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センターだより

出前中堅サポート塾２（四街道市＆銚子市 6/7）

投稿日時 : 2023/07/25  総務担当 
出前中堅サポート塾

　四街道市と銚子市で出前中堅サポート塾を開催いたしました。６月７日、四街道市では１６名の先生方に、同日、銚子市では１７名の先生方に参加していただけました。
　当日は講話と様々な演習を通して、グループワークによる意見交換を行い、普段の実践について振り返るとともに、今後の見通しをもつなど、参加者の皆さんは熱心に取り組んでいました。

〇四街道市
・期　　　日　　令和５年６月７日（水）
・研修テーマ　　全国学力・学習状況調査について
　　
・受講生の声
　学校によって先生方の価値観が大きく違い参考になりました。自分たちの当たり前が当たり前ではないことが分かりました。しかし、基本的には先生方は、あれもこれもになりがちだが気を付けないといけないと感じました。
　他校の教務主任の先生方と交流し、新しいアイディアをもらえたことは、とてもありがたかったです。紙面の説明ではなかなか分からないところを研修で知ることができ、勉強になりました。
　学校に戻り、働き方改革が授業実践のベースとなり、結果的に学力向上を達成できることを周知させたいと感じました。その為のリーダーシップを発揮していきたいと思います。 

〇銚子市

・期　　　　日　　令和５年６月７日（水）
・研修テーマ１　　資質・能力を育成するためのカリキュラム・マネジメントについて
・研修テーマ２　　思考ツールとその活用法について
　　
・受講生の声
　特に心に残ったのはカリキュラム・マネジメントの講話の「つながりを大事にする」ということです。本校でもつながりを意識せず行っていることがあるので今日の研修を明日からの教育活動に生かしたいです。
　カリキュラム・マネジメントがどういうものかよく分かりました。様々なレベルや視点で取り組んでいくことが大切だと分かりました。明日から実践してみたいと思える内容でした。
　普段当たり前にやっていることをブラッシュアップしていくことが大切なんだと感じました。そのためにも、思考ツールなど使いながら情報を整理し、反省等を指導にいかしていけるように、自分自身も思考ツールに慣れていくことが必要だと思いました。

出前中堅サポート塾１（神崎町6/1、我孫子市6/2）

投稿日時 : 2023/07/25  総務担当 
出前中堅サポート塾
　
　神崎町では、６月１日に「全国学力・学習状況調査について」と「資質・能力を育成するためのカリキュラム・マネジメントについて」、我孫子市では、６月２日に「校内研究（研修）の進め方について」と「思考ツールとその活用について」の出前中堅教員サポート塾を開催しました。

　当日は講話に加え、様々な演習を通して、受講者それぞれの意見交換を行い、実践について振り返るとともに今後の見通しをもつなど、参加者の皆さんは熱心に取り組んでいました。


〇神崎町
・期　　　日　　令和５年６月１日（木）
・研修テーマ１　全国学力・学習状況調査について
・研修テーマ２　資質・能力を育成するためのカリキュラム・マネジメントについて
　
　　　

・受講生の声
　日常の業務の中でなかなか研修する機会や時間がないため、新しいことをいろんな角度から学べる充実した時間になりました。分かりやすい資料で、知識の再確認と本校の課題解決の糸口となりました。
　カリマネの研修は初めてで難しいイメージがありましたが、その難しいが外れた1時間でした。10年後に子供たちがたくましく生きていけるよう、校内でチームとなり、取り組んでいきたいと思います。
　ピラミッドチャートでの話し合いが参考になりました。短時間であれだけ考えを交流できるということが分かったので、毎学期行っている経営反省をあのスタイルでできたらいいなと思いました。
　
〇我孫子市

・期　　　　日　　令和５年６月２日（金）
・研修テーマ１　校内研究（研修）の進め方について
・研修テーマ２　思考ツールとその活用について

　　　
　 
・受講生の声
　初めての研究主任ですので、具体的にどう動くかを考える手立てのヒントをもらえました。管理職の先生と相談しながら、先生方の更なる研鑽の支援をしていきたいです。
　全教員で研修を行う難しさを感じていますが、時短の工夫をしながら一部の職員だけでなく、みんなで主体的に研修に取り組む工夫をしていきたいです。思考ツールは、学校行事、授業で活用したいと思います。
　対話的で協働的な活動の有用性を感じたので、やはり児童の活動も対話的・協働的な形式をとっていきたいとさらに感じました。実践で役立ちそうな内容で有意義な時間でした。　

休日開放事業「知りたい・学びたい発達障害」土曜塾

投稿日時 : 2023/06/10  総務担当 

　６月１０日（土）、教育関係者及び一般の方を対象として、休日開放事業「知りたい・学びたい発達障害」土曜塾が、以下の内容で行われました。

・「発達障害のある人の就労支援及び定着支援―学齢期のライフスキル獲得から青年期・成人期の職業スキル獲得までの支援―」　　　　講師：早稲田大学　教育・総合科学学術院　教育心理学専修　　教授　梅永　雄二　氏

　　　　

講演の様子

講演後の、参加者の声です。（以下、原文ママ）

・「人に頼るスキル援助要求が身につくように、頼られる身近な大人の一人として子供の成長に寄り添っていきたいと思いました。」

・「『できない』『直す』などのネガティブな捉え方ではなく『どうすればできるようになるか』『できることを見つけていく』などポジティブで前向きな捉え方がたくさんあり、自分自身の大きな気付きになりました。」

・「長期的な視点をもったライフスキルを高めていけるような支援、指導の大切さについて考える機会となり、大変勉強になりました。」

　発達障害のある方の就労支援及び定着支援について、長期的かつ多角的な視点から考える一助となれば幸いです。

 

　なお、１１月２５日（土）には、休日開放事業　教育講演会「一人一人が輝く共生社会の形成に向けて」において、「発達障害の子とハッピーに暮らすヒント」という題で講演を行う予定です。詳細はこちらを御覧ください。

休日開放事業/教育講演会

投稿日時 : 2022/12/14  総務担当 
　１１月２６日（土）、教育関係者及び一般の方を対象として、休日開放事業／教育講演会「地域共生社会を目指して」が、以下の内容で行われました。

・「地域共生社会を目指して」　　講師：手話コーディネーター／演劇人　妹尾　映美子　氏
　　　　　　　   
講演の様子

講演後の、参加者の声です。（以下、原文ママ）

・「健常者と障害者共に話し合って創りあげる『共生社会』が成功につながることを再認識することができ、今後の取り組み方について考える機会となりました。

・「妹尾先生が手話を通して人を支えている姿を知れて感動しました。」
・「手話通訳は、普段の生活の中では、なかなかお目にかかることがないので、大変貴重な時間となりました。」

　講演では、妹尾さんが関わってこられた「ろう演劇」の仕事や映画の撮影現場における障害者サポートの紹介から始まり、健常者と障害者が共に支え合って暮らすにはどうすればよいかを手話や身振りを交えてダイナミックに語っていただきました。参加者にとって、共生社会の在り方を実感できる機会となりました。

第１回　学生のための教師未来塾

投稿日時 : 2022/11/24  総務担当 
第１回　学生のための教師未来塾

　千葉県総合教育センターにて、第１回 学生のための教師未来塾を行いました。未来の教師を目指す９０名の受講生が集まり、積極的に演習に取組み充実した研修となりました。

・期　　　日　　令和４年１０月２３日（日）
・研修テーマ１　「教員の仕事について」
　　　　　　　　　　　講師：千葉県教育庁教育振興部教職員課　俵 大樹　管理主事　
・研修テーマ２　「子供たちの『かけがえのない命』を守るために
　　　　　　　　　　　 ー 『学校安全の手引』の活用について ー 」
　　　　　　　　　　　講師：千葉県教育庁教育振興部児童生徒安全課　田中 福太郎　指導主事
・研修テーマ３　「今、教師に求められているもの」
　　　　　　　　　　　講師：千葉県総合教育センター　鈴木 賢一　主席研究指導主事　
  
研修の様子

・受講生の声

「教員になったら、どのようなことがしたいのか具体的に考えました。今後、教員になりたいという気持ちの向上につながりました。」

「自身が教員になった際、現場で生かせるように、あらためて学んだことを振り返り、自分なりの答えを見つけ、同じ教員を目指す仲間と高め合っていきたいと思います。」

「安全教育の知識や教師として大切な価値観を学ぶことができたので、さらに、それらを深めていきたいと感じました。」

「学校安全の講話では、実際に教員になった際、必要な内容を知ることができました。今日学んだことを活用できるよう、資料等に目を通しておきたいと思いました。」

「自分がなりたい教師像と国や県、地域や家庭、生徒が求めている教師像を学んだため、それに向かって努力をしていきたいです。」

「『なりたい教員像』と『求められる教員像』について考え、そのギャップを埋め、求められる人材になるためにどのように行動すればよいか、日々考えたいと思います。」

第３回　中堅教員サポート塾

投稿日時 : 2022/11/09  総務担当 
　千葉県総合教育センターにて、第３回 中堅教員サポート塾を行いました。小学校９名、中学校３名、高等学校２名、特別支援学校２名の計１６名の先生方が参加しました。様々な校種の先生方が集まり、やる気あふれる研修会となりました。


・期　　　日　　令和４年１０月２２日（土）
・研修テーマ１　「全国学力・学習状況調査について（結果分析と手引きの活用）」
　　　　　　　　　　　講師：千葉県総合教育センター　峯　浩之 研究指導主事・矢部 やよい 研究指導主事　
・研修テーマ２　「校内研究（研修）の進め方について」
　　　　　　　　　　　講師：千葉県総合教育センター　竹政 崇典　研究指導主事　
  
研修の様子

・受講生の声
「全国学力・学習状況調査の分析では、教科横断的なテーマが問題から読み取っていけることを学べたので、自分の担当教科だけでなく、他教科にも目を向けて活用していきたい。」
「全国学力・学習状況調査の活用では、授業づくりや学力向上に生かせる分析、活用が図れるよう、研究主任の先生とさらに話をしていきたいと思った。」
「高校生の学力低下も問題となっているので、今回の学力調査の話を参考に学力向上を図りたい。」
「限られた時間の中で効果的で効率的な研修を行なっていけるよう、さまざまなツールを活用していきたい。」
「小、中学校で行われている校内研究はとても重要なものだと感じた。高校ではテーマを決めて研究することはあまりしないが、研究授業などを行い、相互に授業参観をすることは大切だと感じた。」
「校内研究（研修）の進め方では、よりよい研究となるために、研究のもち方の工夫をしていきたいと思った。短い時間でも効果的なものとなるように考えていきたい。」

第３回　若い教師のためのあすなろ塾

投稿日時 : 2022/11/09  総務担当 
　過ごしやすい季節にもなり、第３回「若い教師のためのあすなろ塾」が予定通り開催され、２９名の先生方が参加しました。今回も土曜日の午後からの半日で「主体的・対話的で深い学びの授業づくり」と「主体的・対話的で深い学びを実現するための教材研究と問い」のテーマで、授業づくりから実践方法までを研修しました。


・期　　　日　　令和４年１０月２２日（土）
・研修テーマ１　「主体的・対話的で深い学びの授業づくり」
　　　　　　　　　　　講師：千葉県総合教育センター　橋本　淳 研究指導主事　
・研修テーマ２　「主体的・対話的で深い学びを実現するための教材研究と問い」
　　　　　　　　　　　講師：千葉県総合教育センター　串田  篤典 研究指導主事

　
研修の様子

・受講生の声
「今まで「深い学び」とはどういうことなのか、はっきりしていない部分がありましたが、教師がどんどん問いを投げかけ、すっきり！なるほど！と子供が思えるようにするところで腑に落ちた気がします。」
「まずは「授業の振り返りの時間をきちんととること」、「最終活動を早い段階で提示して見通しを持たせること」など、普段の授業で疎かになりそうなことを意識して改善していきます。」

出前中堅教員サポート塾（我孫子市8/30）

投稿日時 : 2022/09/13  総務担当 
出前中堅教員サポート塾

　我孫子市において、小・中学校１９校の学力向上担当（研究主任または教務主任）の先生方を対象に、「全国学力・学習状況調査について」の出前中堅教員サポート塾を開催しました。当日は講話に加え、問題分析の演習を取り入れ、参加者の皆さんは、大変熱心に取り組んでいました。


〇 我 孫 子 市
・期　　　日　　令和４年８月３０日（火）
・研修テーマ　　全国学力・学習状況調査について　
  
研修の様子

・受講生の声
「校内研修を経て、教科や学年を越えて分析をしていきたいです。また、他人事ではなく自分には何ができるかを考えながら授業改善をしていきたいです。」
「学力向上に向けて学校全体で生徒の実態把握をする必要性を感じました。実態を知るだけでも、授業や生徒指導に良い変化が起こると思います。」
「分析ツールや分析シートについて、今後活かしていこうと思います。またCOMPASSも全てファイリングしてますので、引き続き自分の勉強のためにも読ませていただきます。」
「正直なところ、学力向上に向けて自分自身で自校の分析をきちんとしたことがなかったので、よい機会になりました。学力調査する教科のみに任せるのではなく、自分事として受けとめたり、今後の授業改善をしていこうと前向きに考えたりすることができてよかったです。」

出前中堅教員サポート塾（八千代市8/19、市原市8/26）

投稿日時 : 2022/09/13  総務担当 
出前中堅教員サポート塾

　八千代市では、「指導と評価の一体化について」「校内研究（研修）の進め方について」、市原市では、「指導と評価の一体化について」「ＳＤＧｓを取り入れた教育について」の出前中堅教員サポート塾を開催しました。それぞれの演習においては、先生方はお互いに意見交換しながら、とても熱心に取り組んでいました。


〇 八 千 代 市
・期　　　日　　令和４年８月１９日（金）
・研修テーマ　　校内研究（研修）の進め方について　
  
研修の様子

・受講生の声
「ルーブリック評価は一部の教科で取り入れていますが、どのような評価基準を作成したら良いのか等、難しいところがあるので、今後も学んでいきたいです。」
「「評価」をすることは、教師側としては「子供」が対象ですが、自分自身も評価していかなくてはならないという意識を現場で高めていく必要があると感じました。」
「校内研究の方法論について、新たな知見が得られたので、今回の研修で学んだことをもとに校内研修を進めていきたいと思います。」


〇 市　原　市
・期　　　日　　令和４年８月２６日（金）
・研修テーマ　　ＳＤＧｓを取り入れた教育について　
  
研修の様子

・受講生の声
「初めてＳＤＧｓのことについて詳しく学ぶことができました。９月からどのようなことが自分にできるのか、子供たちにはどのように伝えていけば良いのかを考えていきたいです。」
「評価をより工夫し、授業をより良くしていこうと思います。また、ＥＳＤを念頭に、授業の題材や展開を工夫していきたいと思います。」
「具体的に何をやったらよいのかがわかりました。９月から生かしていきます。
最新の教育内容をどのように理解し、日頃の実践に生かしていくか、日々考えていきたいと思いました。」

出前中堅教員サポート塾（浦安市8/2、8/8）

投稿日時 : 2022/09/13  総務担当 
出前中堅教員サポート塾

　浦安市において、中堅の先生方を対象に８月２日は「資質・能力を育成するためのカリキュラム・マネジメントについて」と「人材育成について」、８月８日は「思考ツールとその活用について」と「指導と評価の一体化について」の出前中堅教員サポート塾を開催しました。
　当日は講話に加え、それぞれの学校の実践について意見交換を行い、参加者の皆さんは熱心に取り組んでいました。


〇 浦　安　市　１
・期　　　日　　令和４年８月２日（火）
・研修テーマ１　資質・能力を育成するためのカリキュラム・マネジメントについて
・研修テーマ２　人材育成について　　　　　　　　
  
研修の様子

・受講生の声
「勤務校のカリキュラムマネジメントを先生方に再考していただく機会をもちたいと思いました。コーチングは意識していましたが改めて児童と職員に対応するときに心がけたいと思いました。」
「カリキュラム・マネジメントとは何なのか、私自身がとても勉強になりました。実際に日々やっていることも、カリキュラム・マネジメントだと分かったので、周囲に伝えていきたいです。」
「人材育成については苦手意識があり、「自分がやった方が早いから」と一人で抱え込みがちでした。しかし、それでは「持続可能な学校」にならないことに改めて気付きました。」


〇 浦　安　市　２
・期　　　日　　令和４年８月８日（月）
・研修テーマ１　思考ツールとその活用について
・研修テーマ２　指導と評価の一体化について
  
研修の様子

・受講生の声
「評価についてふわっとしていたことが、話を聞くことで具象的になっていきました。全てをいきなり実践することは難しいですが、少しずつでも自分の授業に活かしていきたいです。」
「思考ツールを、どの教科の、どの単元で活用できるか考え、二学期から実践していきたいと思います。」
「評価を毎日積み重ねるように心掛けたいです。また評価から授業を振り返り、指導に生かしたいです。」
「実際に自分で行ったり、他の先生方と交流したりしながら学ぶことができたので、内容が身に付きました。2学期から取り入れられるものを教えて頂けたので、早速取り入れていきたいです。」