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千葉教育
| 通巻 | 639 |
|---|---|
| 発行年月日 | 2016/8/25 |
| 特集名 | 学校の防災教育 |
| 内容種別 | 私の教師道：学校を動かす |
| 題名 | 「学校を動かす」≦「学校が動く」 |
| 所属 | 県立津田沼高等学校 |
| 氏名 | 後藤 浩一 |
| 通巻 | 639 |
|---|---|
| 発行年月日 | 2016/8/25 |
| 特集名 | 学校の防災教育 |
| 内容種別 | シリーズ！現代の教育事情４ |
| 題名 | 旭市の防災教育について |
| 所属 | 旭市教育委員会 |
| 氏名 | 高瀬 健太郎 |
| 通巻 | 639 |
|---|---|
| 発行年月日 | 2016/8/25 |
| 特集名 | 学校の防災教育 |
| 内容種別 | 私の教師道：学校を創る |
| 題名 | 「内郷ならではの教育」と人材育成 |
| 所属 | 佐倉市立内郷小学校 |
| 氏名 | 田辺 直美 |
| 通巻 | 639 |
|---|---|
| 発行年月日 | 2016/8/25 |
| 特集名 | 学校の防災教育 |
| 内容種別 | シリーズ！現代の教育事情３ |
| 題名 | 大規模地震に備えた，学校における防災教育の取組について |
| 所属 | 県教育庁教育振興部学校安全保健課 |
| 氏名 | 穂積 誠 |
| 通巻 | 639 |
|---|---|
| 発行年月日 | 2016/8/25 |
| 特集名 | 学校の防災教育 |
| 内容種別 | シリーズ！現代の教育事情１ |
| 題名 | 防災教育が学校教育に定着するために必要なこと |
| 所属 | 東北大学 |
| 氏名 | 佐藤 健 |
| 通巻 | 639 |
|---|---|
| 発行年月日 | 2016/8/25 |
| 特集名 | 学校の防災教育 |
| 内容種別 | シリーズ！現代の教育事情２ |
| 題名 | 文部科学省による防災教育の取組 |
| 所属 | 文部科学省初等中等教育局健康教育・食育課 |
| 氏名 | 千葉 貴浩 |
| 通巻 | 639 |
|---|---|
| 発行年月日 | 2016/8/25 |
| 特集名 | 学校の防災教育 |
| 内容種別 | 学校自慢 |
| 題名 | 礼節と規範を重んじる学校?挨拶・返事・そうじ・歌声を合言葉に? |
| 所属 | 山武市立成東中学校 |
| 氏名 | 越川 幸夫 |
| 通巻 | 639 |
|---|---|
| 発行年月日 | 2016/8/25 |
| 特集名 | 学校の防災教育 |
| 内容種別 | 提言 |
| 題名 | 「命の授業」で伝える，自己肯定感と人としての幸せ |
| 所属 | |
| 氏名 | 今西 乃子 |
| 通巻 | 640 |
|---|---|
| 発行年月日 | 2016/10/25 |
| 特集名 | 学校における合理的配慮と基礎的環境整備とは |
| 内容種別 | 千葉県歴史の散歩道 |
| 題名 | 袖ケ浦市文脇遺跡の大量出土銭?考古資料を読み解く作業? |
| 所属 | 千葉県教育振興財団 |
| 氏名 | 蜂屋 孝之 |
| 通巻 | 639 |
|---|---|
| 発行年月日 | 2016/8/25 |
| 特集名 | 学校の防災教育 |
| 内容種別 | 表紙 |
| 題名 | ムカデ競走 |
| 所属 | 船橋市立芝山中学校 |
| 氏名 |
| 通巻 | 640 |
|---|---|
| 発行年月日 | 2016/10/25 |
| 特集名 | 学校における合理的配慮と基礎的環境整備とは |
| 内容種別 | 学校歳時記 |
| 題名 | 道徳教育の実践はどう変わるか |
| 所属 | 教育創造研究センター |
| 氏名 | 高階 玲治 |
| 通巻 | 640 |
|---|---|
| 発行年月日 | 2016/10/25 |
| 特集名 | 学校における合理的配慮と基礎的環境整備とは |
| 内容種別 | 笑顔を取り戻せ |
| 題名 | 外部機関との連携と，チームで取り組む校内研修 |
| 所属 | 鴨川市立安房東中学校 |
| 氏名 | 石崎要一郎 |
| 通巻 | 640 |
|---|---|
| 発行年月日 | 2016/10/25 |
| 特集名 | 学校における合理的配慮と基礎的環境整備とは |
| 内容種別 | 情報アラカルト/県教委・総セから |
| 題名 | 研究報告第422号「これからの時代に求められる資質・能力を教科横断的に育成する指導方法に関する研究」について |
| 所属 | カリキュラム開発部研究開発担当 |
| 氏名 |
| 通巻 | 640 |
|---|---|
| 発行年月日 | 2016/10/25 |
| 特集名 | 学校における合理的配慮と基礎的環境整備とは |
| 内容種別 | 情報アラカルト/県教委・総セから |
| 題名 | 特別支援教育部からのお知らせ |
| 所属 | 特別支援教育部 |
| 氏名 |
| 通巻 | 640 |
|---|---|
| 発行年月日 | 2016/10/25 |
| 特集名 | 学校における合理的配慮と基礎的環境整備とは |
| 内容種別 | 情報アラカルト/県教委・総セから |
| 題名 | 「能動的自立研修」支援のためのツール改善 |
| 所属 | カリキュラム開発部研究開発担当 |
| 氏名 |
| 通巻 | 640 |
|---|---|
| 発行年月日 | 2016/10/25 |
| 特集名 | 学校における合理的配慮と基礎的環境整備とは |
| 内容種別 | 情報アラカルト/県教委・総セから |
| 題名 | 小学校における博物館の利用法?中央博物館大利根分館の例? |
| 所属 | 県立中央博物館大利根分館 |
| 氏名 | 榎 美香 |
| 通巻 | 640 |
|---|---|
| 発行年月日 | 2016/10/25 |
| 特集名 | 学校における合理的配慮と基礎的環境整備とは |
| 内容種別 | 情報アラカルト/県教委・総セから |
| 題名 | 平成２８年度特別展 出発進行 ?もっと・ずっと・ちばの鉄道? |
| 所属 | 県立現代産業科学館 |
| 氏名 | 石井 俊正 |
| 通巻 | 640 |
|---|---|
| 発行年月日 | 2016/10/25 |
| 特集名 | 学校における合理的配慮と基礎的環境整備とは |
| 内容種別 | 活研究中学校編 |
| 題名 | 明るい未来を感じられる健康教育の在り方?「いのちの大切さを育む，がん教育」の実践を通して? |
| 所属 | 袖ヶ浦市立蔵波中学校 |
| 氏名 | 田端 絹子 |
| 通巻 | 640 |
|---|---|
| 発行年月日 | 2016/10/25 |
| 特集名 | 学校における合理的配慮と基礎的環境整備とは |
| 内容種別 | 活研究中学校編 |
| 題名 | 歴史授業からアプローチした，自己も他者も認める人権感覚育成の在り方?AHPを活用した話し合い活動を通して? |
| 所属 | 指導課人権教育室 |
| 氏名 | 渡邉 嘉三 |
| 通巻 | 640 |
|---|---|
| 発行年月日 | 2016/10/25 |
| 特集名 | 学校における合理的配慮と基礎的環境整備とは |
| 内容種別 | 私の教師道：子どもを知る |
| 題名 | つながり広がる輪 |
| 所属 | 県立東金高等学校 |
| 氏名 | 桑原 愛 |