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千葉教育
通巻 | 372 |
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発行年月日 | 1989/2/15 |
特集名 | 大きな学校・小さな学校 |
内容種別 | 実践論文 |
題名 | ぼくの学校わたしの学校 |
所属 | 〃 第二学年 |
氏名 |
通巻 | 372 |
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発行年月日 | 1989/2/15 |
特集名 | 大きな学校・小さな学校 |
内容種別 | 実践論文 |
題名 | ぼくの学校わたしの学校 |
所属 | 〃 第六学年 |
氏名 |
通巻 | 372 |
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発行年月日 | 1989/2/15 |
特集名 | 大きな学校・小さな学校 |
内容種別 | 実践論文 |
題名 | ぼくの学校わたしの学校 |
所属 | 〃 第三学年 |
氏名 |
通巻 | 314 |
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発行年月日 | 1983/11/15 |
特集名 | 児童・生徒活動の充実をはかる |
内容種別 | 実践論文 |
題名 | ぼくは機関車の運転手 |
所属 | 〃 児童会長 |
氏名 |
通巻 | 314 |
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発行年月日 | 1983/11/15 |
特集名 | 児童・生徒活動の充実をはかる |
内容種別 | 実践論文 |
題名 | 生徒会での一年間 |
所属 | 〃 生徒会長 |
氏名 |
通巻 | 314 |
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発行年月日 | 1983/11/15 |
特集名 | 児童・生徒活動の充実をはかる |
内容種別 | 実践論文 |
題名 | 全員参加を目指して |
所属 | 〃 生徒会長 |
氏名 |
通巻 | 249 |
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発行年月日 | 1977/12/15 |
特集名 | 学習指導と評価 |
内容種別 | 実践論文 |
題名 | 〈実践事例〉その1数学科 数・式教材における思考過程の評価 |
所属 | 〃 |
氏名 |
通巻 | 249 |
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発行年月日 | 1977/12/15 |
特集名 | 学習指導と評価 |
内容種別 | 実践論文 |
題名 | その2保健体育科 器械運動の指導過程における評価-場面設定と評価カードの活用- |
所属 | 〃 |
氏名 |
通巻 | 249 |
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発行年月日 | 1977/12/15 |
特集名 | 学習指導と評価 |
内容種別 | 実践論文 |
題名 | 各教科における評価の実際 |
所属 | 〃 |
氏名 |
通巻 | 249 |
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発行年月日 | 1977/12/15 |
特集名 | 学習指導と評価 |
内容種別 | 実践論文 |
題名 | 〈研究協議会〉学習指導における評価の実際と問題点 |
所属 | 〃 |
氏名 |