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千葉教育
| 通巻 | 636 |
|---|---|
| 発行年月日 | 2016/2/19 |
| 特集名 | 特別支援教育の充実 |
| 内容種別 | 情報アラカルト/県教委・総セから |
| 題名 | 平成27年度全国学力・学習状況調査 本県の結果 |
| 所属 | 学力調査部 |
| 氏名 | 鈴木 麻貴子 |
| 通巻 | 636 |
|---|---|
| 発行年月日 | 2016/2/19 |
| 特集名 | 特別支援教育の充実 |
| 内容種別 | 学校歳時記 |
| 題名 | 全国学力・学習状況調査の活用 |
| 所属 | 教育創造研究センター |
| 氏名 | 高階 玲治 |
| 通巻 | 636 |
|---|---|
| 発行年月日 | 2016/2/19 |
| 特集名 | 特別支援教育の充実 |
| 内容種別 | 笑顔を取り戻せ |
| 題名 | 希望の登校 満足の下校 |
| 所属 | 船橋市薬円台小学校 |
| 氏名 | 足立 健太郎 |
| 通巻 | 636 |
|---|---|
| 発行年月日 | 2016/2/19 |
| 特集名 | 特別支援教育の充実 |
| 内容種別 | Q＆A |
| 題名 | 「個別の教育支援計画」と「個別指導計画」の活用方法について |
| 所属 | 総務企画班 |
| 氏名 |
| 通巻 | 636 |
|---|---|
| 発行年月日 | 2016/2/19 |
| 特集名 | 特別支援教育の充実 |
| 内容種別 | Q＆A |
| 題名 | 学級の集団活動に参加できにくい子どもがいるときの学級経営について |
| 所属 | 総務企画班 |
| 氏名 |
| 通巻 | 636 |
|---|---|
| 発行年月日 | 2016/2/19 |
| 特集名 | 特別支援教育の充実 |
| 内容種別 | 学校自慢 |
| 題名 | 日本一温かな学校?生徒・保護者・地域とともに? |
| 所属 | 千葉市立新宿中学校 |
| 氏名 | 津野 政彦 |
| 通巻 | 636 |
|---|---|
| 発行年月日 | 2016/2/19 |
| 特集名 | 特別支援教育の充実 |
| 内容種別 | 提言 |
| 題名 | 鴨川シーワールドの「ウミガメ教室」 |
| 所属 | 鴨川シーワールド |
| 氏名 | 荒井 一利 |
| 通巻 | 636 |
|---|---|
| 発行年月日 | 2016/2/19 |
| 特集名 | 特別支援教育の充実 |
| 内容種別 | シリーズ！現代の教育事情１ |
| 題名 | インクルーシブ教育システムの構築に向けた諸外国の動向 |
| 所属 | 国立特別支援教育総合研究所 |
| 氏名 | 棟方 哲哉 |
| 通巻 | 636 |
|---|---|
| 発行年月日 | 2016/2/19 |
| 特集名 | 特別支援教育の充実 |
| 内容種別 | シリーズ！現代の教育事情２ |
| 題名 | インクルーシブ教育システムの構築に向けて |
| 所属 | 筑波大学 |
| 氏名 | 柘植 雅義 |
| 通巻 | 636 |
|---|---|
| 発行年月日 | 2016/2/19 |
| 特集名 | 特別支援教育の充実 |
| 内容種別 | シリーズ！現代の教育事情３ |
| 題名 | 一人一人の教育的ニーズに応じた「合理的配慮」の提供を目指して |
| 所属 | 県教育庁特別支援教育課 |
| 氏名 | 吉村 忠弘 |
| 通巻 | 636 |
|---|---|
| 発行年月日 | 2016/2/19 |
| 特集名 | 特別支援教育の充実 |
| 内容種別 | シリーズ！現代の教育事情４ |
| 題名 | 共生社会の実現を目指して |
| 所属 | 船橋市総合教育センター |
| 氏名 | 河野 光司 |
| 通巻 | 636 |
|---|---|
| 発行年月日 | 2016/2/19 |
| 特集名 | 特別支援教育の充実 |
| 内容種別 | 私の教師道：学校を創る |
| 題名 | 課題を把握し，改善に取り組む?小規模校の良さを生かして? |
| 所属 | 富津市立天羽東中学校 |
| 氏名 | 磯部 文雄 |
| 通巻 | 636 |
|---|---|
| 発行年月日 | 2016/2/19 |
| 特集名 | 特別支援教育の充実 |
| 内容種別 | 私の教師道：学校を支える |
| 題名 | 豊かな環境で豊かな心の育成 |
| 所属 | 市川市立国府台小学校 |
| 氏名 | 河部 純 |
| 通巻 | 636 |
|---|---|
| 発行年月日 | 2016/2/19 |
| 特集名 | 特別支援教育の充実 |
| 内容種別 | 私の教師道：学校を動かす |
| 題名 | 支え合える大切さ |
| 所属 | 鎌ヶ谷市立西部小学校 |
| 氏名 | 鈴木 智恵 |
| 通巻 | 636 |
|---|---|
| 発行年月日 | 2016/2/19 |
| 特集名 | 特別支援教育の充実 |
| 内容種別 | 私の教師道：研修を活かす |
| 題名 | 企業派遣研修で学んだこと |
| 所属 | 県立成田北高等学校 |
| 氏名 | 櫻井 佳成 |
| 通巻 | 636 |
|---|---|
| 発行年月日 | 2016/2/19 |
| 特集名 | 特別支援教育の充実 |
| 内容種別 | 私の教師道：授業を創る |
| 題名 | ：『学び合いを深めるために』 副題： 「?人間関係力の向上と学級集団づくり?」 |
| 所属 | 浦安市立日の出南小学校 |
| 氏名 | 工藤 清史 |
| 通巻 | 636 |
|---|---|
| 発行年月日 | 2016/2/19 |
| 特集名 | 特別支援教育の充実 |
| 内容種別 | 私の教師道：子どもを知る |
| 題名 | 「聴く」?初心忘るべからず? |
| 所属 | 富津市立富津中学校 |
| 氏名 | 相場 健佑 |
| 通巻 | 636 |
|---|---|
| 発行年月日 | 2016/2/19 |
| 特集名 | 特別支援教育の充実 |
| 内容種別 | 私の教師道：子どもを知る |
| 題名 | 未来へつなぐこと |
| 所属 | 香取市北佐原小学校 |
| 氏名 | 今泉 葵 |
| 通巻 | 636 |
|---|---|
| 発行年月日 | 2016/2/19 |
| 特集名 | 特別支援教育の充実 |
| 内容種別 | 活研究小学校編 |
| 題名 | 児童の将来的な人間関係づくりに着目した特別活動での支援について |
| 所属 | 東庄町立石出小学校 |
| 氏名 | 鈴木 雅久 |
| 通巻 | 636 |
|---|---|
| 発行年月日 | 2016/2/19 |
| 特集名 | 特別支援教育の充実 |
| 内容種別 | 活研究中学校編 |
| 題名 | 電流・電圧をイメージ化して思考・表現できる指導の工夫 |
| 所属 | 茂原市立茂原中学校 |
| 氏名 | 関 智之 |
| 通巻 | 636 |
|---|---|
| 発行年月日 | 2016/2/19 |
| 特集名 | 特別支援教育の充実 |
| 内容種別 | 活研究特別支援学校編 |
| 題名 | 学校で働く特別支援学校卒業生（知的障害・自閉症）への支援の在り方 |
| 所属 | 県立八日市場特別支援学校 |
| 氏名 | 金子 浩 |
| 通巻 | 636 |
|---|---|
| 発行年月日 | 2016/2/19 |
| 特集名 | 特別支援教育の充実 |
| 内容種別 | 情報アラカルト/県教委・総セから |
| 題名 | 葛南教育事務所の現状と課題?チーム葛南 確かな歩み? |
| 所属 | 葛南教育事務所 |
| 氏名 | 田川 暁 |
| 通巻 | 636 |
|---|---|
| 発行年月日 | 2016/2/19 |
| 特集名 | 特別支援教育の充実 |
| 内容種別 | 情報アラカルト/県教委・総セから |
| 題名 | 東葛飾教育事務所の現状と課題 |
| 所属 | 東葛飾教育事務所 |
| 氏名 | 土山 勇人 |
| 通巻 | 636 |
|---|---|
| 発行年月日 | 2016/2/19 |
| 特集名 | 特別支援教育の充実 |
| 内容種別 | 情報アラカルト/県教委・総セから |
| 題名 | 北総教育事務所の現状と課題（指導行政の推進について） |
| 所属 | 北総教育事務所 |
| 氏名 | 静間 愼一 |
| 通巻 | 636 |
|---|---|
| 発行年月日 | 2016/2/19 |
| 特集名 | 特別支援教育の充実 |
| 内容種別 | 情報アラカルト/県教委・総セから |
| 題名 | 東上総教育事務所の現状と課題?改革と改善を意識した取組? |
| 所属 | 東上総教育事務所 |
| 氏名 | 京極 敬之 |
| 通巻 | 636 |
|---|---|
| 発行年月日 | 2016/2/19 |
| 特集名 | 特別支援教育の充実 |
| 内容種別 | 情報アラカルト/県教委・総セから |
| 題名 | 南房総教育事務所の現状と課題?教職員の意欲と資質の向上に向けて? |
| 所属 | 南房総教育事務所 |
| 氏名 | 中村 祥一 |
| 通巻 | 636 |
|---|---|
| 発行年月日 | 2016/2/19 |
| 特集名 | 特別支援教育の充実 |
| 内容種別 | 情報アラカルト/県教委・総セから |
| 題名 | 第2次学校教育推進計画・第5次生涯学習推進計画の策定 |
| 所属 | 千葉市教育委員会 |
| 氏名 | 伊原 浩昭 |
| 通巻 | 636 |
|---|---|
| 発行年月日 | 2016/2/19 |
| 特集名 | 特別支援教育の充実 |
| 内容種別 | 情報アラカルト/県教委・総セから |
| 題名 | 平成27年度全国学力・学習状況調査 本県の結果 |
| 所属 | 学力調査部 |
| 氏名 | 鈴木 麻貴子 |
| 通巻 | 636 |
|---|---|
| 発行年月日 | 2016/2/19 |
| 特集名 | 特別支援教育の充実 |
| 内容種別 | 学校歳時記 |
| 題名 | 全国学力・学習状況調査の活用 |
| 所属 | 教育創造研究センター |
| 氏名 | 高階 玲治 |
| 通巻 | 636 |
|---|---|
| 発行年月日 | 2016/2/19 |
| 特集名 | 特別支援教育の充実 |
| 内容種別 | 笑顔を取り戻せ |
| 題名 | 希望の登校 満足の下校 |
| 所属 | 船橋市薬円台小学校 |
| 氏名 | 足立 健太郎 |
| 通巻 | 636 |
|---|---|
| 発行年月日 | 2016/2/19 |
| 特集名 | 特別支援教育の充実 |
| 内容種別 | Q＆A |
| 題名 | 「個別の教育支援計画」と「個別指導計画」の活用方法について |
| 所属 | 総務企画班 |
| 氏名 |
| 通巻 | 636 |
|---|---|
| 発行年月日 | 2016/2/19 |
| 特集名 | 特別支援教育の充実 |
| 内容種別 | Q＆A |
| 題名 | 学級の集団活動に参加できにくい子どもがいるときの学級経営について |
| 所属 | 総務企画班 |
| 氏名 |
| 通巻 | 641 |
|---|---|
| 発行年月日 | 2016/11/30 |
| 特集名 | オリンピック・パラリンピック教育 |
| 内容種別 | 学校自慢 |
| 題名 | グローバル人材育成に挑む?English day? |
| 所属 | 流山市立南流山中学校 |
| 氏名 | 小林 信弥 |
| 通巻 | 641 |
|---|---|
| 発行年月日 | 2016/11/30 |
| 特集名 | オリンピック・パラリンピック教育 |
| 内容種別 | 提言 |
| 題名 | 伝統からの教え |
| 所属 | 能楽師シテ方観世流九世 |
| 氏名 | 橋岡 久太郎 |
| 通巻 | 641 |
|---|---|
| 発行年月日 | 2016/11/30 |
| 特集名 | オリンピック・パラリンピック教育 |
| 内容種別 | シリーズ！現代の教育事情１ |
| 題名 | ゴールデン・スポーツイヤーズとスクール・レガシー |
| 所属 | 早稲田大学スポーツ科学学術院教授 |
| 氏名 | 間野 義之 |
| 通巻 | 641 |
|---|---|
| 発行年月日 | 2016/11/30 |
| 特集名 | オリンピック・パラリンピック教育 |
| 内容種別 | シリーズ！現代の教育事情２ |
| 題名 | 2020年東京オリンピック・パラリンピック競技大会に向けた文部科学省の取組について |
| 所属 | 文部科学省大臣官房政策課評価室／スポーツ庁オリンピック・パラリンピック課 |
| 氏名 |
| 通巻 | 641 |
|---|---|
| 発行年月日 | 2016/11/30 |
| 特集名 | オリンピック・パラリンピック教育 |
| 内容種別 | シリーズ！現代の教育事情３ |
| 題名 | オリンピック教育のこれからの展望 |
| 所属 | 県教育庁教育振興部体育課 |
| 氏名 |
| 通巻 | 641 |
|---|---|
| 発行年月日 | 2016/11/30 |
| 特集名 | オリンピック・パラリンピック教育 |
| 内容種別 | シリーズ！現代の教育事情４ |
| 題名 | オリンピック・パラリンピック教育の推進 |
| 所属 | 松戸市教育委員会学校教育部指導課指導主事 |
| 氏名 |
| 通巻 | 641 |
|---|---|
| 発行年月日 | 2016/11/30 |
| 特集名 | オリンピック・パラリンピック教育 |
| 内容種別 | 私の教師道：学校を創る |
| 題名 | 継続とカイゼンそして成長?地域コミュニティと共に? |
| 所属 | 松戸市立小金北中学校 |
| 氏名 | 鮎川 渉 |
| 通巻 | 641 |
|---|---|
| 発行年月日 | 2016/11/30 |
| 特集名 | オリンピック・パラリンピック教育 |
| 内容種別 | 私の教師道：学校を支える |
| 題名 | 「チーム生浜」の取組 |
| 所属 | 県立生浜高等学校 |
| 氏名 | 青? 表錦 |
| 通巻 | 641 |
|---|---|
| 発行年月日 | 2016/11/30 |
| 特集名 | オリンピック・パラリンピック教育 |
| 内容種別 | 私の教師道：学校を動かす |
| 題名 | 教務主任の役割とは?理解し，繋ぎ，引き出す? |
| 所属 | 山武郡横芝光町立日吉小学校 |
| 氏名 | 守屋 敦 |
| 通巻 | 641 |
|---|---|
| 発行年月日 | 2016/11/30 |
| 特集名 | オリンピック・パラリンピック教育 |
| 内容種別 | 私の教師道：研修を活かす |
| 題名 | 企業派遣研修を学校現場で生かす?ウェザーニューズ社での研修から学ぶ? |
| 所属 | 千葉市立千葉高等学校 |
| 氏名 | 市川 透 |
| 通巻 | 641 |
|---|---|
| 発行年月日 | 2016/11/30 |
| 特集名 | オリンピック・パラリンピック教育 |
| 内容種別 | 私の教師道：授業を創る |
| 題名 | 基本にもどって |
| 所属 | 千葉市立小中台中学校 |
| 氏名 | 澤田 健介 |
| 通巻 | 641 |
|---|---|
| 発行年月日 | 2016/11/30 |
| 特集名 | オリンピック・パラリンピック教育 |
| 内容種別 | 私の教師道：子どもを知る |
| 題名 | すべては子どもたちのために?私の目指す教師? |
| 所属 | 袖ヶ浦市立根形中学校 |
| 氏名 | 小野寺 汐莉 |
| 通巻 | 641 |
|---|---|
| 発行年月日 | 2016/11/30 |
| 特集名 | オリンピック・パラリンピック教育 |
| 内容種別 | 私の教師道：子どもを知る |
| 題名 | 生徒の成長と自分の成長 |
| 所属 | 県立八街高等学校 |
| 氏名 | ?梨 智也 |
| 通巻 | 641 |
|---|---|
| 発行年月日 | 2016/11/30 |
| 特集名 | オリンピック・パラリンピック教育 |
| 内容種別 | 活研究小学校編 |
| 題名 | 読書力を高め言語文化に参加する児童の育成?読解と読書の融合を目指すミステリーのシリーズ読書? |
| 所属 | 船橋市立西海神小学校 |
| 氏名 | 三宮 真由美 |
| 通巻 | 641 |
|---|---|
| 発行年月日 | 2016/11/30 |
| 特集名 | オリンピック・パラリンピック教育 |
| 内容種別 | 活研究中学校編 |
| 題名 | 思考力・表現力を育む学習指導の在り方?「一次関数」における既習事項と関連付けて学習していく活動を通して? |
| 所属 | 茂原市立南中学校 |
| 氏名 | 中館 武優 |
| 通巻 | 641 |
|---|---|
| 発行年月日 | 2016/11/30 |
| 特集名 | オリンピック・パラリンピック教育 |
| 内容種別 | 活研究特別支援学校編 |
| 題名 | 高等学校段階におけるインクルーシブ教育システム構築に向けて?学校間における交流及び共同学習を通して? |
| 所属 | 県立印旛特別支援学校 |
| 氏名 | 赤間 樹 |
| 通巻 | 641 |
|---|---|
| 発行年月日 | 2016/11/30 |
| 特集名 | オリンピック・パラリンピック教育 |
| 内容種別 | 情報アラカルト/県教委・総セから |
| 題名 | 校外学習における博物館の活用?『房総のむら』における学習支援事業? |
| 所属 | 県立房総のむら学芸員 |
| 氏名 | 吉田 歩未 |
| 通巻 | 641 |
|---|---|
| 発行年月日 | 2016/11/30 |
| 特集名 | オリンピック・パラリンピック教育 |
| 内容種別 | 情報アラカルト/県教委・総セから |
| 題名 | 企画展「メタルアートの巨人 津田 信夫」 |
| 所属 | 県立美術館主任上席研究員 |
| 氏名 | 中松 れい |
| 通巻 | 641 |
|---|---|
| 発行年月日 | 2016/11/30 |
| 特集名 | オリンピック・パラリンピック教育 |
| 内容種別 | 情報アラカルト/県教委・総セから |
| 題名 | 教員のための博物館の日２０１６?楽しみながら，活かそう！学びの宝庫「中央博物館」? |
| 所属 | 県立中央博物館教育普及課主任上席研究員 |
| 氏名 | 安川 裕樹 |
| 通巻 | 641 |
|---|---|
| 発行年月日 | 2016/11/30 |
| 特集名 | オリンピック・パラリンピック教育 |
| 内容種別 | 情報アラカルト/県教委・総セから |
| 題名 | 平成２８年度センター研究発表会 |
| 所属 | 県総合教育センター・県子どもと親のサポートセンター |
| 氏名 |
| 通巻 | 641 |
|---|---|
| 発行年月日 | 2016/11/30 |
| 特集名 | オリンピック・パラリンピック教育 |
| 内容種別 | 情報アラカルト/県教委・総セから |
| 題名 | 特別支援学級担当者の専門性向上パッケージの開発?質問紙調査の調査結果から? |
| 所属 | 県総合教育センター特別支援教育部 |
| 氏名 |
| 通巻 | 641 |
|---|---|
| 発行年月日 | 2016/11/30 |
| 特集名 | オリンピック・パラリンピック教育 |
| 内容種別 | 情報アラカルト/県教委・総セから |
| 題名 | 学習状況調査の結果分析を活用し，指導改善に役立てましょう！ |
| 所属 | 県総合教育センター学力調査部 |
| 氏名 |
| 通巻 | 641 |
|---|---|
| 発行年月日 | 2016/11/30 |
| 特集名 | オリンピック・パラリンピック教育 |
| 内容種別 | 学校歳時記 |
| 題名 | 次期学習指導要領は「学びの地図」 |
| 所属 | 教育創造研究センター |
| 氏名 | 高階 玲治 |
| 通巻 | 641 |
|---|---|
| 発行年月日 | 2016/11/30 |
| 特集名 | オリンピック・パラリンピック教育 |
| 内容種別 | 笑顔を取り戻せ |
| 題名 | 目標設定と手立ての改善・話し合い活動を通して，道徳性の向上を図るため生徒指導主事として取り組んだこと |
| 所属 | 浦安市立入船中学校 |
| 氏名 | 塙 洋 |
| 通巻 | 641 |
|---|---|
| 発行年月日 | 2016/11/30 |
| 特集名 | オリンピック・パラリンピック教育 |
| 内容種別 | 千葉県歴史の散歩道 |
| 題名 | 日本遺産「北総四都市江戸紀行・江戸を感じる北総の町並み」 |
| 所属 | 県教育庁教育振興部文化財課・指定文化財班長 |
| 氏名 | 島立 桂 |
| 通巻 | 641 |
|---|---|
| 発行年月日 | 2016/11/30 |
| 特集名 | オリンピック・パラリンピック教育 |
| 内容種別 | 学校自慢 |
| 題名 | グローバル人材育成に挑む?English day? |
| 所属 | 流山市立南流山中学校 |
| 氏名 | 小林 信弥 |
| 通巻 | 641 |
|---|---|
| 発行年月日 | 2016/11/30 |
| 特集名 | オリンピック・パラリンピック教育 |
| 内容種別 | 提言 |
| 題名 | 伝統からの教え |
| 所属 | 能楽師シテ方観世流九世 |
| 氏名 | 橋岡 久太郎 |
| 通巻 | 641 |
|---|---|
| 発行年月日 | 2016/11/30 |
| 特集名 | オリンピック・パラリンピック教育 |
| 内容種別 | シリーズ！現代の教育事情１ |
| 題名 | ゴールデン・スポーツイヤーズとスクール・レガシー |
| 所属 | 早稲田大学スポーツ科学学術院教授 |
| 氏名 | 間野 義之 |
| 通巻 | 641 |
|---|---|
| 発行年月日 | 2016/11/30 |
| 特集名 | オリンピック・パラリンピック教育 |
| 内容種別 | シリーズ！現代の教育事情２ |
| 題名 | 2020年東京オリンピック・パラリンピック競技大会に向けた文部科学省の取組について |
| 所属 | 文部科学省大臣官房政策課評価室／スポーツ庁オリンピック・パラリンピック課 |
| 氏名 |
| 通巻 | 641 |
|---|---|
| 発行年月日 | 2016/11/30 |
| 特集名 | オリンピック・パラリンピック教育 |
| 内容種別 | シリーズ！現代の教育事情３ |
| 題名 | オリンピック教育のこれからの展望 |
| 所属 | 県教育庁教育振興部体育課 |
| 氏名 |
| 通巻 | 641 |
|---|---|
| 発行年月日 | 2016/11/30 |
| 特集名 | オリンピック・パラリンピック教育 |
| 内容種別 | シリーズ！現代の教育事情４ |
| 題名 | オリンピック・パラリンピック教育の推進 |
| 所属 | 松戸市教育委員会学校教育部指導課指導主事 |
| 氏名 |
| 通巻 | 641 |
|---|---|
| 発行年月日 | 2016/11/30 |
| 特集名 | オリンピック・パラリンピック教育 |
| 内容種別 | 私の教師道：学校を創る |
| 題名 | 継続とカイゼンそして成長?地域コミュニティと共に? |
| 所属 | 松戸市立小金北中学校 |
| 氏名 | 鮎川 渉 |
| 通巻 | 641 |
|---|---|
| 発行年月日 | 2016/11/30 |
| 特集名 | オリンピック・パラリンピック教育 |
| 内容種別 | 私の教師道：学校を支える |
| 題名 | 「チーム生浜」の取組 |
| 所属 | 県立生浜高等学校 |
| 氏名 | 青? 表錦 |
| 通巻 | 641 |
|---|---|
| 発行年月日 | 2016/11/30 |
| 特集名 | オリンピック・パラリンピック教育 |
| 内容種別 | 私の教師道：学校を動かす |
| 題名 | 教務主任の役割とは?理解し，繋ぎ，引き出す? |
| 所属 | 山武郡横芝光町立日吉小学校 |
| 氏名 | 守屋 敦 |
| 通巻 | 641 |
|---|---|
| 発行年月日 | 2016/11/30 |
| 特集名 | オリンピック・パラリンピック教育 |
| 内容種別 | 私の教師道：研修を活かす |
| 題名 | 企業派遣研修を学校現場で生かす?ウェザーニューズ社での研修から学ぶ? |
| 所属 | 千葉市立千葉高等学校 |
| 氏名 | 市川 透 |
| 通巻 | 641 |
|---|---|
| 発行年月日 | 2016/11/30 |
| 特集名 | オリンピック・パラリンピック教育 |
| 内容種別 | 私の教師道：授業を創る |
| 題名 | 基本にもどって |
| 所属 | 千葉市立小中台中学校 |
| 氏名 | 澤田 健介 |
| 通巻 | 641 |
|---|---|
| 発行年月日 | 2016/11/30 |
| 特集名 | オリンピック・パラリンピック教育 |
| 内容種別 | 私の教師道：子どもを知る |
| 題名 | すべては子どもたちのために?私の目指す教師? |
| 所属 | 袖ヶ浦市立根形中学校 |
| 氏名 | 小野寺 汐莉 |
| 通巻 | 641 |
|---|---|
| 発行年月日 | 2016/11/30 |
| 特集名 | オリンピック・パラリンピック教育 |
| 内容種別 | 私の教師道：子どもを知る |
| 題名 | 生徒の成長と自分の成長 |
| 所属 | 県立八街高等学校 |
| 氏名 | ?梨 智也 |
| 通巻 | 641 |
|---|---|
| 発行年月日 | 2016/11/30 |
| 特集名 | オリンピック・パラリンピック教育 |
| 内容種別 | 活研究小学校編 |
| 題名 | 読書力を高め言語文化に参加する児童の育成?読解と読書の融合を目指すミステリーのシリーズ読書? |
| 所属 | 船橋市立西海神小学校 |
| 氏名 | 三宮 真由美 |
| 通巻 | 641 |
|---|---|
| 発行年月日 | 2016/11/30 |
| 特集名 | オリンピック・パラリンピック教育 |
| 内容種別 | 活研究中学校編 |
| 題名 | 思考力・表現力を育む学習指導の在り方?「一次関数」における既習事項と関連付けて学習していく活動を通して? |
| 所属 | 茂原市立南中学校 |
| 氏名 | 中館 武優 |
| 通巻 | 641 |
|---|---|
| 発行年月日 | 2016/11/30 |
| 特集名 | オリンピック・パラリンピック教育 |
| 内容種別 | 活研究特別支援学校編 |
| 題名 | 高等学校段階におけるインクルーシブ教育システム構築に向けて?学校間における交流及び共同学習を通して? |
| 所属 | 県立印旛特別支援学校 |
| 氏名 | 赤間 樹 |
| 通巻 | 641 |
|---|---|
| 発行年月日 | 2016/11/30 |
| 特集名 | オリンピック・パラリンピック教育 |
| 内容種別 | 情報アラカルト/県教委・総セから |
| 題名 | 校外学習における博物館の活用?『房総のむら』における学習支援事業? |
| 所属 | 県立房総のむら学芸員 |
| 氏名 | 吉田 歩未 |
| 通巻 | 641 |
|---|---|
| 発行年月日 | 2016/11/30 |
| 特集名 | オリンピック・パラリンピック教育 |
| 内容種別 | 情報アラカルト/県教委・総セから |
| 題名 | 企画展「メタルアートの巨人 津田 信夫」 |
| 所属 | 県立美術館主任上席研究員 |
| 氏名 | 中松 れい |
| 通巻 | 641 |
|---|---|
| 発行年月日 | 2016/11/30 |
| 特集名 | オリンピック・パラリンピック教育 |
| 内容種別 | 情報アラカルト/県教委・総セから |
| 題名 | 教員のための博物館の日２０１６?楽しみながら，活かそう！学びの宝庫「中央博物館」? |
| 所属 | 県立中央博物館教育普及課主任上席研究員 |
| 氏名 | 安川 裕樹 |
| 通巻 | 641 |
|---|---|
| 発行年月日 | 2016/11/30 |
| 特集名 | オリンピック・パラリンピック教育 |
| 内容種別 | 情報アラカルト/県教委・総セから |
| 題名 | 平成２８年度センター研究発表会 |
| 所属 | 県総合教育センター・県子どもと親のサポートセンター |
| 氏名 |
| 通巻 | 641 |
|---|---|
| 発行年月日 | 2016/11/30 |
| 特集名 | オリンピック・パラリンピック教育 |
| 内容種別 | 情報アラカルト/県教委・総セから |
| 題名 | 特別支援学級担当者の専門性向上パッケージの開発?質問紙調査の調査結果から? |
| 所属 | 県総合教育センター特別支援教育部 |
| 氏名 |
| 通巻 | 641 |
|---|---|
| 発行年月日 | 2016/11/30 |
| 特集名 | オリンピック・パラリンピック教育 |
| 内容種別 | 情報アラカルト/県教委・総セから |
| 題名 | 学習状況調査の結果分析を活用し，指導改善に役立てましょう！ |
| 所属 | 県総合教育センター学力調査部 |
| 氏名 |
| 通巻 | 641 |
|---|---|
| 発行年月日 | 2016/11/30 |
| 特集名 | オリンピック・パラリンピック教育 |
| 内容種別 | 学校歳時記 |
| 題名 | 次期学習指導要領は「学びの地図」 |
| 所属 | 教育創造研究センター |
| 氏名 | 高階 玲治 |
| 通巻 | 641 |
|---|---|
| 発行年月日 | 2016/11/30 |
| 特集名 | オリンピック・パラリンピック教育 |
| 内容種別 | 笑顔を取り戻せ |
| 題名 | 目標設定と手立ての改善・話し合い活動を通して，道徳性の向上を図るため生徒指導主事として取り組んだこと |
| 所属 | 浦安市立入船中学校 |
| 氏名 | 塙 洋 |
| 通巻 | 641 |
|---|---|
| 発行年月日 | 2016/11/30 |
| 特集名 | オリンピック・パラリンピック教育 |
| 内容種別 | 千葉県歴史の散歩道 |
| 題名 | 日本遺産「北総四都市江戸紀行・江戸を感じる北総の町並み」 |
| 所属 | 県教育庁教育振興部文化財課・指定文化財班長 |
| 氏名 | 島立 桂 |
| 通巻 | 641 |
|---|---|
| 発行年月日 | 2016/11/29 |
| 特集名 | オリンピック・パラリンピック教育 |
| 内容種別 | 表紙 |
| 題名 | スクールガードに見守られる中，登校する児童の様子 |
| 所属 | 佐倉市立小竹小学校 |
| 氏名 |
| 通巻 | 641 |
|---|---|
| 発行年月日 | 2016/11/29 |
| 特集名 | オリンピック・パラリンピック教育 |
| 内容種別 | 表紙 |
| 題名 | スクールガードに見守られる中，登校する児童の様子 |
| 所属 | 佐倉市立小竹小学校 |
| 氏名 |
| 通巻 | 640 |
|---|---|
| 発行年月日 | 2016/10/25 |
| 特集名 | 学校における合理的配慮と基礎的環境整備とは |
| 内容種別 | 表紙 |
| 題名 | 総合学科１年次生 学校設定教科「産業社会と人間」の授業の様子 |
| 所属 | 県立小金高等学校 |
| 氏名 | 足立 欣一 |
| 通巻 | 640 |
|---|---|
| 発行年月日 | 2016/10/25 |
| 特集名 | 学校における合理的配慮と基礎的環境整備とは |
| 内容種別 | 学校自慢 |
| 題名 | 夢と思いやりの心をもち,チャレンジする子ども |
| 所属 | 千葉市立あやめ台小学校 |
| 氏名 | 宮澤 仁 |
| 通巻 | 640 |
|---|---|
| 発行年月日 | 2016/10/25 |
| 特集名 | 学校における合理的配慮と基礎的環境整備とは |
| 内容種別 | 提言 |
| 題名 | 学校現場に願うこと |
| 所属 | 大正大学心理社会学部 |
| 氏名 | 玉井 邦夫 |
| 通巻 | 640 |
|---|---|
| 発行年月日 | 2016/10/25 |
| 特集名 | 学校における合理的配慮と基礎的環境整備とは |
| 内容種別 | シリーズ！現代の教育事情１ |
| 題名 | 学校における合理的配慮の推進に当たって |
| 所属 | 文部科学省初等中等教育局特別支援教育課 |
| 氏名 | 青木 隆一 |
| 通巻 | 640 |
|---|---|
| 発行年月日 | 2016/10/25 |
| 特集名 | 学校における合理的配慮と基礎的環境整備とは |
| 内容種別 | シリーズ！現代の教育事情２ |
| 題名 | 学校における合理的配慮の提供 |
| 所属 | 国立特別支援教育総合研究所 |
| 氏名 | 原田 公人 |
| 通巻 | 640 |
|---|---|
| 発行年月日 | 2016/10/25 |
| 特集名 | 学校における合理的配慮と基礎的環境整備とは |
| 内容種別 | シリーズ！現代の教育事情３ |
| 題名 | 千葉県教育委員会職員対応要領の概要と「ヒント集」の活用について |
| 所属 | 特別支援教育部 |
| 氏名 |
| 通巻 | 640 |
|---|---|
| 発行年月日 | 2016/10/25 |
| 特集名 | 学校における合理的配慮と基礎的環境整備とは |
| 内容種別 | シリーズ！現代の教育事情４ |
| 題名 | 学校における合理的配慮と基礎的環境整備とは?インクルーシブ教育システム構築モデルスクール事業を通して? |
| 所属 | 浦安市教育委員会 |
| 氏名 |
| 通巻 | 640 |
|---|---|
| 発行年月日 | 2016/10/25 |
| 特集名 | 学校における合理的配慮と基礎的環境整備とは |
| 内容種別 | 私の教師道：学校を創る |
| 題名 | 一日一日の地道な取組 |
| 所属 | 木更津市立請西小学校 |
| 氏名 | 小尾 哲郎 |
| 通巻 | 640 |
|---|---|
| 発行年月日 | 2016/10/25 |
| 特集名 | 学校における合理的配慮と基礎的環境整備とは |
| 内容種別 | 私の教師道：学校を支える |
| 題名 | 地域と共に育て，共に歩む学校 |
| 所属 | 八千代市立睦中学校 |
| 氏名 | 山根 弘行 |
| 通巻 | 640 |
|---|---|
| 発行年月日 | 2016/10/25 |
| 特集名 | 学校における合理的配慮と基礎的環境整備とは |
| 内容種別 | 私の教師道：学校を動かす |
| 題名 | 学び合い・支え合い・認め合える教職員集団を目指して?元気印の教務主任として取り組んだこと? |
| 所属 | 浦安市立入船中学校 |
| 氏名 | 山本 典子 |
| 通巻 | 640 |
|---|---|
| 発行年月日 | 2016/10/25 |
| 特集名 | 学校における合理的配慮と基礎的環境整備とは |
| 内容種別 | 私の教師道：研修を活かす |
| 題名 | 実践あるのみ?人は行動で決まる? |
| 所属 | 県立湖北特別支援学校 |
| 氏名 | 佐藤 弘樹 |
| 通巻 | 640 |
|---|---|
| 発行年月日 | 2016/10/25 |
| 特集名 | 学校における合理的配慮と基礎的環境整備とは |
| 内容種別 | 私の教師道：授業を創る |
| 題名 | 主体的に考える表現できる児童を育むために |
| 所属 | 勝浦市立勝浦小学校 |
| 氏名 | 高岡 顕慎 |
| 通巻 | 640 |
|---|---|
| 発行年月日 | 2016/10/25 |
| 特集名 | 学校における合理的配慮と基礎的環境整備とは |
| 内容種別 | 私の教師道：子どもを知る |
| 題名 | 共有?子どもとともに? |
| 所属 | 成田市立久住小学校 |
| 氏名 | 大胡 沙織 |
| 通巻 | 640 |
|---|---|
| 発行年月日 | 2016/10/25 |
| 特集名 | 学校における合理的配慮と基礎的環境整備とは |
| 内容種別 | 私の教師道：子どもを知る |
| 題名 | つながり広がる輪 |
| 所属 | 県立東金高等学校 |
| 氏名 | 桑原 愛 |
| 通巻 | 640 |
|---|---|
| 発行年月日 | 2016/10/25 |
| 特集名 | 学校における合理的配慮と基礎的環境整備とは |
| 内容種別 | 活研究小学校編 |
| 題名 | 身近な政治の働きから,子どもの社会参画意識を育む指導の在り方 |
| 所属 | 松戸市立大橋小学校 |
| 氏名 | 田畑 弘義 |
| 通巻 | 640 |
|---|---|
| 発行年月日 | 2016/10/25 |
| 特集名 | 学校における合理的配慮と基礎的環境整備とは |
| 内容種別 | 活研究中学校編 |
| 題名 | 明るい未来を感じられる健康教育の在り方?「いのちの大切さを育む，がん教育」の実践を通して? |
| 所属 | 袖ヶ浦市立蔵波中学校 |
| 氏名 | 田端 絹子 |