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| 書名 | 中学校理科９つの視点でアクティブ・ラーニング 「科学的な思考力・表現力」を育む授業デザインと評価 |
|---|---|
| 出版社名 | 東洋館出版社 |
| 書名 | ブラック部活動 子どもと先生の苦しみに向き合う |
|---|---|
| 出版社名 | 東洋館出版社 |
| 書名 | 「先生が忙しすぎる」をあきらめない 半径３ｍからの本気の学校改善 |
|---|---|
| 出版社名 | 教育開発研究所 |
| 書名 | 新英語科教育の基礎と実践 授業力のさらなる向上を目指して |
|---|---|
| 出版社名 | 三修社 |
| 書名 | 学校と専門家が協働する カリキュラム開発への臨床的アプローチ |
|---|---|
| 出版社名 | 第一法規 |
| 書名 | 中学校理科９つの視点でアクティブ・ラーニング 「科学的な思考力・表現力」を育む授業デザインと評価 |
|---|---|
| 出版社名 | 東洋館出版社 |
| 書名 | ブラック部活動 子どもと先生の苦しみに向き合う |
|---|---|
| 出版社名 | 東洋館出版社 |
| 書名 | 「先生が忙しすぎる」をあきらめない 半径３ｍからの本気の学校改善 |
|---|---|
| 出版社名 | 教育開発研究所 |
| 書名 | 新英語科教育の基礎と実践 授業力のさらなる向上を目指して |
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| 出版社名 | 三修社 |
| 書名 | 学校と専門家が協働する カリキュラム開発への臨床的アプローチ |
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| 出版社名 | 第一法規 |