安 輝司 |
通巻 | 648 |
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発行年月日 | 2017/2/7 |
特集名 | 新学習指導要領??プログラミング教育の在り方? |
内容種別 | 情報アラカルト/県教委・総セから |
題名 | 南房総教育事務所の現状と課題 |
所属 | 南房総教育事務所 |
氏名 | 駒澤 敏宏 |
通巻 | 648 |
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発行年月日 | 2017/2/7 |
特集名 | 新学習指導要領??プログラミング教育の在り方? |
内容種別 | 情報アラカルト/県教委・総セから |
題名 | 南房総教育事務所の現状と課題 |
所属 | 南房総教育事務所 |
氏名 | 駒澤 敏宏 |